下學(xué)期六年級(jí)美術(shù)課程工作計(jì)劃.docx

下學(xué)期六年級(jí)美術(shù)課程工作計(jì)劃教學(xué)總目標(biāo)：這個(gè)學(xué)期的教學(xué)仿佛只有兩件事情要做、那就是教會(huì)學(xué)生觀察與表達(dá)。六年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展已經(jīng)到了一定的程度、他們更傾向用一種寫實(shí)的方式來表現(xiàn)自己。但是很多學(xué)生都達(dá)不到寫實(shí)的要求。因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僖惶渍_的觀察方法。第一單元會(huì)針對(duì)這方面進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練。經(jīng)過訓(xùn)練、學(xué)生應(yīng)該能較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出觀察到的對(duì)象。但他們的繪畫依然不是自由的。因?yàn)樗麄儾磺宄佬g(shù)表現(xiàn)形式的多樣性。西方現(xiàn)代美術(shù)、不斷地突破繪畫中的界限。對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)、可以使學(xué)生大開眼睛、并了解到美術(shù)除了傳統(tǒng)的古典寫實(shí)主義外、原來還可以有這么多的表現(xiàn)形式。從而使他們?cè)诶L畫時(shí)、可以有更大的選擇空間。立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)、也可以使學(xué)生接觸到美術(shù)中另外一種美感形式空間的形式美。最后的畢業(yè)創(chuàng)作、會(huì)是對(duì)學(xué)生六年美術(shù)學(xué)習(xí)的一次總結(jié)和回顧、學(xué)生需要選擇自己熟悉的題材和形式來表現(xiàn)自己。展示設(shè)計(jì)的練習(xí)、會(huì)把生活和美術(shù)的關(guān)系拉得更近。單元教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)計(jì)和課程目標(biāo)、課時(shí)安排：第一單元：人物寫生單元：本單元主要為技法學(xué)習(xí)單元。學(xué)生在本單元里能夠掌握到寫生時(shí)正確的觀察方法。通過對(duì)特殊角度物體的描繪、可以打破學(xué)生符號(hào)化的畫法、更好地去觀察對(duì)象；我們會(huì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比觀察的方法找到對(duì)象的自身特征；在繪畫方面我們會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用疊筆來獲得更為精確和有活力的輪廓線；圈圍的繪畫方法也可以為學(xué)生更方便地畫出對(duì)象的輪廓。聚焦法練習(xí)可以幫助學(xué)生完成復(fù)雜場(chǎng)景中的速寫。同時(shí)、我們還會(huì)欣賞到一些大師的線描人物作品。1、植物寫生1線描復(fù)習(xí)課、學(xué)習(xí)寫生方法（觀察記憶作畫）。2、不同的眼睛1學(xué)會(huì)使用誘發(fā)詞來進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的觀察、畫出獨(dú)特的事物。3、手1觀察的強(qiáng)化練習(xí)。通過特殊角度描繪、使學(xué)生將注意力集中到對(duì)象。4、五官1作品欣賞。學(xué)會(huì)運(yùn)用疊筆。5、頭像1通過觀察對(duì)比的方法找到對(duì)象的造型特征、并嘗試進(jìn)行夸張表現(xiàn)。6、人物速寫2學(xué)會(huì)用尋找形狀（動(dòng)態(tài)）、添加細(xì)節(jié)的方法進(jìn)行速寫。7、故事添畫2學(xué)會(huì)運(yùn)用速寫的方式進(jìn)行素材的收集、并運(yùn)用收集到的素材進(jìn)行故事添畫的創(chuàng)作。第二單元：現(xiàn)代美術(shù)單元：現(xiàn)代美術(shù)單元是一個(gè)以介紹西方現(xiàn)代美術(shù)為主的單元。學(xué)生在這個(gè)單元中會(huì)接觸到西方現(xiàn)代美術(shù)的幾個(gè)主要流派、了解這些流派的美術(shù)觀點(diǎn)、代表人物、主要作品。對(duì)西方現(xiàn)代美術(shù)的學(xué)習(xí)、可以打破學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)、大大開豁學(xué)生的眼界、并能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美術(shù)做更深層次的思考。這個(gè)單元以美術(shù)欣賞為主、同時(shí)還涉及美學(xué)、美術(shù)評(píng)價(jià)等范疇。我們還會(huì)給機(jī)會(huì)學(xué)生嘗試用現(xiàn)代美術(shù)的一些觀點(diǎn)和技法進(jìn)行創(chuàng)作、從中體驗(yàn)藝術(shù)家們的追求。1、印象日出2該課以莫奈的印象日出為突破口、向?qū)W生介紹印象派。了解印象派畫家們對(duì)于光和色的追求。以及他們?cè)诶L畫技法上的新發(fā)現(xiàn)。2、星月夜2該課通過星月夜向?qū)W生介紹凡高。理解他的追求、并嘗試了解現(xiàn)代藝術(shù)中一個(gè)重要的概念：什么才是藝術(shù)中的真實(shí)。3、表現(xiàn)主義2該課以蒙克為插入口、學(xué)習(xí)表現(xiàn)主義對(duì)情感的表達(dá)方式。4、立體主義2該課以畢加索為插入口、學(xué)習(xí)立體主義畫家對(duì)形狀的突破。5、野獸派2該課以馬蒂斯為插入口、學(xué)習(xí)色彩的運(yùn)用。6、抽象主義2該課以克利和米羅為插入口、學(xué)習(xí)用符號(hào)建構(gòu)童話世界。7、超現(xiàn)實(shí)主義2該課以夢(mèng)為主題、學(xué)習(xí)畫家們?cè)鯓佑谜鎸?shí)來構(gòu)建幻象、表現(xiàn)人心理8、波普藝術(shù)2該課以欣賞為主、學(xué)習(xí)畫家們?cè)鯓影哑胀ǖ奈锲纷兂伤囆g(shù)品。材料革命。第三單元：立體設(shè)計(jì)單元：該課程以學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的知識(shí)為主。從線、面、體三個(gè)角度去幫助學(xué)生建構(gòu)空間的概念、培養(yǎng)空間感覺。學(xué)習(xí)用抽象的方法去表現(xiàn)形式美。同時(shí)、還會(huì)嘗試類似波普藝術(shù)的方法、要求學(xué)生對(duì)一些容易收集到的、習(xí)以為常的物體嘗試加入自己的情感或想象、賦予其新的意義。1、線立體構(gòu)成1結(jié)合波普藝術(shù)、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新型材料。理解空間的概念。2、面立體構(gòu)成1構(gòu)成要素的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)。3、體立體構(gòu)成2通過對(duì)龍的制作、了解立體構(gòu)成中空間與人的關(guān)系。4、波普藝術(shù)創(chuàng)作2通過對(duì)一些容易收集到的物體加入自己的情感或想象、賦予其新的意義第四單元：畢業(yè)創(chuàng)作：對(duì)整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)階段進(jìn)行回顧、并將這過程中的經(jīng)歷或情感用美術(shù)的形式表現(xiàn)出來。嘗試搞一次畢業(yè)創(chuàng)作展覽、并對(duì)會(huì)場(chǎng)的布