中心園學年教研工作計劃.docx

中心園學年教研工作計劃新學年我園將進一步組織教師認真學習、領(lǐng)會、實踐綱要、指南。圍繞園長新學年工作計劃開展一系列活動，以“建構(gòu)積極有效的師幼互動研究”為課改切入點，多元化教育為主線，深入扎實進行教育教研工作，努力使中心園的教育教研工作更上一個臺階。一、上學期工作回顧與存在問題：上學期教研工作在園長、業(yè)務(wù)園長、年段長的組織與指導下，工作扎實有成效，如：堅持每周一晚開展形式多樣的教研活動；成功的開展了區(qū)域活動材料評比；全園性區(qū)域活動觀摩；教師教育隨筆評比；創(chuàng)設(shè)了游戲活動室；開展了別開生面的家長會，家長開放日活動和慶“六一”活動，我們的工作得到了市級領(lǐng)導、學區(qū)領(lǐng)導和家長的認可。但還是有些工作被忽略和抓得不到位。如：1、重全園性教研工作，輕年 教研工作的開展。2、生活活動沒有作為一種課程被重視，生活環(huán)節(jié)檢查，督促不夠。3、個別教師課改積極性不高，工作熱情較低。4、領(lǐng)域活動的觀摩課較少。5、三大游戲和戶外體育游戲的組織質(zhì)量不高。6、幼兒教育觀察和教育評價研究不足。二、本學年工作重點(一)教育教學工作1、轉(zhuǎn)變教育觀念、樹立三個“觀”一是正確的學生觀：要樹立兒童個個能成為有用的人才的正確觀念。二是全面的質(zhì)量觀，教育質(zhì)量的高低以每個幼兒的發(fā)展水平為準加以衡量重點突出能力、特性和個性的發(fā)展。三是科學的教育觀，幼兒是學習的主體，是自我發(fā)展的主體我們的任務(wù)是引導幼兒通過各種活動、游戲，讓他們主動探索形成創(chuàng)新意識和能力，使幼兒學會學習、學習創(chuàng)造。2、重視安全教育：組織教師學習安全教育案列，提高安全意識，定期檢查安全隱患，把安全教育與常規(guī)有機整合。在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣。3大力改革環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓環(huán)境和材料與幼兒對話。每月根據(jù)本班活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)適宜的室內(nèi)對話。每月根據(jù)本班活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)適宜的室內(nèi)、室外教育環(huán)境，從“小環(huán)境、巧利用”上下功夫，制作大量適于幼兒區(qū)域活動的材料，大大發(fā)揮環(huán)境和材料的教育功能。4、精心探索多元化幼兒園活動課程，鼓勵和支持教師大膽實踐，給教師自由選擇教材、教法的機會，讓教師可以根據(jù)本地、本園、本班的實際情況，預(yù)設(shè)課程和生成課程，并引導教師在實踐中反思自己的教育行為。5、重視保教常規(guī)檢查和下班指導工作，做到定期與不定期檢查相結(jié)合，并注重效果反饋與分配、整改與推進。深入教學過程，觀察和了解教師與幼兒的需要，為教師提供教育資源，鼓勵教師大膽嘗試，支持教師根據(jù)需要適當?shù)卣{(diào)整活動。6、關(guān)注教師專業(yè)水平的提高，形成團隊協(xié)作教學，隨著幼教改革的深入，特別是以幼兒發(fā)展為本和關(guān)注幼兒開展形成豐富的學習比賽活動，通過活動促進教師專業(yè)成長。(二)教科研工作為教師提供豐富的信息資料，理論支持和物質(zhì)材料的支持，確保教科研順利開展。本學期教科研主要工作及措施：1、綱要精神為指導，創(chuàng)出教研特色。教師進一步解讀綱要，根據(jù)幼兒的實際需要，制定各類計劃、合理組織一日活動。探索班級常規(guī)管理方法。充分發(fā)揮年級組的陣地作用。深入探討區(qū)域化學習活動模式，使區(qū)域化學習活動和我園的課程進一步統(tǒng)整。將數(shù)理、科學、美工、勞作等領(lǐng)域內(nèi)容與區(qū)域活動整合，不斷探索如何將教學要求轉(zhuǎn)化為“材料”的形式呈現(xiàn)給幼兒。有計劃在本學期添置電腦，加強網(wǎng)絡(luò)資源在教學中的應(yīng)用，促進教師間的經(jīng)驗交流。在教研活動的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，開展多層次研討活動，并向輔導區(qū)開放示范活動。2、以課題研究為先導，深化課程改革。加強理論學習，組織教師認真學習幼兒園課程理論和綱要，正確理解和把握幼兒園課程的內(nèi)涵和實質(zhì)，確立正確的兒童觀、課程觀、發(fā)展觀，對當前一些新的課程理論結(jié)合本園實際，有目的地借鑒與吸收，不斷完善本課程。開展省級課題“建構(gòu)積極有效的師幼互動研究”，組織教師加強理論學習，樹立現(xiàn)代化教育觀念，以教研組為主陣地，深入開展總課程下的班級專題研究。做到班班有專題，人人參與研究。指導教師扎扎實實地開展研究工作，注重過程，不斷探索，不斷總結(jié)，提高班級保教質(zhì)量，創(chuàng)出自己的班級特色。分階段開展活動課程(體育活動、區(qū)域活動、領(lǐng)域活動、主題活動、游戲活動)探討，探索一套適合自己本園實際的園本課程。20xx年八月三十日附：月事表九月份：教育：1、做好迎新生工作。2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動、重點抓常規(guī)訓練。3、早操的編排和訓練。4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。5、教學常規(guī)，幼兒一日常規(guī)檢查。6、各班根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣選擇或生成相應(yīng)的活動，引導幼兒自主地收集資料，從多種途徑獲得學習經(jīng)驗。教科研：1、結(jié)合同部計劃制訂好各級各類計劃。2、根據(jù)本班實際，擬訂科研課題及計劃。3、研討：如何擬定好科研計劃，如何扎實有效地實施幼兒與環(huán)境互動研討十月份：教育：1、充分利用戶外大型體育器械以及自制器械，組織幼兒開展豐富多彩的體育活動。2、組織教師學習安全教育案例。3、開展“我的祖國”“我的家鄉(xiāng)”等活動，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、家祖的情感。4、召開家長會。5、組織自制體育器械評比。教科研：1、組織全國教師互相觀摩區(qū)域活動，并做好自我評價與反思。2、學習有關(guān)教改文章。3、研討：主題活動與區(qū)域活動的整合在集中活動中的師幼互動十一月份：教育：1、開展“金色的秋天”等活動，讓幼兒感受金秋美好景象，探索秋天的奧秘。2、充分利用家長、社區(qū)資源，充實各區(qū)角活動內(nèi)容。3、召開家長開放日活動。4、科學領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評比及觀摩活動。5、檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計劃。5、根據(jù)幼兒發(fā)展評估手冊做好期中幼兒發(fā)展水平評估工作，提出下半期幼兒發(fā)展新要求。教科研：1、組織教師集體備課。2、課題研究，階段性小結(jié)匯報交流會。3、了解、學習幼教資訊。4、研討：班組常規(guī)的培養(yǎng)和活動組織中的存在問題在小組活動中的師幼互動十二月份：教育：1、開展冬季主題教育，迎新年等系列活動。2、加強冬季體育鍛煉，增強幼兒機體的適應(yīng)力。3、檢查教學常規(guī)和文字材料。4、區(qū)域活動組織的評比。5、階段性專題匯報課。教科研：1、開展“最新幼教信息”交流活動。2、研討：主題活動的開展情況和存在問題區(qū)域活動中的師幼互動一月份：教育：1、迎元旦幼兒畫展及幼兒畫評比。2、課題研究階段小結(jié)