2019二年級語文下冊識字2傳統(tǒng)節(jié)日教案新人教版.doc

傳統(tǒng)節(jié)日教案教學(xué)目標： 1.會認“傳、統(tǒng)”等15個生字，會寫“貼、街”等9個生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3.引導(dǎo)學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化，懂得要傳承優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)對中華傳統(tǒng)文化的興趣。教學(xué)重點： 1.識記生字詞，背誦課文。 2.掌握中國的傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)習(xí)俗。教學(xué)難點：感受傳統(tǒng)節(jié)日中蘊含的文化底蘊，懂得要傳承優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)對中華傳統(tǒng)文化的興趣。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.播放兒歌：新年好。2.同學(xué)們，你們從歌聲中聽到了什么？能知道它是什么節(jié)日時唱的嗎？（學(xué)生自由討論）這個節(jié)日都是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，中國的傳統(tǒng)節(jié)日還有哪些？哪位同學(xué)來說一說？3.出示課題。（板書課題，齊讀課題） 4.學(xué)習(xí)“傳統(tǒng)”二字的讀音。（“傳”：三拼音節(jié)，翹舌音；統(tǒng)：后鼻音。）二、讀認生字1.聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出不理解的詞語。2.自讀課文3遍，畫出課文中的傳統(tǒng)節(jié)日，小組交流你的感受。出示自讀要求：第一遍：看清音節(jié)，讀準字音。第二遍：邊讀邊想詞語的意思，在不明白的詞語旁邊打上問號。第三遍：把難讀的詞語多讀幾遍。3.出示會認的詞語，檢查自讀情況。共分兩組，自讀，輪讀。傳 統(tǒng) 貼 宵 巷 祭 舟 艾 堂 乞 巧 郎 餅 賞 菊注音讀，讀準聲調(diào)。4.小組學(xué)習(xí)，利用歸類識字法給漢字歸類。（1）舟 乞（獨體字）（2）傳 統(tǒng) 貼 巧 郎 餅（左右結(jié)構(gòu)）（3）宵 巷 祭 艾 堂 賞 菊（上下結(jié)構(gòu)）注意“熟字加筆畫”、“形近字對比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“減筆畫”等識字方法的運用。（3）接讀課文。5.檢查小組學(xué)習(xí)情況。課件出示生字、詞語。開火車讀。傳統(tǒng) 貼窗花 小巷 祭掃 龍舟 艾香 滿堂 乞巧 牛郎 月餅 賞菊 菊花三、認識中國的傳統(tǒng)節(jié)日 1.指名學(xué)生讀課文，要求其他學(xué)生邊聽邊畫出文中出現(xiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日的名稱。2.文中一共介紹了幾個傳統(tǒng)節(jié)日？分別是什么？（七個：春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽） 3.這幾個傳統(tǒng)節(jié)日中你最喜歡哪一個節(jié)日？為什么呢？（學(xué)生自由回答）4.你知道這些傳統(tǒng)節(jié)日的具體時間嗎？（出示課件：做一做）春節(jié)（正月初一） 元宵節(jié)（正月十五）清明節(jié)（四月五日） 端午節(jié)（五月初五）七夕（七月初七） 中秋節(jié)（八月十五） 重陽節(jié)（九月初九）重點提示：這些節(jié)日里面除了清明節(jié)，其他節(jié)日的時間都是在農(nóng)歷的日期，大家記住了嗎？四、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日中的風(fēng)俗習(xí)慣及中國的傳統(tǒng)文化1.課件出示：春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。畫出句子中春節(jié)的活動。（貼窗花 放鞭炮） 春節(jié)里還會有哪些活動？（守歲、貼對聯(lián)、拜年）2.課件出示：元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。元宵節(jié)的風(fēng)俗有：吃湯圓、看花燈、猜燈謎?！叭巳绯薄笔鞘裁匆馑?？（展示圖片，結(jié)合圖片理解詞語意思。）3.課件出示：清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。 講述清明節(jié)的習(xí)俗，及“先人墓前去祭掃”所表示的含義。 補充古詩清明來理解這一句內(nèi)容。 4.課件出示：過端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。請同學(xué)講述端午節(jié)的來歷，是為了紀念屈原的。 “粽子艾香滿堂飄”，從這句話你看出了什么？（端午要吃粽子、插艾草） 總結(jié)：端午的習(xí)俗有賽龍舟、吃咸鴨蛋、粽子，插艾草、喝雄黃酒 5.課件出示：七月七，來乞巧，牛郎織女會鵲橋。 講述七夕的來歷以及七夕節(jié)為什么又叫乞巧節(jié)。理解“會鵲橋”的意思。 拓展：牛郎星和織女星的知識。 6.課件出示：過中秋，吃月餅，十五圓月當空照。 中秋節(jié)的風(fēng)俗：吃月餅、賞月。 為什么中秋節(jié)的時候我們要回爺爺奶奶、外公外婆家？（合家團圓）拓展：中秋節(jié)的時候月亮為什么是圓的？ 7.課件出示：重陽節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。 為什么叫作“重陽”節(jié)？ 重陽節(jié)習(xí)俗有哪些？（踏秋、賞菊、登高） “要敬老”這句話該怎么理解？ 8.課件出示：轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團圓真熱鬧。春節(jié)是全家團圓的節(jié)日，今天學(xué)習(xí)的這么多傳統(tǒng)節(jié)日還有哪一個節(jié)日也是全家團圓的節(jié)日？（中秋節(jié)）五、學(xué)寫生字1.課件出示“貼、街、舟、艾、敬、轉(zhuǎn)、團、熱、鬧”等9個生字。引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的方法自主認字，說說哪些字是自己已經(jīng)認識的，是從什么渠道或通過什么方法認識的。2.引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊書空，注意筆順。3.指導(dǎo)書寫。（1）觀察字的結(jié)構(gòu)，說說書寫注意點，以及每一筆在田字格中的位置。（2）教師范寫，引導(dǎo)學(xué)生再次邊觀察邊書空，注意筆順。重點講解：街：“行”字中間加兩個“土”，注意不要寫成四橫一豎，下面的“土”最后一筆改為提。 舟：最后三筆的順序是點、橫、點。轉(zhuǎn)：“車”字做部首時，最后兩筆的順序是豎、提；“專”字的筆順是橫、橫、豎折折、點。（3）學(xué)生在田字格里仿寫，教師提醒寫字姿勢。4.鞏固生字：抄寫今天學(xué)的9個生字。六、拓展延伸1.今天我們學(xué)習(xí)了這么多的傳統(tǒng)節(jié)日，我們接下來開展節(jié)日故事分享會，有沒有哪位同學(xué)能給我