(語文S版)五年級語文上冊課件孔子1.ppt

21 孔子,語文S版 五年級語文上冊,（大家可從孔子的生平、著作、言論、小故事等方面去談）,請同學們都從不同途徑了解孔子，請大家初步交流一下。,走近孔子,孔子（公元前551公元前479），名丘，字仲尼，生于魯國。是古代的大思想家、教育家，在民族文化的發(fā)展史上是一個極重要的人物 。,儒家孔子,他在魯國做過官，又曾游說四方，一生的主要活動是聚眾講學，由此建立了中國古代第一個私家學派儒家。,儒家：崇奉孔子學說的重要學派。學說內(nèi)容重視倫理道德教育，它的經(jīng)典是封建統(tǒng)治階級的最高教條，成為中國封建文化的主體，也為后代保存了豐富的民族文化遺產(chǎn)。,論語,論語是早期語錄體散文 ,記載孔子及其弟子的言行，由孔子弟子及再傳弟子纂錄而成。 論語涉及哲學、政治、經(jīng)濟，教育、文藝等諸多方面，內(nèi)容非常豐富，是儒學最主要的經(jīng)典。,孔子的箴言名句：,聽其言而觀其行 敏而好學，不恥下問 文質(zhì)彬彬，然后君子 已欲立而立人，已欲達而達人 不義而富且貴，于我如浮云,孔子的箴言名句：,歲寒然后知松柏之后雕 君子坦蕩蕩，小人長戚戚 己所不欲，勿施于人 匹夫不可奪志也,孔廟,知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 學而時習之，不亦樂乎。 學而不思，則罔；思而不學，則殆。 敏而好學，不恥下問。,孔子論學習,知識記錄卡,相信你最棒！,一、填空。 1.孔子，名（ ），字（ ）孔子所教的學生大約有（ ）人。 2.孔子的學生中有（ ）個人很有才能，被稱為（ ）。 3.孔子的學生根據(jù)筆記和記憶整理了他平日的教誨，編成一部叫（ ）書。,二、知識問答：孔子的哪些教誨使你受益？,讀音：如仲（zhng）儒（r）祀（s） 筆畫：如怨（ 夕 ）祭（夕） 祀（巳） 仁：古代儒家的一種含義極廣的道德范疇，本指人與人相互親愛。 隱晦：不明顯，不容易懂。 己所不欲，勿施于人：自己所不愿意的，不要強加給別人 韋編三絕：形容讀書勤奮刻苦。,注意一下下面詞語：,讀課文，了解主要內(nèi)容？,1.課文主要向我們介紹了什么？,一、（1.2）孔子的生平。 二、（3-8）講述孔子的幾個故事。,2.默讀1.2自然段，思考：為什么稱孔子為我國古代偉大的思想家，教育家？,要點： （1）他是儒家學派的創(chuàng)始人，創(chuàng)立了以“仁”為核心的早期儒家學說，教導人們怎么為人處世。因此，人們稱他為圣人。 （2）流傳于世的一部論語，其中許多思想，可讓人終生奉行，而且沿用至今。,“己所不欲，勿施于人”聯(lián)系這句話的意思，舉舉生活中的實例，想想，孔子是在教導我們做什么樣的人？,總結(jié)：人要學會關愛別人。這就是儒家理論中最核心，最精髓的東西“忠、恕”，寬容。,整體入手，回顧全文 思考：文中講述了關于孔子的哪幾個故事？（可用小標題的形式概括）,（1）與子貢談“己所不欲，勿施于人” （2）不喝盜泉水 （3）與弟子談君子與小人及“識人不易” （4）晚年讀周易,大家看第二個故事 想想：（1）為什么孔子口渴的厲害，卻不喝一口“盜泉”里的水？,【盜，即盜竊，由此可看出孔子對偷盜行為的厭惡，認為“盜”不是君子之舉，人要靠自己的勞動去獲取，“盜”是可恥的，因此對“盜泉里的水反感，不喝盜泉里的水?！?看第三個故事 想:（1）你怎么理解君子在窮困的時候能安守節(jié)操，小人窮困了就會為所欲為，可結(jié)合生活實際談。,【君子由于有修養(yǎng)，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”小人心中無德，窮困時自然不擇手段，獲取利益】,只有真正的賢者，才能不被物質(zhì)生活所累，才能始終保持心境的那份恬淡和安寧。窮困不要緊，重要的是有節(jié)操，有樂觀的生活態(tài)度。,第三個故事 （2）孔子為什么說了解一個實在不容易?。?【眼見不一定為實，內(nèi)心的想法太主觀，要從多種角度，不同方面，全面地去了解一個人】,孔子知道錯怪顏回，才有此感嘆，從他的感嘆中，你覺這是一位怎樣的圣人？,肯于反思，肯于自省，才能不斷擁有智慧,第四個小故事 抓住故事中的重點詞，試用一些成語或詞語，來形容孔子的學習精神,篤信好學，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，活到老，學到老,整體回顧，總結(jié)全文 這篇課文以幾個小故事的形式，讓我們品味感悟二千多年前孔子這位圣人的思想，能否結(jié)合你學習生活中，談幾點感受。,總結(jié)：簡單的真理穿越千古，深入人心，讓我們得以秉持民族的根性，也讓我們的心靈被喚醒，我們今天了解的只是冰山一角，孔子的思想博大深厚，讓我們試著沉下來潛心讀讀關于孔子的書，試著讀讀論語。,大教育家孔子,討論:,孔子在招生方面和過去有什么不同？他這樣做有什么意義？,議一議：,孔子的教育思想對我們的學習有什么幫助？,己所不欲，勿施于人