甘肅省武威第五中學(xué)2018_2019學(xué)年高二歷史下學(xué)期第一次月考試卷（含解析）.docx

甘肅省武威第五中學(xué)2018-2019學(xué)年高二歷史下學(xué)期第一次月考試卷（含解析）一、選擇題（共60分）1.關(guān)于梭倫改革前的情況，亞里士多德這樣說“如果他們無(wú)力支付地租，他們和他們的孩子都將失去自由”。這不能反映出梭倫改革前A. 平民處境艱難B. 奴隸處境艱難C. 債務(wù)奴隸制威脅平民自由D. 為解決這一問題，梭倫頒布“解負(fù)令”【答案】D【解析】“無(wú)力支付地租”等字眼足以證明平民和奴隸處境艱難，“將失去自由”等字眼足以證明債務(wù)奴隸制會(huì)威脅平民自由，但材料并未體現(xiàn)出 “解負(fù)令”方面的信息，所以綜上所述本題答案只有選D是符合題意的，正確。2.促使梭倫決心消除社會(huì)動(dòng)蕩，振興雅典城邦進(jìn)行改革的直接原因是A. 平民與貴族的矛盾激化B. 薩拉米斯島危機(jī)C. “瘋詩(shī)人事件”喚起了人們的愛國(guó)精神D. 被授予“仲裁人”和“立法者”的權(quán)力【答案】B【解析】薩拉米危機(jī)是導(dǎo)致梭倫改革的導(dǎo)火線，即直接原因。薩拉米危機(jī)充分暴露了雅典政府的腐朽無(wú)能，社會(huì)矛盾更加尖銳，在這種情況下，解決矛盾成為當(dāng)務(wù)之急，因此必須改革。故本題只能選A。3.梭倫改革規(guī)定按土地收入和財(cái)產(chǎn)多寡劃分公民等級(jí)并授予相應(yīng)官職。這一措施的意義在于A. 滿足男子參政愿望B. 打破貴族壟斷政權(quán)C. 促進(jìn)工商奴隸主階層的崛起D. 鏟除舊氏族貴族的政治特權(quán)【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，梭倫改革，按照土地收入和財(cái)產(chǎn)多寡劃分公民等級(jí)并授予相應(yīng)官職，打擊了依靠血統(tǒng)關(guān)系謀取特權(quán)的貴族，為民主政治的建立奠定了基礎(chǔ)，促進(jìn)了奴隸制國(guó)家的發(fā)展，故B項(xiàng)正確；A項(xiàng)錯(cuò)誤，錯(cuò)在“男子”，男子并不一定是公民；材料中措施促進(jìn)了工商奴隸主階層的發(fā)展而不是“崛起”，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)錯(cuò)誤，不是“鏟除”而是“打破”。4. 公元前594年的一個(gè)清晨，雅典執(zhí)政官梭倫在眾人的注視和期待下大步登上講壇，他徑直走到一個(gè)大木框前，將木框中的木板翻轉(zhuǎn)過來，刻在木板上的新法律條文呈現(xiàn)在人們面前“由于欠債而賣身為奴的公民，一律釋放；所有債務(wù)全部廢除?！边@就是“解負(fù)令”?！敖庳?fù)令”頒布后，得益最多的是當(dāng)時(shí)的（ ）A. 雅典貴族B. 雅典的債務(wù)奴隸C. 雅典平民D. 被征服地區(qū)的人【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，材料中“由于欠債而賣身為奴的公民，一律釋放；所有債務(wù)全部廢除”能夠說明“解負(fù)令”的頒布直接受益者和得益最多的是深受債務(wù)高壓的債務(wù)奴隸群體，所以答案選B，A項(xiàng)是利益的受損者， C D兩項(xiàng)與債務(wù)奴隸無(wú)關(guān)。考點(diǎn)：梭倫改革的措施點(diǎn)評(píng)：相同的考查思路還可以從如下角度進(jìn)行：直接有利于雅典民主政治所需公民群體形成的措施有（ B ）頒布“解負(fù)令” 確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度 鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)工商業(yè) 設(shè)立“四百人會(huì)議”A、 B、 C、 D、5.柏拉圖和亞里士多德同聲贊譽(yù)梭倫是“優(yōu)良的改革家”，是因?yàn)樗髠怉. 推翻王權(quán)，以貴族制取而代之B. 實(shí)行改革，將國(guó)家引上民主的軌道C. 確立了集體領(lǐng)導(dǎo)的任期制和選舉制D. 確立“陶片放逐法”，最終確立民主制【答案】B【解析】試題分析：梭倫改革的意義是把雅典引上了奴隸主民主政治的軌道，雅典實(shí)行的是民主制。A項(xiàng)與史實(shí)不符，C、D兩項(xiàng)不是梭倫改革的內(nèi)容。故答案選B?？键c(diǎn)：歷史上重大改革梭倫改革措施6.在古代雅典的克利斯提尼時(shí)代，所有公民都可以通過抽簽擔(dān)任相應(yīng)的政府官職，且不發(fā)工資。這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)雅典A. 行政官員的業(yè)余性B. 民主政治的間接性C. 政府立法的規(guī)范性D. 政府權(quán)力的重要性【答案】A【解析】A選項(xiàng)說法正確，由“抽簽擔(dān)任相應(yīng)的政府官職，且不發(fā)工資”可以看出；B選項(xiàng)錯(cuò)在“間接”二字；C選項(xiàng)錯(cuò)在材料沒有體現(xiàn)出立法問題；D選項(xiàng)說法與材料內(nèi)容無(wú)關(guān)，故排除。7.梭倫離開雅典、漫游他鄉(xiāng)的主要原因是A. 梭倫改革遭到舊貴族的反對(duì)B. 梭倫想去外邦漫游C. 他建立僭主政治未獲成功D. 改革未能消除雅典社會(huì)的主要矛盾【答案】D【解析】試題分析：梭倫改革遭到貴族的反對(duì)，同時(shí)下層平民的愿望也未能完全實(shí)現(xiàn)，平民多有抱怨，即改革并未消除雅典社會(huì)的主要矛盾(貴族與平民的根本矛盾)。正是來自貴族和平民兩方面的壓力迫使梭倫漫游他鄉(xiāng)，排除A項(xiàng)，D項(xiàng)正確；而B項(xiàng)并不是主要原因，C項(xiàng)“建立僭主政治”說法錯(cuò)誤。故正確選項(xiàng)為D項(xiàng)?？键c(diǎn)：梭倫改革的局限性點(diǎn)評(píng)：梭倫改革對(duì)雅典民主政治的影響。分析梭倫改革對(duì)雅典民主政治的影響可以從積極與消極兩個(gè)方面分析。1積極方面： 梭倫改革為雅典城邦的振興與富強(qiáng)開辟了道路，為雅典實(shí)行民主政治奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。梭倫改革奠定了城邦民主政治的基礎(chǔ)。2消極方面：下層公民沒有享有充分的參政議政的權(quán)利。氏族制度和貴族勢(shì)力仍然存在。貴族與平民的矛盾沒有得到根本解決。8.梭倫改革確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度的主要目的不包括A. 維護(hù)貴族的統(tǒng)治地位B. 打破貴族的世襲特權(quán)C. 提高非貴族出身的工商業(yè)奴隸主的政治地位D. 給下層平民以參政機(jī)會(huì)【答案】A【解析】財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度提高了工商業(yè)奴隸主的政治地位同時(shí)也給下層平民以參政機(jī)會(huì)，這樣就打破了貴族的世襲特權(quán)，梭倫改革確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度不是維護(hù)貴族的統(tǒng)治地位而是為了打破貴族的統(tǒng)治地位，所以只有選A才是符合題意的，正確。9.“解負(fù)令”的內(nèi)容包括廢除所由于債務(wù)，禁止借貸以人身做抵由于欠債而賣身為奴的公民一律釋放因欠債而被賣到外邦做奴隸的公民，由城邦撥款贖回廢除“六一漢”制度A. B. C. D. 【答案】A【解析】梭倫改革中的“解負(fù)令”主要針對(duì)的是債務(wù)奴隸制的問題，因此梭倫要求廢除所有債務(wù)，禁止借貸以人身做抵，由于欠債而賣身為奴的公民一律釋放，且因欠債而被賣到外邦做奴隸的公民，由城邦撥款贖回，同時(shí)廢除“六一漢”制度。因此本題選擇A選項(xiàng)。10. 梭倫改革前，雅典社會(huì)最尖銳的矛盾是A. 貴族與工商業(yè)者；B. 貴族與平民；C. 工商業(yè)者與平民；D. “僭主”與雅典公民【答案】B【解析】本題考查的是雅典民主政治，在梭倫改革之前貴族和平民的矛盾矛盾尖銳，促使了梭倫開始進(jìn)行改革，所以B項(xiàng)正確，CDA不符合事實(shí)。11.管仲改革的社會(huì)效果不包括A. 經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)B. 軍事力量增強(qiáng)C. 社會(huì)性質(zhì)變化D. 實(shí)現(xiàn)稱霸目標(biāo)【答案】C【解析】【詳解】管仲在齊國(guó)進(jìn)行的“相地而衰征”，實(shí)際上是奴隸制性質(zhì)的改革，雖然實(shí)際上承認(rèn)了土地私有現(xiàn)象，但并沒有改變社會(huì)性質(zhì)，齊國(guó)仍然是奴隸制國(guó)家，故選C項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)、軍事力量增強(qiáng)和實(shí)現(xiàn)稱霸目標(biāo)都屬于管仲改革的社會(huì)效果，故ABD排除。12.“秦性強(qiáng)，其地險(xiǎn)，其政嚴(yán)，其賞罰信，其人不讓，皆有斗心，故散而自戰(zhàn)。”據(jù)此可知，秦國(guó)改革的有利條件是國(guó)君擁有較為集中的權(quán)力國(guó)君熱心變法擁有較多的賢能有為之人充斥尚武精神A. B. C. D. 【答案】D【解析】：材料的意思是“秦國(guó)人性格倔強(qiáng)，國(guó)家地形險(xiǎn)要，政令嚴(yán)厲，賞罰有信，士卒臨戰(zhàn)不退讓，都有戰(zhàn)斗的決心，所以秦陣雖然兵力部署分散但能各自為戰(zhàn)?！币罁?jù)材料意思可以直接選出答案D來，在材料中沒有體現(xiàn)。13.春秋時(shí)期最典型的政治特點(diǎn)是A. 周王室不被諸侯重視B. 社會(huì)制度大變革C. “井田制”瓦解D. 諸侯爭(zhēng)霸，分封制崩潰【答案】D【解析】【詳解】春秋時(shí)期，分封制和宗法制瓦解，諸侯割據(jù)稱雄，故D正確；春秋時(shí)期，周王室不被諸侯重視，但這不是最顯著的政治特點(diǎn)，故A錯(cuò)誤；社會(huì)制度大變革不屬于政治特點(diǎn)，故B錯(cuò)誤；井田制逐漸瓦解不屬于政治特點(diǎn)，故C錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解和把握春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征即可。14. 六虱指的是危害國(guó)家的六事。商君書靳令指出，禮樂、詩(shī)書、修善孝弟、誠(chéng)信貞廉、仁義、非兵羞戰(zhàn)為“六虱”。這反映了秦國(guó)當(dāng)時(shí)（ ）A. 儒家思想沒有市場(chǎng)B. 法家思想倍受冷落C. 道家思想成為主流D. 墨家思想漸趨沒落【答案】A【解析】試題分析：禮樂、詩(shī)書、修善孝弟、誠(chéng)信貞廉、仁義、非兵羞戰(zhàn)為“六虱”說明上述六種不被重視或者說是被冷落的，這些都是儒家比較提倡的，故選A?？键c(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴儒家思想在秦國(guó)的處境15.商鞅變法在經(jīng)濟(jì)方面的指導(dǎo)思想是A. 農(nóng)商并重B. 重農(nóng)抑商C. 重商主義D. 無(wú)為而治【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題意結(jié)合已學(xué)知識(shí)可知，商鞅變法的指導(dǎo)思想是重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織，故答案為B；農(nóng)商并重、重商主義、無(wú)為而治均不符合史實(shí)，故排除ACD三項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】本題主要考查商鞅變法，解答本題的關(guān)鍵是需要掌握商鞅變法在經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容即可。16.“孝公用商君，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯。”（漢書食貨志）“務(wù)本”主要是指A. 建立縣制B. 什伍連坐C. 獎(jiǎng)勵(lì)耕織D. 焚燒詩(shī)書【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)可知，材料中的“本”指的是農(nóng)業(yè)。商鞅變法推行重農(nóng)抑商的政策，在變法中積極推行利于農(nóng)業(yè)發(fā)展的措施，例如獎(jiǎng)勵(lì)耕織。故C項(xiàng)正確。建立縣制是地方政治制度的變化，什伍連坐體現(xiàn)了秦國(guó)法律的嚴(yán)苛，焚燒詩(shī)書屬于思想文化方面的措施。故ABD三項(xiàng)排除。點(diǎn)睛：本題的關(guān)鍵詞是“務(wù)本”，根據(jù)所學(xué)可知“本”指的是農(nóng)業(yè)。17.史記商君列傳載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望?！边@主要是因?yàn)锳. 允許工商業(yè)者入仕為官B. 準(zhǔn)許土地自由買賣C. 承認(rèn)土地歸私人所有D. 獎(jiǎng)勵(lì)軍功，廢除“世卿世祿制”【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的記憶和理解的能力以及對(duì)材料的解讀能力。本題是材料選擇題.考查學(xué)生閱讀材料從材料中獲取有效信息和完整解讀信息的能力和知識(shí)的遷移能力.材料主要反映了宗室貴戚怨恨商鞅.這是由于商鞅采取了獎(jiǎng)勵(lì)軍功,廢除“世卿世祿制”.所以選D.考點(diǎn)：歷史上的改革回眸商鞅變法商鞅變法的內(nèi)容18.商鞅變法的措施中對(duì)后世有消極影響的是（ ）。 重農(nóng)抑商 “燔詩(shī)書而明法令” 獎(jiǎng)勵(lì)軍功 廢除井田制 實(shí)行連坐法A. B. C. D. 【答案】B【解析】聯(lián)系史實(shí)可知，項(xiàng)重農(nóng)抑商在封建社會(huì)后期不利于社會(huì)進(jìn)步；“燔詩(shī)書而明法令”不利于文化的發(fā)展實(shí)行連坐法對(duì)百姓的控制過于嚴(yán)厲因此以上三項(xiàng)措施對(duì)后世有消極影響；獎(jiǎng)勵(lì)軍功和廢除井田制前者利于提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，后者有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故此題選B項(xiàng)。19. “商鞅雖死，而秦卒行其法”的根本原因是()A. 符合新興地主階級(jí)利益B. 順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求C. 秦孝公的鼎力支持D. 人民群眾的大力擁護(hù)【答案】B【解析】試題分析：解答此題的關(guān)鍵是抓住“根本原因”， 本題考查理解能力。商鞅變法之所以得到貫徹落實(shí)，是由新興的經(jīng)濟(jì)形式?jīng)Q定的，A項(xiàng)符合新興地主階級(jí)利益、C項(xiàng)秦孝公的鼎力支持、D項(xiàng)人民群眾的大力擁護(hù)均為政治因素，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。故此題應(yīng)選B項(xiàng)?？键c(diǎn)：商鞅變法成功的根本原因點(diǎn)評(píng)：此題為程度型選擇題（最佳選擇題），選項(xiàng)與題干隱含著論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系，在各選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求，其他選項(xiàng)雖有一定道理，但因不夠全面或處于次要地位或不合題意而不能成為最佳選項(xiàng)。題干求答項(xiàng)前后，多有“最主要”、“最重要”、“主要”、“根本”等表示程度的副詞或形容詞。先根據(jù)題干要求，確定好題目的邏輯思維關(guān)系。題干與選項(xiàng)之間不是一種正、誤關(guān)系或有、無(wú)關(guān)系，而是論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系。在正確理論的指導(dǎo)下，確定“最佳”標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行判斷。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用優(yōu)選法，逐個(gè)比較、分析備選項(xiàng)，找出最佳答案。謹(jǐn)防以偏概全的錯(cuò)誤，或者只見樹木，不見森林。20.北魏統(tǒng)一黃河流域后，開始采用漢族的先進(jìn)文化進(jìn)行統(tǒng)治，其措施主要有。參照漢族封建政權(quán)的一些統(tǒng)治方式推行發(fā)展農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)政策重用漢族儒生興辦太學(xué)A. B. C. D. 【答案】D【解析】采用漢族的先進(jìn)文化進(jìn)行統(tǒng)治的措施是多方面的，例如，政治方面的參照漢族封建政權(quán)的一些統(tǒng)治方式、重用漢族儒生，經(jīng)濟(jì)方面的推行發(fā)展農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)政策，文化教育方面的興辦太學(xué)等，所以只有選D是符合題意的，正確。點(diǎn)睛：本題解題的關(guān)鍵點(diǎn)在于要搞清備選項(xiàng)的內(nèi)涵與題干的關(guān)系，找出符合題目要求和歷史事實(shí)的備選項(xiàng)。21.下列對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是A. 北魏統(tǒng)一黃河流域促進(jìn)了民族融合B. 北魏宗主督護(hù)制促使社會(huì)矛盾激化C. 北魏接受中原先進(jìn)文化推動(dòng)少數(shù)民族封建化過程D. 北魏孝文帝改革的根本目的吸收漢族先進(jìn)文化【答案】D【解析】【詳解】北魏孝文帝改革的根本目的還是鞏固北魏政權(quán)的穩(wěn)定和自己的統(tǒng)治，吸收漢族先進(jìn)文化不是根本目的，故選D項(xiàng)；其它三項(xiàng)說法都正確，故排除ABC三項(xiàng)。22.孝文帝改革的有利條件有北魏統(tǒng)一黃河流域，民族融合加強(qiáng)馮太后掌握實(shí)權(quán)，推動(dòng)北魏統(tǒng)治者學(xué)習(xí)漢族文化孝文帝對(duì)漢族文化的先進(jìn)和鮮卑文化落后的深刻認(rèn)識(shí)鮮卑貴族實(shí)行民族平等政策A. B. C. D. 【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題意并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北魏完成統(tǒng)一，民族融合加強(qiáng)；符合具備的有利條件。馮太后掌握實(shí)權(quán)，推動(dòng)北魏統(tǒng)治者學(xué)習(xí)漢族文化；符合具備的有利條件。孝文帝對(duì)漢族文化的先進(jìn)和鮮卑族落后的深刻認(rèn)識(shí)；符合具備的有利條件。鮮卑貴族實(shí)行民族平等政策；不符合題意。故D項(xiàng)正確；其它三項(xiàng)都含有，故排除ABC三項(xiàng)。23.根據(jù)文獻(xiàn)記載，拓跋貴族“每有騎戰(zhàn)，驅(qū)夏人（漢人）為肉籬”。這反映了北魏當(dāng)時(shí)A. 階級(jí)矛盾尖銳B. 民族矛盾尖銳C. 漢族內(nèi)部矛盾激化D. 統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾激化【答案】B【解析】【詳解】材料反映了在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，鮮卑貴族驅(qū)使?jié)h人為其打頭陣的狀況，這反映了當(dāng)時(shí)鮮卑族和它統(tǒng)治下的各個(gè)民族之間的民族矛盾，故B正確；材料沒有反映出階級(jí)矛盾尖銳，排除A項(xiàng)；材料沒有涉及漢族內(nèi)部矛盾激化，排除C項(xiàng)；統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾激化材料未體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。24.下表是孝文帝改革的一項(xiàng)措施，該措施的主要意義在于鮮卑姓漢姓拓跋元拔拔長(zhǎng)孫丘穆陵穆A. 加速了鮮卑族的漢化進(jìn)程B. 變鮮卑貴族為漢族地主C. 改鮮卑人為漢人D. 消滅了鮮卑陋習(xí)【答案】A【解析】試題分析：表格反映的是北魏孝文帝改革實(shí)行的漢化政策，讓鮮卑貴族采用漢姓。漢化政策提高了鮮卑人的文化水平，有利地推動(dòng)了向漢族王朝統(tǒng)治模式的轉(zhuǎn)化，大大促進(jìn)了民族融合。故選?？键c(diǎn)：北魏孝文帝的漢化政策點(diǎn)評(píng)：孝文帝改革中實(shí)行了一系列漢化的措施。頒布均田令，采用漢族先進(jìn)的封建生產(chǎn)方式；整頓吏治，采用封建的俸祿制；遷都洛陽(yáng)，更好地學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)文化；改革社會(huì)習(xí)俗，接受中原先進(jìn)的文化和生活方式。孝文帝改革中的漢化措施促進(jìn)了鮮卑族的封建化進(jìn)程，將北方民族的融合推向高潮。25.下圖反映的信息是敦煌壁畫中的北魏商隊(duì)A. 北魏農(nóng)業(yè)發(fā)展B. 北魏手工業(yè)發(fā)展C. 北魏商業(yè)發(fā)展D. 北魏資本主義萌芽出現(xiàn)【答案】C【解析】抓住圖片名稱的關(guān)鍵詞“商隊(duì)”即可排除AB兩項(xiàng)，明朝中后期才出現(xiàn)資本主義萌芽，D項(xiàng)與史實(shí)不符，排除；由“敦煌壁畫中的北魏商隊(duì)”可知，圖片反映的是北魏商業(yè)發(fā)展，C項(xiàng)正確。26.北魏孝文帝改革成功的根本原因是。A. 改革措施行之有效B. 掌握最高權(quán)力C. 順應(yīng)歷史發(fā)展潮流D. 得到漢族地主的支持【答案】C【解析】北魏孝文帝改革采取了一些順應(yīng)少數(shù)民族封建化與民族融合的措施來維護(hù)統(tǒng)治，取得了較大成功，根本原因是順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流，故正確答案為C項(xiàng)；ABD不是根本原因，排除。27.觀察下列圖片，它們共同反映了。A. 鮮卑政權(quán)的封建化B. 北方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮C. 北方的民族融合趨勢(shì)D. 門閥士族的腐朽生活【答案】C【解析】“漢人胡食”說明了鮮卑風(fēng)俗對(duì)漢族生活方式的深刻影響，而“魏晉農(nóng)家庖廚圖”反映了北方各族在生活方式上的漢化，因而兩則材料共同反映了這一時(shí)期的民族大融合趨勢(shì)，C正確；ABC圖片信息無(wú)法體現(xiàn)，排除。點(diǎn)睛：緊扣材料關(guān)鍵信息“漢人胡食”“魏晉農(nóng)家庖廚圖”，結(jié)合魏晉時(shí)期北方民族融合的史實(shí)分析解答。28. 據(jù)史書記載，宋軍“終日嬉游廛市間，以鬻技巧、繡畫為業(yè)。衣服舉措，不類軍兵，習(xí)以成風(fēng)，縱為驕惰”。下列相關(guān)的理解不正確的是()A. 宋朝治軍注重兵員的素質(zhì)B. 宋朝軍隊(duì)的作風(fēng)懶散C. 宋代存在嚴(yán)重的冗兵現(xiàn)象D. 宋代軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力低下【答案】A【解析】試題分析：有材料中，宋軍“終日嬉游廛市間，以鬻技巧、繡畫為業(yè)。衣服舉措，不類軍兵，習(xí)以成風(fēng)，縱為驕惰”可見，宋朝軍隊(duì)的作風(fēng)懶散、宋代存在嚴(yán)重的冗兵現(xiàn)象、宋代軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力低下；而A項(xiàng)所說宋朝治軍注重兵員的素質(zhì)既與材料中的描述不符，又不符合史實(shí)，故此題應(yīng)選A項(xiàng)考點(diǎn)：宋代中期社會(huì)狀況點(diǎn)評(píng)：此題為材料型選擇題和否定型選擇題的混合形式，此類題目是材料解析題的客觀答法。多在題干中提一則或數(shù)則材料，要求在讀懂材料的基礎(chǔ)上，透過材料發(fā)現(xiàn)其背后的歷史真實(shí)，按照題干的指向和要求，找出正確選項(xiàng)。解答材料解析型選擇題一般分三步進(jìn)行：第一，通過看引文的出處和其他有關(guān)信息，確定材料所涉及的歷史知識(shí)；第二，抓住關(guān)鍵詞，讀懂材料，弄清材料內(nèi)容及相關(guān)的人物或事件。第三，搞清備選項(xiàng)的內(nèi)涵及與題干的關(guān)系，找出符合題目要求和歷史事實(shí)的備選項(xiàng)。讀懂材料是解答本題型的關(guān)鍵。29.王安石認(rèn)為“公私常以困窮為患者，殆以理財(cái)未得其道”，下列變法措施中，與解決這一問題有關(guān)的是青苗法募役法將兵法市易法A. B. C. D. 【答案】D【解析】“公私常以困窮為患者，殆以理財(cái)未得其道”反映的是王安石認(rèn)為北宋積貧局面形成的原因是“理財(cái)末得其道”。故應(yīng)選擇題王安石的富國(guó)之法的措施，這體現(xiàn)了王安石的理財(cái)之道。是經(jīng)濟(jì)上的富國(guó)之法，符合題意，而是軍事上的強(qiáng)兵之法，排除。故選項(xiàng)為D項(xiàng)。點(diǎn)睛：解答組合型選擇題的關(guān)鍵是要有準(zhǔn)確鞏固的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)由于該題型的邏輯性較強(qiáng)，所以同學(xué)們還要具備一定的分析能力和史學(xué)理論水平。解答此類題的方法主要是篩選法，而篩選法又分為肯定篩選法和否定篩選法。本題可以使用否定篩選法，否定篩選法又稱排除法，即確定一個(gè)或兩個(gè)與題意不符的選項(xiàng)，排除包含這些選項(xiàng)的組合，得出正確答案。30. 王安石變法期間，“盜賊比之昔時(shí)，十減七八”，這種局面的出現(xiàn)主要得益于什么法的實(shí)施（ ）A. 保馬法B. 將兵法C. 保甲法D. 設(shè)軍器監(jiān)【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)王安石保甲法知識(shí)的理解能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí)保甲法加強(qiáng)了社會(huì)治安。所以選C。二、材料解析31.閱讀下列材料，回答問題。材料一 （1）不再以出身而是以財(cái)產(chǎn)的數(shù)量來劃分公民的等級(jí)。不同等級(jí)的人則待遇不同。（2）包括第四等級(jí)的所有公民都有權(quán)參加公民大會(huì)公民大會(huì)選舉或罷免公職人員（3）獎(jiǎng)勵(lì)外國(guó)技工遷居雅典，對(duì)攜眷移民給予公民權(quán)鼓勵(lì)橄欖油出口。材料二 （1）實(shí)行二十等爵制沒有軍功的國(guó)君親屬不再擁有世襲的爵位，立有軍功的平民，按其功勞的大小授予官爵。（2）全國(guó)劃為31縣，縣級(jí)官吏由國(guó)君任免，領(lǐng)取國(guó)家的俸祿，可以隨時(shí)任免調(diào)職。（3）凡從事“本業(yè)”者免除本身的徭役；而追逐“末業(yè)”者都要受到懲罰，全家大小都投入官府充當(dāng)奴婢。（1）根據(jù)材料一、二，概括梭倫改革和商鞅變法共同涉及了哪些方面的問題？（2）根據(jù)材料一、二，指出兩個(gè)改革對(duì)這些問題的處理方式有何不同？（3）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析兩者不同的處理方式對(duì)雅典和秦國(guó)分別產(chǎn)生了什么不同的影響？【答案】（1）等級(jí)的劃分；官吏的任免；對(duì)工商業(yè)的態(tài)度。（每點(diǎn)二分）（2）梭倫改革按財(cái)產(chǎn)多少劃分等級(jí)；商鞅變法用軍功大小劃分等級(jí)；（2分）梭倫改革由公民大會(huì)選舉和罷免公職人員；商鞅變法官吏由國(guó)君任免（2分）索倫改革鼓勵(lì)工商業(yè)發(fā)展；商鞅變法實(shí)行重農(nóng)抑商的政策（2分）（3）對(duì)雅典奠定了民主政治的基礎(chǔ)（2分）促進(jìn)了奴隸制工商業(yè)的發(fā)展。（2分）對(duì)秦國(guó)為君主專制的中央集權(quán)制的確立打下了基礎(chǔ)（2分）促進(jìn)了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和農(nóng)耕文明的發(fā)展（2分）【解析】試題分析：（1）閱讀材料一和二，進(jìn)行分析，兩段材料第一點(diǎn)都涉及了等級(jí)的劃分，第二點(diǎn)都涉及了國(guó)家官員的任免辦法，第三點(diǎn)都涉及到經(jīng)濟(jì)政策。梭倫是鼓勵(lì)工商業(yè)，商鞅是打擊工商業(yè)。（2）注意題干問的是“處理方式”有什么不同，仔細(xì)閱讀材料，等級(jí)劃分的參照物是不同的，一個(gè)是財(cái)產(chǎn)，一個(gè)是軍功。國(guó)家官員的任免辦法也不同，對(duì)工商業(yè)的態(tài)度更是不同。（3）注意分析題干，要求從兩者處理方式的不同對(duì)雅典和秦國(guó)產(chǎn)生的影響角度回答問題。如：財(cái)產(chǎn)、選舉、發(fā)展工商業(yè)產(chǎn)生民主政治，軍功、國(guó)君任免、抑制工商業(yè)產(chǎn)生專制政治等。考點(diǎn)：中外古代政治制度點(diǎn)評(píng)：此題對(duì)古代雅典梭倫改革和古代中國(guó)商鞅變法進(jìn)行了橫向比較，要求學(xué)生總結(jié)概括其不同點(diǎn)和產(chǎn)生的不同影響，考查了學(xué)生的