2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)6.開(kāi)國(guó)大典1教案語(yǔ)文S版.doc

開(kāi)國(guó)大典【教材分析】1.開(kāi)國(guó)大典是語(yǔ)文S版第11冊(cè)教材第一單元中的第一篇課文講讀課文，本單元以“激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，立志報(bào)效祖國(guó)的決心”為人文主題，以“在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中，能把握文章的主要內(nèi)容、體會(huì)排比句的作用”等為語(yǔ)言訓(xùn)練目標(biāo)。2.開(kāi)國(guó)大典記敘1949年10月1日在首都北京舉行開(kāi)國(guó)大典的盛況，揭示了中華人民共和國(guó)成立的偉大歷史意義。全文共15個(gè)自然段，以“會(huì)場(chǎng)布置大會(huì)盛況（“宣布成立升國(guó)旗宣讀公告）閱兵儀式群眾游行”為寫(xiě)作思路，以大會(huì)盛況（“宣布成立升國(guó)旗宣讀公告）為寫(xiě)作重點(diǎn)，文章記敘詳實(shí)、條理清楚、用詞準(zhǔn)確，突出了開(kāi)國(guó)大典的喜慶、莊嚴(yán)、隆重、熱烈氣氛。 【學(xué)情分析】1.六年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生對(duì)課文有一定的自己閱讀、理解的能力，對(duì)于文章的結(jié)構(gòu)、其中的一些描寫(xiě)，學(xué)生能夠比較容易地掌握。學(xué)生在五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)接觸過(guò)排比句，對(duì)它的特點(diǎn)和用法有一定的了解，并曾經(jīng)嘗試進(jìn)行排比句的造句練習(xí)，但在本文的教學(xué)中要更加明確其含義和用法。2.通過(guò)查找資料、親身體驗(yàn)，學(xué)生們對(duì)國(guó)慶節(jié)已經(jīng)有了較多的了解。班內(nèi)部分學(xué)生參與了國(guó)慶六十周年的檢閱訓(xùn)練，對(duì)國(guó)慶節(jié)有著更深刻的感受和體驗(yàn)。這些都有利于他們對(duì)課文的理解和掌握。3.但是由于學(xué)生對(duì)新中國(guó)誕生前后的歷史背景知識(shí)了解甚少，再加上六十年前人們對(duì)于祖國(guó)成立的感受離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn)，因此通過(guò)課文的學(xué)習(xí)去感受中華人民共和國(guó)的締造者毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)自豪的思想感情較難為學(xué)生所理解。4.學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣點(diǎn)更多地是在對(duì)開(kāi)國(guó)大典相關(guān)的歷史知識(shí)、人文知識(shí)的了解當(dāng)中，要調(diào)動(dòng)學(xué)生課前閱讀相關(guān)資料的積極性以及養(yǎng)成在預(yù)習(xí)的過(guò)程中有目的、有選擇地對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行篩選和整理，會(huì)促進(jìn)課堂上學(xué)生對(duì)于文本的理解和情感的體驗(yàn)。 【教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說(shuō)明】 1.由于課文離學(xué)生的生活實(shí)際遠(yuǎn)，學(xué)生對(duì)新中國(guó)誕生前后的歷史背景知識(shí)了解甚少，“體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情”自然就成了教學(xué)難點(diǎn)。為了突破這一難點(diǎn)，我在課前鼓勵(lì)學(xué)生查找與開(kāi)國(guó)大典相關(guān)的歷史、人文資料，并有目的、有選擇地對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行篩選和整理。 2.結(jié)合學(xué)生已有的對(duì)于國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的歷史、社會(huì)、人文背景，采取文字體驗(yàn)、歷史圖片、視頻欣賞相結(jié)合的綜合教學(xué)手段，同時(shí)借助新中國(guó)誕生前后的歷史背景創(chuàng)設(shè)情境等方法完成本課教學(xué)。 3.讓學(xué)生抓住場(chǎng)面中的重點(diǎn)詞語(yǔ)品讀感悟，讀中悟情，讀中表情。對(duì)于文章當(dāng)中的重點(diǎn)詞語(yǔ)采取換詞體會(huì)感情的比較閱讀方法，加深學(xué)生的恰當(dāng)使用詞匯的感悟。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)課文第510自然段，聯(lián)系上下文理解含義較深的句子。 2.結(jié)合課文，訓(xùn)練朗讀，提高閱讀速度，并養(yǎng)成邊讀邊思考的讀書(shū)習(xí)慣。 3.了解排比句的特點(diǎn)及作用。 4.合理利用學(xué)生課前查找的資料，借助圖片、視頻等形象的教學(xué)手段促使學(xué)生了解課文內(nèi)容，特別是文中重點(diǎn)句的理解和思想感情的體會(huì)。 5.通過(guò)運(yùn)用多種朗讀方法加深對(duì)課文的理解，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解開(kāi)國(guó)大典的盛況，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感。 【教學(xué)難點(diǎn)】 品味重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)思想感情，了解排比句的特點(diǎn)及作用。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件。 【課時(shí)安排】 1課時(shí)。 【教學(xué)流程】 教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案（教師活動(dòng)）學(xué)案（學(xué)生活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖/微課指導(dǎo)意見(jiàn)一、導(dǎo)入新課。（約5分鐘）1.聆聽(tīng)義勇軍進(jìn)行曲相信這首歌曲你們都非常熟悉，誰(shuí)給大家介紹介紹？(國(guó)歌田漢詞、聶耳曲)師：1949年10月1日，伴隨著這首義勇軍進(jìn)行曲，我們的國(guó)旗五星紅旗第一次在祖國(guó)的上空高高飄揚(yáng)，也就是那一天，我們偉大的祖國(guó)中華人民共和國(guó)成立了。那一天，人們的目光都聚集到了天安門廣場(chǎng)。2.出示課題，理解題意 揭示課題（1）齊讀課題（2）解釋課題：開(kāi)：起始；典（典禮）：鄭重舉行的儀式。開(kāi)國(guó)大典：為成立中華人民共和國(guó)而鄭重舉行的儀式。1. 聆聽(tīng)義勇軍進(jìn)行曲；2. 齊讀課題。以歌曲導(dǎo)入，更能吸引學(xué)生的注意力，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、初讀課文，理清脈絡(luò)（約15分鐘）a通讀課文23遍，利用字典自己學(xué)會(huì)字詞.b畫(huà)出課文中解釋課題的一句話.C思考：課文寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面?畫(huà)出描寫(xiě)不同場(chǎng)面的連接句.d提出不懂的問(wèn)題，能自己找到答案的先努力自行解決。小組交流討論1.讀課文第一句話，解釋課題意思.2.理清文章思路.(根據(jù)會(huì)場(chǎng)、典禮、閱兵、游行四個(gè)場(chǎng)面可以分為四部分.)3.交流疑難，解決部分問(wèn)題，隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞.小組討論思考，在鍛煉閱讀能力的同時(shí)，也鍛煉學(xué)生的思考和交流能力。三、朗讀賞析、細(xì)讀感悟。（約15分鐘）自由讀課文.1.從哪些地方看出這是“大典”(成員多，到會(huì)群眾范圍廣：“四面八方、匯集”而來(lái)；來(lái)得早：早上六點(diǎn)鐘就入場(chǎng)；人數(shù)多：成了人海；熱情高：直奔，五更天摸著黑；次序好：按照預(yù)定的地點(diǎn)排列.)指導(dǎo)朗讀.注意體會(huì)莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。2.找出描寫(xiě)人民群眾心情的語(yǔ)句，初步了解課文用了哪些方法。3.自由朗讀描寫(xiě)閱兵式的語(yǔ)句。畫(huà)出寫(xiě)人民群眾觀看閱兵式心情的句子。小組合作，討論試寫(xiě)排比句。4.默讀，畫(huà)出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話。朗讀第14自然段，讀出歡慶的氣氛.讀結(jié)尾兩句，領(lǐng)會(huì)句子的意思.重點(diǎn)：“兩股紅流”指什么?這樣比喻寫(xiě)出了什么?光明”指什么?象征什么?比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲.排比：四個(gè)“傳到”.體會(huì)排比句的氣勢(shì)，練習(xí)朗讀排比句.(感受開(kāi)國(guó)大典中人民群眾熱愛(ài)黨、熱愛(ài)領(lǐng)袖、熱愛(ài)新中國(guó)的思想感情，了解新中國(guó)成立的偉大意義.)細(xì)細(xì)體會(huì)文中的修辭手法，體會(huì)修辭的運(yùn)用以及所表達(dá)的情感，鍛煉學(xué)生模仿的寫(xiě)作的能力。四、拓展延伸，總結(jié)全文。（約5分鐘）1總結(jié)全文（1）連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文記敘了四個(gè)怎樣的場(chǎng)面.（2）作者為什么反反復(fù)復(fù)寫(xiě)廣場(chǎng)的“紅旗紅燈”，群眾的“掌聲一，歡呼聲”？表達(dá)了什么思想感情？2作業(yè)：摘錄、朗誦最令你激動(dòng)的句子。寫(xiě)一寫(xiě)你讀后的感受。討論內(nèi)容：了解中華人民共和國(guó)開(kāi)國(guó)大典的情況，知道新中國(guó)成立的意義，使學(xué)生了解新中國(guó)的成立來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，從而珍惜今天的幸福生活，繼承革命傳統(tǒng)，激發(fā)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情.總結(jié)主旨，收束全文，鍛煉學(xué)生總結(jié)大意的能力。五、板書(shū)設(shè)計(jì) 開(kāi)國(guó)大典大典前 入場(chǎng) 工人 農(nóng)民 奏國(guó)歌 升國(guó)旗 宣布成立 讀公告大典中 閱兵式 群眾游行大典后 退場(chǎng) 紅流 光明六、教學(xué)反思 開(kāi)國(guó)大典中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，在首都北京舉行典禮的空前盛況,本課先寫(xiě)了舉行開(kāi)國(guó)大典的時(shí)間、地點(diǎn)和參加人員；接著寫(xiě)了天安門廣場(chǎng)的位置，及廣場(chǎng)的情況；再接著寫(xiě)了開(kāi)國(guó)大典的盛況；最后講了游行隊(duì)伍。由學(xué)生邊默讀邊找出文章描寫(xiě)這一隆重、熱烈、莊嚴(yán)、盛大氛圍的語(yǔ)句加以體會(huì)。首先，講述“開(kāi)國(guó)大典”的有關(guān)資料。讓學(xué)生感受開(kāi)國(guó)大典的盛況，初步體會(huì)到建立了新中國(guó)，人們無(wú)比自豪、激動(dòng)的心情。 其次，本文第二大段，講了天安門廣場(chǎng)的位置，天安門城樓的布置等情況。在教學(xué)這段時(shí)，在學(xué)生讀懂課文內(nèi)容的情況下，引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)一畫(huà)“丁字形廣場(chǎng)。然后讓學(xué)生介紹