2019年秋三年級(jí)語文上冊《這條小魚在乎》教案1 冀教版.doc

這條小魚在乎教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)七個(gè)生字，會(huì)寫八個(gè)字。 能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.過程與方法:通過自讀感悟、情景對話等方式理解課文內(nèi)容，表達(dá)對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:進(jìn)一步樹立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字、寫字，有感情地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn):從小男孩的做法中，體會(huì)到文章的主旨。教學(xué)方法:自主閱讀，情景對話教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件教學(xué)時(shí)數(shù):3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字和6個(gè)新詞，會(huì)寫“死”等生字。2.通句子，初讀課文，整體感知，能正確、流利、有感情地朗讀第一自然段，表達(dá)對小魚的憐惜。 3、以境激情、以聲激情。初步樹立保護(hù)小動(dòng)物，珍惜生命的意識(shí)。一、動(dòng)畫導(dǎo)入，以境激情。a）師:老師給大家?guī)砹艘欢蚊利惖匿浵螅埿蕾p吧?。úシ鹏~在海底有動(dòng)的錄象）b）欣賞了錄象，你能說說誰在干什么？c）魚兒們在大海里和爸爸媽媽兄弟姐妹在一起，多么幸福！可有一天他們來到了另一個(gè)地方。（課件出示淺水洼）d）板書課題 ， 學(xué)生書空e）淺水洼的小魚怎么樣？帶著這個(gè)問題自由讀第一自然段。二、以境激情、以聲激情，指導(dǎo)朗讀，用心感受第一自然段。（一）討論淺水洼的小魚怎么樣？讀后請學(xué)生談?wù)?。（二）欣賞課件，渲染氣氛，強(qiáng)化主題感受。指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)句子。1.被困的小魚，也許有幾百條，甚至有幾千條。2.淺水洼里的水會(huì)被太陽蒸干，被沙粒吸干。 讓我們來看看這個(gè)字“蒸”。（課件蒸字出現(xiàn)在淺水洼里）能給這個(gè)字找朋友嗎？你們看這個(gè)字下面有什么？這四點(diǎn)底可是有火變來的！哪里有火？（課件出示火苗在四點(diǎn)底上燃燒）？小魚感受到了什么？說熱（像在火箱里烤等）畫熱（太陽、蒸汽等）。你就是淺水洼里的小魚了，誰來把自己的感受讀出來？配樂天鵝之死。3.有感情地朗讀第一自然段。4.（三）角色互換，平等對話。你是淺水洼里的小魚，此時(shí)的你想些什么？1）以前的生活。（課件再現(xiàn)海底總動(dòng)員）2）我的心愿。我多么希望太陽（ ）！我多么希望沙灘（ ）！我多么希望（ ）！說說，寫寫（寫在事先準(zhǔn)備的紙小魚上）。三、課前預(yù)習(xí)大搜查。（一）讀課文。自由練習(xí)、抽一學(xué)生讀、評議。（二）送小魚回家。認(rèn)讀魚身上的七個(gè)生字，說說我絕妙的記字方法，六個(gè)詞語（甚至、蒸干、干死、繼續(xù)、在乎、叨念），帶有六個(gè)詞語的長句子。注意正音。（讀準(zhǔn)一個(gè)，送一條小魚回大海）四、拓展升華，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。（一）“我會(huì)讀”。（二選一）一條小魚就是一條生命，撿一條小魚就是挽救一條生命。小男孩這樣做了，我們也會(huì)這樣做的。我們的雙手捧起的是沉甸甸的東西，這東西是世界上最美好、最珍貴的，她的名字就叫生命。生命只有一次，當(dāng)我們看到鳥兒在天空自由地飛翔時(shí)，當(dāng)花兒開放時(shí)，它們都是有生命的，這個(gè)世界才邊的如此精彩！（二）“我會(huì)寫”。（兩題任選）別傷害小生命 別傷害 美麗的（ ）別傷害 唱歌的（ ），跳舞的（ ）。別傷害 （ ）的（ ）飛蛾的翅膀是挺臟， 毛毛蟲爬得多難看，可是，別傷害他們， 他們同樣是生命?？凑n件 我受傷了 我受了傷，落在窗臺(tái)上，你輕輕地來，把我（ ）。我受了傷，躺在大樹邊，你匆匆地來，把我（ ）。我受了傷，倒在馬路上，你飛奔而來，把我（ ）。謝謝你，讓我（ ），謝謝你，讓我（ ），謝謝你，讓我（ ），我們再一次謝謝你！板書設(shè)計(jì) :這條小魚在乎男人:注視 怎么救的過來關(guān)愛小動(dòng)物男孩:拯救 這條小魚在乎第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)生字，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)一、交流體會(huì):學(xué)習(xí)了這篇課文，你最想說些什么？二、認(rèn)讀詞語。三、寫字。（一）觀察、描紅。1.引導(dǎo)學(xué)生觀察本課要寫的八個(gè)生字的結(jié)構(gòu)特征