2019年秋五年級語文上冊《渭城曲》教案 冀教版.docVIP

渭城曲1.一提到古詩你首先會想到哪個朝代？2.唐朝是我國古典詩歌發(fā)展的全盛時期。唐詩是我國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中一顆燦爛的明珠。唐代的詩人特別多，比如李白，杜甫，白居易。除了他們之外，還有無數(shù)的詩人就像滿天的星斗一樣。最難得的是其中不少詩人，能用自己獨特的風(fēng)格和技巧，從各個不同的時期和不同的角度反映了當(dāng)時人們的一些思想，感情以及社會生活對的復(fù)雜面貌。3.你都知道哪些古詩呢？誰能給大家背一背（指名背誦）4.今天我們在學(xué)習(xí)一首也是唐朝詩人寫的詩，他可是一位了不得的詩人，他的名字叫王維，今天我們就來學(xué)習(xí)他的一首描寫友情的古詩渭城曲（板書課題）5.誰能給大家介紹一下你認識的王維是什么樣的？（王維，字摩詰，盛唐時代著名詩人，唐代山水田園派代表。開元進士，安祿山叛亂時，曾被迫出任偽職。其詩畫成就很高，蘇東坡贊他“詩中有畫，畫中有詩”，尤以山水詩成就為最，與孟浩然合稱“王孟”，晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱其為“詩佛”）6我們今天要學(xué)習(xí)的渭城曲還有另一個名字叫做送元二使安西你是如何理解這個題目的呢？7.從詩題可知，這是一首送人赴邊之作，被送者是元二，是詩人的摯友，姓元，在族兄弟中排行老二，唐人喜歡以行第自稱，表示親近和敬重。使，指元二是奉命出使。安西，指元二出使的地點。離安西大約有3000多公里。橫穿了大半個中國。1.接下來我們要采用小組比賽的方式學(xué)習(xí)這首詩歌，首先請同學(xué)們自己讀一讀這首詩，注意把字音讀準，句子讀通順。（學(xué)生自讀）2.找你的小組成員相互讀一讀，其他同學(xué)注意給他糾正字音，然后選出讀的最好的那一位，參加比賽。（小組讀）3.請各小組派出代表讀詩歌，其他同學(xué)仔細聽，他有沒有達到我的兩個要求（字音讀準，句子讀通順）（六個小組派代表讀）4.現(xiàn)在我們一起把這首詩歌讀一遍1. 這首詩情意兼美，有景語，有情語，情景交融，感情深蘊，余味無窮，下面就請同學(xué)們借助字典和小組同學(xué)討論一下，看看你從這首詩中都讀懂了什么？（學(xué)生小組討論，教師巡視指導(dǎo)）2各組派代表逐句說一下意思：渭城朝雨浥輕塵，渭城（字眼，點明地點）：秦時咸陽城，漢改渭城，在長安西北，渭水北岸。朝（字眼，點明時間）：早上（同朝辭白帝彩云間）浥：濕潤（注意字型）輕塵：塵埃解釋：渭城早上的雨濕潤了道路上的塵埃。師：這一句你認為怎樣讀？指幾名讀。 渭城/朝雨/浥/輕塵，：客舍青青柳色新。客舍：旅店。舍：she四聲，宿舍、校舍。多音字，還讀三聲，舍不得、舍己救人。新：煥然一新。解釋：旅店外的綠柳被雨水沖洗得煥然一新。讀讀這句?？蜕?青青/柳色/新。（和前一句連起來讀讀）：勸君更盡一杯酒，勸：請。君：對人的尊稱，表示“你”的意思。“君”讀音，寫時注意什么？更盡：再飲完。解釋：請你再喝完一杯酒。讀出來，好嗎？ 勸君/更盡/一杯/酒，：西出陽關(guān)無故人。西：向西行走。故人：老朋友。陽關(guān)：在今甘肅省敦煌西南，是古代通西域的要道。解釋：等你西行出了陽關(guān)就再也沒有一個交情深厚的老朋友了。讀一讀：西出/陽關(guān)/無/故人。3.小組總結(jié)整首詩該怎么翻譯，如果他有說不全的地方給他補充一下，說錯的地方修改一下。4.全班交流5.在學(xué)習(xí)古詩的時候一定要學(xué)會誦讀，注意我說的是誦讀而不是讀課文，這就需要我們學(xué)會給古詩劃分節(jié)拍，讀的時候注意強調(diào)不要拉長音，聲斷氣不斷，聲音可以停，但是不能換氣，現(xiàn)在請同學(xué)們自己讀一讀首詩練一練6.哪位同學(xué)能試著給大家讀一讀？7.全班一起讀一讀。1、讀一讀古詩，詩中哪些地方，能找到元二和王維是好朋友的依據(jù)？（生自讀古詩，小組討論，比比哪個小組找到的依據(jù)多）教師點撥：（1）元二，這個名字很特別。聽起來非常親昵，可以推斷他們是好朋友?！肮嗜恕本褪呛门笥眩旱囊馑??！案闭f明他們已經(jīng)喝了許多杯，可能還要喝許多杯，可見他們的感情很深。 “盡”就是他們都一飲而盡，只有好朋友之間才這樣。（2）你們注意到“酒”了嗎？師：“酒逢知己千杯少”的酒是連心的酒，“為此春酒，以介眉壽”的酒是祝福的酒，“何以解憂，惟有杜康”的酒是澆愁的酒，那“勸君更盡一杯酒”是一杯怎樣的酒？師：這是一杯離別的酒生（讀）“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！睅煟哼@是一杯友誼的酒生（讀）“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！睅煟哼@也是一杯連心的酒生（讀）“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”師：這更是一杯祝福的酒生（讀）“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！?、師：已經(jīng)記不清喝了多少杯酒。透過窗外，看到窗外的景色，這種難分難舍的情緒更為強烈。讀讀整首詩，元二和王維看到哪能些景物，離別的愁緒會更濃？教師點撥：（1）雨，老天也為他們的分別而傷心，也是老天想讓元二多留一會兒?？蜕帷Ｍ蹙S是山西人，他也孤身在外，現(xiàn)在朋友也要離開家鄉(xiāng)，他感到更加傷感了。柳，古人有“折柳贈別”的風(fēng)俗，因“柳”與“留”諧音，以表示挽留之意。（2）師：古人聽到折楊柳曲，也會觸動離緒，而今天看到滿目的青青楊柳怎不傷感別離生（讀）“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！睅煟盒∮赀€在下著，是想挽留友人的腳步嗎？而朋友終將離我而去，怎不傷感別離生（讀）“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”師：客中送客，想想自己也只身飄泊，而今天朋友也將遠走他鄉(xiāng)，怎不傷感別離生（讀）“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！?.從這些地方你能體會到什么樣的感情呢？（板書：依依惜別 深情體貼 殷勤祝愿）4、小結(jié)：在開始我們也通過資料知道了渭城離安西大約有3000多公里，橫穿了大半個中國。陽關(guān)故址在甘肅省敦煌市西南古董灘附近，是古代通西域的要道。當(dāng)時陽關(guān)以西還是窮荒之地，朋友“西出陽關(guān)”雖是壯舉卻又不免經(jīng)歷萬里長途的跋涉，備嘗艱辛寂寞。因此，臨行之際 “勸君更盡一杯酒”，不僅有依依惜別的情誼，而且包含著對遠行者的深情體貼和殷勤祝愿。正因為這首渭城曲包含著依依惜別、深情體貼、殷勤祝愿之情，所以讀起來真摯感人而不傷感，富于熱情而樂觀的情調(diào)，在抒發(fā)了詩人對友人的摯情的同時，也成功地表達了人們離別時的一種普遍的心情，被人稱為贈別詩中的千古絕唱。下面請同學(xué)們帶著這種依依惜別的情誼再次朗讀這首古詩。5.你能試著背一背嗎？人們對這首詩的評價極高。“后之詠別者，眾有千言萬語，貽不出其意之外。”此詩的別名：送元二使安西、陽關(guān)三疊并跟據(jù)此詩創(chuàng)作的古曲陽關(guān)三疊。同學(xué)們有時間可以去聽一下人生自古重離別，（古代社會由于種種原因，人們是重視定居而難得遠行的，因為前途和生命安全都很難預(yù)料。）你還知道哪些送別詩？賦得古原草送別唐.白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。贈汪倫 唐.李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐.李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下