2019年秋季版二年級語文上冊 識字7 亭 停 聞 鳥 鳴學(xué)案蘇教版.doc

識字七學(xué)習(xí)內(nèi)容識字七（第一課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認10個生字，會寫8個字。準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。2.學(xué)生通過多種方式，培養(yǎng)人與動物共存的意識。3.加深對保護動物的認識。使學(xué)生具有保護動物的意愿。重難點及突破措施1.會認10個生字，會寫8個字。準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，使學(xué)生具有保護動物的意愿。2.使學(xué)生能自編排手歌。課前準(zhǔn)備生字卡片、圖片。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計個性化設(shè)計預(yù)習(xí)學(xué)案我能找出課文中的生字，并畫出來，用自己的方法好好地記一記我能有聲有地讀課文自主樂學(xué)合作交流一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。你們學(xué)過哪些拍手歌？有什么特點呢？二、認讀生字。1.自由讀課文：認識生字、了解生字的讀音。2.小組內(nèi)讀課文：互查讀音。3.指名讀課文：讀音要正確。4.出示生字卡片：指名認讀生字。三、朗讀感悟。1.教師范讀、指名讀、同桌讀：讀出節(jié)奏感。2.以小組為單位，進行比賽讀。3.自由讀：畫出文中都寫了哪些動物？4.學(xué)生質(zhì)疑：提出不理解的地方。5.教師重點指導(dǎo)：“天空雁群會寫字”它寫了一個什么字？6.同桌的一邊拍手一邊讀兒歌。四、實踐活動。以小組為單位編寫拍手歌，并在班上表演。五、布置作業(yè)。檢測反饋一課一練習(xí)題課外拓展編拍手歌教學(xué)反思 學(xué)習(xí)內(nèi)容識字七（第二課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會寫“拍、護”等6個字。2、準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌讀出節(jié)奏感。3、有保護動物的意愿。重難點及突破措施會認字，會寫字。準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，使學(xué)生具有保護動物的意愿。使學(xué)生能自編排手歌。課前準(zhǔn)備生字卡片、圖片。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計個性化設(shè)計預(yù)習(xí)學(xué)案自主樂學(xué)合作交流一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.出示投影：指名讀詞語。接力認讀生字。2.出示投影：指名讀句子，讀準(zhǔn)字音。二、識字寫字。1.出示各種動物圖片：學(xué)生說出動物的名稱。2.出示生字卡片：學(xué)生找朋友認讀生字。3.指名讀生字、說詞語、出示卡片：鞏固漢字。4.寫字指導(dǎo)。教師重點指導(dǎo)：物、雞、貓。