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文檔簡介
植物媽媽有辦法一、教材簡說植物王國的奇事十分有趣。從植物媽媽的“辦法”中,我們能感到大自然的奇妙。這篇課文從題目到內(nèi)容都運(yùn)用了擬人的手法,作者把科學(xué)知識(shí)用韻文的形式生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來,語言朗朗上口,是一篇百讀不厭的科普作品。我們在備課和上課的時(shí)候,都要多讀,在讀中去感悟課文的韻律美,去體會(huì)課文在表達(dá)上的精妙,去了解課文告訴我們的知識(shí)。植物傳播種子的方法不僅多,而且有趣,就讓我們與學(xué)生們一起去探究植物王國、探究大自然的奧秘吧。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)13個(gè)生字;會(huì)寫10個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3有觀察植物、了解植物知識(shí)、探究植物奧秘的興趣。三、教學(xué)建議學(xué)習(xí)這篇課文應(yīng)該重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用探究式的學(xué)習(xí)方式,注意激發(fā)學(xué)生了解植物知識(shí)、探究大自然奧秘的興趣,把向書本學(xué)習(xí)和向大自然學(xué)習(xí)結(jié)合起來。學(xué)習(xí)這篇課文還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生留心身邊的事物、仔細(xì)觀察的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生積累詞語的習(xí)慣。(一)識(shí)字寫字本課是以詩歌的形式來介紹科學(xué)常識(shí)的,語言生動(dòng)活潑。教學(xué)時(shí),應(yīng)該激發(fā)學(xué)生多讀,在讀中識(shí)字??梢韵确中〗M自由讀,學(xué)生勾畫出自己不認(rèn)識(shí)的字,同一小組互相幫助識(shí)字,再讓每一小組的識(shí)字能手當(dāng)小老師,教大家認(rèn)字。在學(xué)生互教互學(xué)的基礎(chǔ)上,教師進(jìn)行歸類指導(dǎo),如,用基本字加偏旁識(shí)字(紛、識(shí)),用換偏旁的方法識(shí)字(娃、洼),還可以適時(shí)運(yùn)用多媒體課件幫助識(shí)字。學(xué)習(xí)生字之后,可通過朗讀來檢查識(shí)字效果,根據(jù)反饋對學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。注意指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音“炸” “識(shí)”?!白R(shí)”在“知識(shí)”一詞中讀輕聲。要求寫的字要四會(huì)??勺寣W(xué)生按筆順自主寫字,第一遍描紅,第二、三遍寫正確,寫美觀。教師巡視,有針對性地指導(dǎo)。本課指導(dǎo)寫字時(shí)要注意女字旁與“女”字寬窄不一樣,第三筆到右邊不出頭。(二)朗讀感悟本課將自然知識(shí)寓于充滿兒童情趣、富有韻律感的詩歌之中,淺顯易懂,朗朗上口。在教學(xué)中,要注意激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,要引導(dǎo)學(xué)生充分地讀,在讀中感悟課文的韻律美,了解課文告訴我們的知識(shí)。可先讓學(xué)生自由讀,同學(xué)之間互相幫助,老師相機(jī)指導(dǎo),不限遍數(shù),讀到正確、流利為止。再讓學(xué)生聽教師范讀,邊聽邊思考:植物媽媽傳播種子有些什么好辦法?結(jié)合看圖想一想,說一說,蒼耳媽媽和豌豆媽媽是怎樣傳播種子的。朗讀并背誦第三、四小節(jié)。然后朗讀第二小節(jié),一邊讀一邊想蒲公英媽媽是怎樣傳播種子的,再說一說、畫一畫或演一演蒲公英媽媽傳播種子的情形,然后背誦第二小節(jié)。再次自由朗讀課文,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)讀、表演讀。讀的方式要多樣,可以個(gè)人讀、小組讀、全班讀,也可以競賽讀、合作讀,最后,試著背誦課文。在熟練背誦的基礎(chǔ)上,練習(xí)分角色朗誦表演??上仍谒娜诵〗M里練習(xí),再在全班配樂表演。“讀讀抄抄”中的詞語要引導(dǎo)學(xué)生讀寫,還可鼓勵(lì)學(xué)生照樣子說詞語。這樣,有助于詞語的積累。四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例(一)談話導(dǎo)入(二)初讀識(shí)字(三)朗讀感悟1范讀激趣。2學(xué)生自由讀,初步感知課文大意。3讀第一節(jié),啟發(fā)提問:誰讀懂了“四海為家”這個(gè)詞語?學(xué)生結(jié)合上下文說說自己的看法。4朗讀第二、三、四節(jié),說一說自己最欣賞哪一位“媽媽”的辦法,為什么?5小組合作朗讀全文,并試著背誦課文。6背誦比賽(小組集體賽與個(gè)人賽結(jié)合)。(四)讀讀說說1讀補(bǔ)充閱讀材料(見“資料袋”),再說一說:除了課文中告訴我們的,你還知道哪些植物是怎樣傳播種子的?2讀“讀讀抄抄”中的詞語,照樣子試著再說幾個(gè)這樣的詞語。(五)指導(dǎo)寫字,抄寫詞語(六)實(shí)踐活動(dòng)五、資料袋種子傳播的奧秘蒲公英是多年生草本植物。它的果實(shí)像一個(gè)個(gè)白色的絨球,當(dāng)冠毛展開時(shí),就像一把把降落傘,隨風(fēng)飄揚(yáng),把種子傳播到四面八方。春天,柳絮四處飛揚(yáng)。你知道春天柳絮飛揚(yáng)的奧秘嗎?抓一團(tuán)柳絮仔細(xì)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有些小顆粒,那就是柳
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