《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(孫淑萍).ppt

田忌賽馬教學(xué)設(shè)計 岫巖縣偏嶺小學(xué) -孫淑萍 教材分析： 田忌賽馬是北師大版六年制小學(xué)語文第七冊第四單元的第一篇講讀課文。這篇課文講的是戰(zhàn)國時期齊國大將田忌和齊威王賽馬，第一次比賽田忌連輸三場，孫臏觀看了這次比賽，幫助田忌用調(diào)換馬出場順序的方法，結(jié)果反敗為勝的故事。課文贊揚了孫臏善于觀察、思考、勇于打破常規(guī)的正確的思想方法。 本課計劃用兩課時完成，第一課時讓學(xué)生讀懂生字新詞，初步了解課文的主要內(nèi)容以及文章的寫作順序。第二課時是深入理解課文內(nèi)容，體會孫臏的足智多謀。學(xué)習(xí)他正確的思想方法。 二、教學(xué)方法： 課堂教學(xué)是師生的雙邊活動,現(xiàn)代課堂提倡學(xué)生主動參與,主動探索的主體意識。教師作為主導(dǎo)者要科學(xué)地組織這雙邊活動。因此這堂課我主要采用讀書指導(dǎo)法、觀察法、演示法、討論法與提問法相結(jié)合。 三、教學(xué)目的：1、掌握本課的生字，理解詞語詞。 2、初讀課文了解課文大意。 3、理清文章的脈絡(luò)，能用最簡練的語言概括比賽得過程。 教學(xué)重點：了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)本課的生字，理解新詞。 教學(xué)難點：理清文章的脈絡(luò)。,四、教具準(zhǔn)備 1、學(xué)生每人準(zhǔn)備三張畫有馬的卡片，注明上、中、下。 2、多媒體課件 教學(xué)過程 談話導(dǎo)入： 1、同學(xué)們，喜歡動物嗎？ 多媒體播放馬得圖片 /it/u=3650089038,3571147086&fm=51&gp=0.jpg 2、說說這是什么動物（生自主回答：馬） 3、下面老師播放一段與馬有關(guān)得視頻，請同學(xué)們認(rèn)真看，看誰能用最簡練得詞語概括是什么場面。 /show/2E2o-rU0KEDwwAza.html （生自主回答）-師隨機(jī)把我視頻播放進(jìn)度，并隨機(jī)點撥 4、說說根據(jù)視頻內(nèi)容你知道了什么，還想知道什么。 （生主動提問） 教師隨機(jī)板書學(xué)生提出的問題。 1、誰和誰賽馬？ 2、結(jié)果怎么樣？ .,二、活動嘗試，師生探索 1、繼續(xù)觀看視頻-第一次賽馬場景 （主動說說看完這段視頻剛才提的問題你知道了哪個） 2、這里提到的大王和田忌是誰？（交流課前查找的資料） 3、今天我們就來學(xué)習(xí)田忌賽馬 師：板書課題 生：齊讀課題。 視頻我們看完了，下面我們看看課文是怎樣描述的。 4、用自己喜歡的方式出聲讀一遍課文，邊讀邊畫出自己讀不準(zhǔn)的或不會讀的字。 學(xué)習(xí)小組內(nèi)互相交流生字讀音。 全班交流值得提醒大家注意到字音或字形。 5、課堂反饋多媒體出示，生隨機(jī)讀字組文中詞語。 比一比，試一試 6、逐段讀文，其他學(xué)生認(rèn)真聽，評議正音。 田忌 譏諷 輕蔑 輸贏 順序 目瞪口呆 孫臏 肩膀 幾匹 胸有成竹 夸耀 垂頭喪氣 得意揚揚,7、再自由讀一遍課文，邊讀邊畫出本課的新詞，并查資料結(jié)合課文理解，把自己能理解的和不能理解的做記號。全班交流理解詞語情況。教師多媒體出示： 垂頭喪氣：形容情緒低落、失望的神情 。 胸有成竹：比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。 掃 興：正高興時遇到不高興的事情而興致低落。 輕 蔑：輕視，不放在眼里。 譏 諷：用尖酸刻薄的話語譏笑別人。 8、聽視頻朗讀，分析課文講了什么事？哪部分內(nèi)容和視頻內(nèi)容一樣？ 師播放課件/programs/view/iWGYVKuZ_4M 全班交流用最簡練的語言概括。教師隨機(jī)點撥。 三、小結(jié)：還是原來的馬為什么只掉換一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝，真正原因是什么，從中說明了什么道理呢？我們下節(jié)課來學(xué)習(xí)。 四、布置作業(yè)： 板書設(shè)計 田忌賽馬 初賽失敗 孫臏獻(xiàn)策 在賽獲勝,教學(xué)反思： 在教學(xué)中充分利用多媒體課件教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂教學(xué)是師生的雙邊活動,學(xué)生能夠主動參與學(xué)習(xí)，課堂