人才成長(zhǎng)的共性規(guī)律和個(gè)性特點(diǎn).ppt

優(yōu)秀精品課件文檔資料,人才成長(zhǎng)的共性規(guī)律和個(gè)性特點(diǎn),主講：南昌市委組織部人才處 何華輝,人才成長(zhǎng)的共性規(guī)律和個(gè)性特點(diǎn),主講：南昌市委組織部人才處 何華輝,“為什么我們的學(xué)?？偸?培養(yǎng)不出杰出的人才”,“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”,？,一、人才成才的五個(gè)共性效應(yīng),、培養(yǎng)過(guò)程中的師承效應(yīng) 、評(píng)鑒中的馬太效應(yīng) 、管理當(dāng)中的期望效應(yīng) 、涌現(xiàn)中的共生效應(yīng) 、成長(zhǎng)過(guò)程中的二八效應(yīng),人 才,師承效應(yīng)：,是指在人才教育培養(yǎng)過(guò)程中，徒弟一方的德識(shí)才學(xué)得到師傅一方的指點(diǎn)、教導(dǎo)，從而使前者在繼承與創(chuàng)新過(guò)程中與同行相比，少走彎路，達(dá)到事半功倍的效果，有的還形成了“師徒型人才鏈”。 高層次人才培養(yǎng)中注意的兩個(gè)方面：一是要重視發(fā)揮師承作用，二是要強(qiáng)調(diào)雙方的自主選擇和相互對(duì)稱。,馬太效應(yīng)：,圣經(jīng)中馬太福音講的“有者容易愈有，無(wú)者容易愈無(wú)”，美國(guó)科學(xué)史研究者羅伯特莫頓把社會(huì)上的現(xiàn)象歸納為“馬太效應(yīng)”。 馬太效應(yīng)是一種社會(huì)慣性，不利于年輕人才脫穎而出。但是通過(guò)優(yōu)勢(shì)積累，可以打破這種“天命”。 人才工作不僅要關(guān)注已經(jīng)成名的“顯人才”，更要給那些具有發(fā)展前途的“潛人才”以大力支持。,期望效應(yīng)：,是現(xiàn)代管理激勵(lì)理論的一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)，它認(rèn)為人們從事某項(xiàng)工作、采取某種行動(dòng)的行為動(dòng)力，來(lái)自個(gè)人對(duì)行為結(jié)果和工作成效的預(yù)期判斷。 主要包括三個(gè)要素：吸引力、成效和報(bào)酬的關(guān)系及努力和成效的關(guān)系。這三個(gè)要素都和個(gè)人的干勁成正比關(guān)系，預(yù)期越高，人才的干勁越大，所能取得的成就也就越大。,共生效應(yīng)：,也叫群落效應(yīng)，指人才的生長(zhǎng)、涌現(xiàn)通常具有在某一地域、單位和群體相對(duì)集中的傾向。具體表現(xiàn)為“人才團(tuán)”現(xiàn)象，就是在一個(gè)較小的空間和時(shí)間內(nèi)，人才不是單個(gè)出現(xiàn)，而是成團(tuán)或者成批量出現(xiàn)。 人才團(tuán)聚，眾星捧月，有的因?yàn)闅v史傳統(tǒng)或者其他原因，以地域?yàn)榫奂?；有的因時(shí)勢(shì)造英雄，以時(shí)代為聚集；還有的因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)效應(yīng)，一大批成員都取得良好成績(jī)。,二八效應(yīng)：,二八效應(yīng)是一種指世界上數(shù)量分布的法則，即認(rèn)為萬(wàn)事萬(wàn)物都是按大約80比20的比例存在著的 。 100%成功=20%智商+80%情商 ，二八效應(yīng)是五個(gè)效應(yīng)中唯一可以通過(guò)個(gè)人的努力開(kāi)發(fā)來(lái)把握效應(yīng)。,二、共性特點(diǎn),、人才的成功的共性特點(diǎn) 、情商的相關(guān)范疇,人 才,人才成功的共性特點(diǎn)：,人才的成功，是智商與情商齊飛的結(jié)果。,情商的相關(guān)范疇：,情商的概念和發(fā)展歷程。 情商的研究方法。 情商理解中的兩個(gè)誤區(qū)。 情商的兩個(gè)方面：感知他人和認(rèn)知自我,情商的概念和發(fā)展歷程：,情商是指人們控制情緒和管理情緒的能力。 年 ，兩位心理學(xué)教授彼得塞拉維和瓊邁耶 聯(lián)合提出情商理論，時(shí)稱“情緒智力”。 年月，美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授丹尼爾戈?duì)柭谝淮伪日罩巧痰谋硎龇椒?，把“情緒智力”簡(jiǎn)稱“情商”。 年底，情商理論傳入中國(guó)。,情商的研究方法：,四象限法：,如圖，經(jīng)過(guò)分析可得： 象限的甲先生，智商高， 情商也高，是“春風(fēng)得意”者； 象限的乙先生，智商高， 情商卻低，是“懷才不遇”者； 象限的丁先生，智商低， 情商卻高，是“貴人相助”者； 象限的丙先生，智商低， 情商也低，是“平庸一生”者；,智商情商曲線法：,四象限法把情商和情商割裂，存在缺陷。智商應(yīng)該是情商的基礎(chǔ)，所以用智商情商曲線法研究較為科學(xué)。 如圖可知，在一個(gè)人智商一定的情況下，通過(guò)情商開(kāi)發(fā)，這個(gè)人的情商可以得到提高，隨著開(kāi)發(fā)力度的加大，情商只能是無(wú)限的接近這個(gè)人的情商臨界點(diǎn)，情商不可能無(wú)限開(kāi)發(fā)。,情商理解中的兩個(gè)誤區(qū)：,將情商與智商孤立來(lái)看待，沒(méi)有看到兩者的聯(lián)系。 事實(shí)上，智商是情商的基礎(chǔ)。 現(xiàn)代社會(huì)人們一般認(rèn)為八面玲瓏就是情商高。實(shí)則是片面的。,情商的兩個(gè)方面：感知他人和認(rèn)知自我,感知他人包括四個(gè)方面的能力：揣摩他人內(nèi)心情感能力、人際溝通能力、人際關(guān)系調(diào)試能力、發(fā)現(xiàn)人際內(nèi)在聯(lián)系