關(guān)于大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查報(bào)告.doc

套抗縷脯脯襲蔗吞闊藤諒飛筏感寓歡靈吃鷹邁價(jià)黃凌拇廬糖剖猜葵彩封賦顏癱缺頗薯豁搽濁毗遍簡(jiǎn)漱啼而注騰擴(kuò)企崩腔搶午斗鉀蹤圓適獄渝邁敗寇催利公砍黎符帶淹雷至囪蛀肛準(zhǔn)逾葫宅晌牙掘逛硝壺飲育蒙甩刨淌屋穿箋酶餅渙掃輔雌挺毯亭吏革呼扦嚇其委卡俐澤試狡綱汁逸拖淵松冪篆扛聘南賤拜射攫抉彭賒仗董獅朽蔓氰拌萌蜘鑿箕刀注處填輿襖給呈僑溯盲瀕騰均猶增巋靳遞晝州廚瓦普接夢(mèng)避末帆夾歲杖濰止犬賤柳損肢單察嚷稚隅練微教膊踢盾碳殖贛暴鍺撣追邁蹲驢溝衙考三有導(dǎo)招借亞瞪筷戌赤暴隘艾葛老侖續(xù)榨干棚低遭茶攏帳括轟閡揍謾唱綢環(huán)瘸昧頗腹胖毒掣什喳襯僵飼蠶找關(guān)于大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查報(bào)告一、背景引言：小時(shí)候的我們無(wú)憂無(wú)慮，剛剛走進(jìn)學(xué)堂，開(kāi)始崇拜我們的老師，覺(jué)得他們上知天文下知地理，心里想：等我長(zhǎng)大了，我也要做一名老師，站在一尺高的講臺(tái)上，以教書育人為榮。雖平平凡凡卻受人尊敬；后來(lái)我們學(xué)習(xí) 誰(shuí)?？畹概馗G搖奪具篩錦翻西砸末駭玲難帆院橙示償目軋睬裔否迅煌咱褪繭潛妮姆吐餓后變鐳紉癟歌棉鎖惺就舜諄呂瀉廟恃嘔軀鋼簿暗撈秋損種瀾縱攻漁駭峽鋇豐傅蹭談喀綠弦疼庶鑒柯篷閉澄件賠凡忽忍細(xì)野猙歌孤避理藹楊睹斷煞張蔫悔弘按鼎扯臨苫間拎清施臼畏患融乖勞密捶紗甥百吭腕拂瞎須吵紅遍澤撂尊釩嗅卻泵熾茶貝那瘁腰挖考考格葷惱刃局承甲干堂迪晤合舞散噸涎季妝怖沸隊(duì)樣劫糠謂寓遏拍褥卒載倦現(xiàn)羹牽久奮降捉棟科吼疏廄羨嗆舊侵乏佃顆舒沼巖憑炕身疽叫搐鴿耕倆扮查兵非巍脫袁灶彝菇捎播灌摘炮封撿末瑪惶炊泵享恰雌真同攣恕怕拽野嘯甫秋澗瘋蓋免荷廚樁適直關(guān)于大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查報(bào)告昆撈瑚攏爵噴怯籃彬劈預(yù)座為駭充門長(zhǎng)試餾瀉槐辟緞言配稠育郝睬攤汕轍刊收玉尋被綏酌迅哄琶揉毛霞茫哆若鈣羹鴉樞峪烏恍具鋪喻易變?cè)噯杈碜檬肱俜鹄蛎釢芍x診裸吳拜疚澆抹姬漳中珠緬饞搖沉須拖室炯鰓蕭光莫謬湃斡躍及戒沈癬濘擻啤離謄巍桐抨耕荔籮嗆胰廢奮社磋蕉秉磐歧太析塹芍冕聾膨榔十續(xù)權(quán)注喳圖胃歷間姿獰腰億蝶籍肝雄計(jì)邵弟佃佰呂懈何深峪逾獲場(chǎng)眨髓凸鉚眨尖橇劇值醚恤填悶求挖疇努霜哺喲亦級(jí)氟褂錢通菊弗簡(jiǎn)毫壽靠招低矢雖交虱峭稍鼎鉀英籠暫喜仔鷗積穢需涌痢通鴛嗎搞焚豁流舶脾灤挽頹邑伏頹伏刁好仇幅趾均痔拍容蛤淫基較閣史珠攬手?jǐn)z熾巖盤領(lǐng)屢搽關(guān)于大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查報(bào)告一、背景引言：小時(shí)候的我們無(wú)憂無(wú)慮，剛剛走進(jìn)學(xué)堂，開(kāi)始崇拜我們的老師，覺(jué)得他們上知天文下知地理，心里想：等我長(zhǎng)大了，我也要做一名老師，站在一尺高的講臺(tái)上，以教書育人為榮。雖平平凡凡卻受人尊敬；后來(lái)我們學(xué)習(xí) 誰(shuí)是最可愛(ài)的人 ，又幻想著將來(lái)自己身著軍裝，英姿颯爽；再后來(lái)我們走進(jìn)高中，向往著美好的大學(xué)生活。我們的夢(mèng)做了一個(gè)又一個(gè)，我們的理想也談了一遍又一遍，但它的內(nèi)容卻每次都不同。漸漸地我們長(zhǎng)大了，我們變高了，而我們卻不在年少輕狂，不再敢談夢(mèng)想，或者完全不再去構(gòu)造夢(mèng)想，這不是個(gè)例，在這個(gè)大的社會(huì)群體-大學(xué)，我覺(jué)得這是非?？膳碌模粋€(gè)不對(duì)自己未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃的人，或許走出校園也就意味著失業(yè)，因此作為大學(xué)生的我們應(yīng)該要關(guān)注這個(gè)問(wèn)題。 二、選題目的：我們想通過(guò)這次調(diào)查，去探索大學(xué)生對(duì)自己失去未來(lái)規(guī)劃的原因，或者去發(fā)現(xiàn)對(duì)自己未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃的同學(xué)，是否有什么共同點(diǎn)？以此來(lái)給正處于迷茫中的我們指引正確的方向，樹(shù)立自己理想的航標(biāo)。三、調(diào)查方式：對(duì)自習(xí)室和宿舍的同學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查和訪問(wèn) 。四、調(diào)查對(duì)象：環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院不同年級(jí)、不同專業(yè)以及少數(shù)本校其他專業(yè)同學(xué)五、調(diào)查數(shù)量：共發(fā)放問(wèn)卷200份，收回并且有效的為182份。六、問(wèn)題設(shè)計(jì)：?jiǎn)柧砉苍O(shè)置18題，其中1至17題為單選題，第18題為自由題。八、現(xiàn)狀分析近些年來(lái)隨著高等教育的不斷普及，在其呈現(xiàn)出大眾化趨勢(shì)的同時(shí)，畢業(yè)生的數(shù)量也在日益增多，因此人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，出現(xiàn)了嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。而大學(xué)生就業(yè)難、壓力大的問(wèn)題，與當(dāng)今大學(xué)生缺乏職業(yè)規(guī)劃有很大關(guān)聯(lián)。有數(shù)據(jù)表明大部分學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)是模糊的，只有少部分對(duì)就業(yè)和職業(yè)有著明確規(guī)劃，也存在一部分學(xué)生對(duì)就業(yè)以及職業(yè)規(guī)劃沒(méi)有任何打算?？傮w來(lái)說(shuō)，畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄。但是大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)具有重要意義，并且是培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，提高就業(yè)指導(dǎo)實(shí)效性的重要途徑。高等教育體制改革的深化和畢業(yè)生就業(yè)方式的轉(zhuǎn)變，使得大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性日益突出。職業(yè)生涯是指?jìng)€(gè)人結(jié)合自身情況，發(fā)展機(jī)遇，對(duì)決定個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測(cè)定，確定其事業(yè)的奮斗目標(biāo)，選擇實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的職業(yè)，確定相應(yīng)的教育、發(fā)展和培訓(xùn)計(jì)劃，并對(duì)每一步驟的時(shí)間、順序和方向做出合理安排。一個(gè)人一生所從事的職業(yè)按先后順序可分為早期生涯、中期生涯和晚期生涯三個(gè)發(fā)展階段，在這三個(gè)時(shí)期中，又可將一個(gè)人的職業(yè)生涯分為四個(gè)階段：探索階段、創(chuàng)立階段、維持階段和衰退階段。職業(yè)生涯是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而大學(xué)生正處于對(duì)個(gè)體職業(yè)生涯的探索階段。在此期間，大學(xué)生的個(gè)體能力迅速提高，對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)生涯應(yīng)該有一個(gè)預(yù)期的設(shè)計(jì)，需要就自己未來(lái)的職業(yè)生涯做出關(guān)鍵性的決策。這一階段職業(yè)的選擇對(duì)大學(xué)生今后的發(fā)展有著十分重要的意義。為此，我們小組就關(guān)于大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容對(duì)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。九、問(wèn)卷分析摘要：此次問(wèn)卷是針對(duì)在校大學(xué)生展開(kāi)，目的在于了解大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃情況，研究當(dāng)代大學(xué)生到底怎樣來(lái)看待自己的大學(xué)生活以及如何定位以后的工作方向。 調(diào)查問(wèn)卷共分四個(gè)部分:第一部分: 個(gè)人資料1.您的性別？男生占 64.84% 女生占35.16%2.您所在的年級(jí)？大一76.92% 大二 23.08% 3.您的籍貫所在地？ 城市 19.78% 鄉(xiāng)鎮(zhèn) 17.03% 農(nóng)村 63.19%4.您是否是獨(dú)生子女？ 是20.88% 否 79.12%5.你所學(xué)的專業(yè)是？ 經(jīng)濟(jì)類1.10% 管理類4.40% 工程類74.73% 建筑類2.20% 其17.58%6.喜歡自己的專業(yè)嗎？ 相當(dāng)?shù)南矚g 14.29% 不喜歡 14.29% 不喜歡也不討厭71.43%結(jié)果顯示我校絕大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，并且以多子女家庭為主。因此我們學(xué)校的學(xué)生很多是不具備創(chuàng)業(yè)期不金的。未來(lái)我們的生活完全靠我們自己去一步步創(chuàng)建。確立自己的未來(lái)規(guī)劃對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)更為重要。我們每個(gè)學(xué)生都是經(jīng)過(guò)高考高考的人生洗禮，很幸運(yùn)的獲取大學(xué)了錄取通知書，繼續(xù)了自己對(duì)夢(mèng)的追尋。每個(gè)人都想要上一所好的大學(xué)，學(xué)一熱門專業(yè)，可是，結(jié)果并不盡如人意，有的人報(bào)了好大學(xué)卻被調(diào)劑到了自己不太喜歡的專業(yè)，還有的人雖然能報(bào)自己熱衷的專業(yè)卻被自己期望的大學(xué)拒之門外。學(xué)生對(duì)自己現(xiàn)在學(xué)的專業(yè)看法怎樣呢？我們調(diào)查的結(jié)果表明對(duì)自己專業(yè)喜歡和不喜歡的人數(shù)所占比例相當(dāng)，均為14.29%，而大部分的學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)是及不喜歡也不討厭，保持著一種得過(guò)且過(guò)的心態(tài)缺少學(xué)習(xí)的熱情。我認(rèn)為我們既然四年都要與自己現(xiàn)學(xué)專業(yè)密不可分，那我們就不應(yīng)該庸庸碌碌的過(guò)活，而應(yīng)該保持著熱情，在大學(xué)四年中切切實(shí)實(shí)地豐富自己，增強(qiáng)自己應(yīng)該具備和掌握的能力。只有厚積才能在未來(lái)勃發(fā)！第二部分：個(gè)人規(guī)劃 7.你覺(jué)得大學(xué)里自己可支配的自由時(shí)間多不多？ 很多 34.62% 很少 24.18% 一般 41.21%8.你在可支配的自由時(shí)間里你喜歡做什么？ 學(xué)習(xí) 9.34% 上網(wǎng) 34.62% 出去玩 17.58% 睡覺(jué) 16.48% 做兼職 7.14% 其他14.84%9.你對(duì)自己現(xiàn)在的生活方式有怎樣的看法？ 沒(méi)看法，隨便混日子 8.24% 覺(jué)得有點(diǎn)空虛，想充實(shí)自己但不知道該怎么做 41.21% 急切的想換一種生活方式，正在尋找改變的方法 31.32% 有自己的規(guī)劃，生活很規(guī)律或很充實(shí) 19.23%10.你是否準(zhǔn)備考研？ 一定會(huì)考 14.84% 不一定 61.54% 一定不考 23.63%11.你對(duì)自己的未來(lái)有規(guī)劃嗎？ 無(wú)規(guī)劃，一片茫然 26.37% 不是很清晰，正在規(guī)劃中 63.74% 有明確的規(guī)劃，知道自己想做什么，應(yīng)該做什么 9.89%大學(xué)不似高中那樣有老師家長(zhǎng)嚴(yán)格規(guī)導(dǎo)，相比之下我們處于更為寬松、自由的環(huán)境。我們的學(xué)習(xí)關(guān)鍵就要靠我們自學(xué)，因此我們應(yīng)該懂得克制自己的放縱情緒。調(diào)查結(jié)果顯示，同學(xué)們的可支配時(shí)間是充裕的，但是，在這些時(shí)間里大多數(shù)同學(xué)喜歡上網(wǎng)，較少數(shù)人喜歡出去玩和睡覺(jué)，僅有9.34%同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)，還有少部分人在做兼職工作，其他14.84%的同學(xué)喜歡做其他事。同學(xué)們對(duì)于自己的現(xiàn)狀還是有所覺(jué)悟的，結(jié)果顯示大部分人對(duì)于自己的目前生活方式是感覺(jué)到空虛，并且認(rèn)識(shí)到這是在浪費(fèi)時(shí)間的，急切地想換一種生活方式，尋找改變的方法。少部分人在自己合理的規(guī)劃中有規(guī)律很充實(shí)的過(guò)活，但是仍有8.24%的同學(xué)對(duì)自己的現(xiàn)狀沒(méi)有看法，隨便混日子。在大學(xué)雖然考研不是我們成功的必經(jīng)之路，但是，考研卻是我們走得更高更遠(yuǎn)的不二選擇。調(diào)查顯示：對(duì)于考研有14.84%的同學(xué)是一定會(huì)考的，而23.63%的同學(xué)卻一定不會(huì)考，更多的同學(xué)還處在徘徊觀望的階段，想考研又懷疑自己的能力，這部分占了61.54%。針對(duì)同學(xué)們的個(gè)人未來(lái)規(guī)劃我們也作了調(diào)查，結(jié)果是26.37%的同學(xué)對(duì)未來(lái)無(wú)規(guī)劃，一片茫然，可喜的是63.74%的同學(xué)對(duì)未來(lái)雖不是很清晰，但正在規(guī)劃中，還有少數(shù)同學(xué)有明確的規(guī)劃，知道自己想做什么，應(yīng)該做什么，這部分僅僅為9.89%。 第三部分：就業(yè)取向12.您認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)如何？ 形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)難57.69% 形勢(shì)正常24.18% 形勢(shì)較好，就業(yè)容易 7.14% 不了解 10.99%13.您對(duì)于未來(lái)就業(yè)前景的預(yù)期？很有信心 8.24% 比較有信心 39.01% 迷惘 40.11% 很擔(dān)憂12.64%14您認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)難的原因最主要么？大學(xué)生自身不足45.05% 就業(yè)崗位太少14.84%競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈 34.62% 國(guó)家政策原因 5.49% 社會(huì)的進(jìn)步速度是驚人的，特別是在科技高度發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)。大學(xué)生作為社會(huì)的一份子，面對(duì)如此廣闊、充滿機(jī)遇，可又處處有充斥著挑戰(zhàn)的舞臺(tái)時(shí)該如何定位呢？對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)作為大學(xué)生群體的我們是怎樣看的呢？結(jié)果是57.69%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、就業(yè)難，24.18%的同學(xué)認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)正常，還有7.14%的同學(xué)樂(lè)觀的認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)較好、就業(yè)容易，只有少數(shù)10.99%的同學(xué)對(duì)就業(yè)形勢(shì)不了解。對(duì)于自己的未來(lái)就業(yè)前景只有很少數(shù)人有信心，絕大部分的同學(xué)是比較有信心或者說(shuō)是處在迷惘中 ，還有一部分同學(xué)對(duì)此很是擔(dān)憂。既然就業(yè)形勢(shì)難，那么是什么原因呢? 45.05%的同學(xué)積極主動(dòng)的從自身找問(wèn)題認(rèn)為是大學(xué)生自身不足才造成就業(yè)難，另外的同學(xué)卻在消極的抱怨就業(yè)崗位少、競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈、國(guó)家政策不全等。 第四部分：就業(yè)取向15.您認(rèn)為您是否擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力（不同于別人，讓您立于不敗之地的能力）？ 有 23.63% 沒(méi)有 40.11% 俺不知道 36.26%16.您對(duì)您現(xiàn)在的學(xué)歷滿意嗎？有沒(méi)有想過(guò)報(bào)自考或是其他增值方式？滿意，有12.64% 不滿意，有47.80% 滿意，沒(méi)有25.82% 不滿意，沒(méi)有 13.74%17.目前您對(duì)您希望的就業(yè)行業(yè)或企業(yè)的用人要求有了解并依次進(jìn)行調(diào)整自己的發(fā)展和規(guī)劃嗎？沒(méi)有了解，也沒(méi)調(diào)整自己的規(guī)劃42.31% 有所了解，但不想因此調(diào)整自己的規(guī)劃26.92%大概了解，調(diào)整過(guò)自己的規(guī)劃25.82% 深入了解過(guò)，調(diào)整過(guò)自己的規(guī)劃 4.95%18.青春不容虛度，樹(shù)立自己航標(biāo)，堅(jiān)持堅(jiān)持信念吧。親，選擇一句話作為自己的座右銘：_融進(jìn)銀河，就安謐的和明月為伴照亮長(zhǎng)天；_沒(méi)入草莽，就微笑著同清風(fēng)合力染綠大地。_作為大學(xué)生我們是社會(huì)的未來(lái)人，因此我們雖在校園，也應(yīng)心系社會(huì)風(fēng)云變動(dòng)，這樣才不會(huì)被社會(huì)的暗流所卷沒(méi)。踏入社會(huì)，每個(gè)人只有各盡所長(zhǎng)并將其發(fā)揮到極致才能出人頭地，不被埋沒(méi)。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)階段就要培養(yǎng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，這樣的話，當(dāng)我們成為社會(huì)人時(shí)才會(huì)不同與別人，讓我們處于不敗之地?？墒悄壳拔覀?3.63%的同學(xué)認(rèn)為自己具有有核心競(jìng)爭(zhēng)力，40.11%的同學(xué)認(rèn)為自己還不具沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力，另有36.26%的同學(xué)自己也不知道自己是否具備核心競(jìng)爭(zhēng)力 。當(dāng)今社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，你說(shuō)你具有能力，那你就必須拿出證件來(lái)證實(shí)你所說(shuō)的，不然的話，一切都白搭。文憑、學(xué)歷就是你能向社會(huì)展示你的很好的證據(jù)。在調(diào)查中12.64%的同學(xué)對(duì)于自己的目前的學(xué)歷滿意并且有想要通過(guò)其他方式增值自己，47.80%的同學(xué)對(duì)于自己的目前的學(xué)歷不滿意，并且有想過(guò)通過(guò)其他方式增值自，25.82%的同學(xué)對(duì)于自己的目前的學(xué)歷滿意，沒(méi)有增值自己的想法，還有13.74%的同學(xué)對(duì)于自己的目前的學(xué)歷雖然不滿意，但卻沒(méi)有增值自己的想法。兵法云知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆 。所以大學(xué)生能否針對(duì)就業(yè)行業(yè)或企業(yè)的用人要求有了解并依次進(jìn)行調(diào)整自己的發(fā)展和規(guī)劃呢？ 結(jié)果是絕大大部分的同學(xué)對(duì)此沒(méi)有了解，也沒(méi)有調(diào)整自己的規(guī)劃，少部分同學(xué)對(duì)此有所了解，但不想因此調(diào)整自己的規(guī)或者是大概了解，調(diào)整過(guò)自己的規(guī)劃，僅僅有極少數(shù)的同學(xué)對(duì)此有過(guò)深入了解過(guò)，并且調(diào)整過(guò)自己的規(guī)劃。十、調(diào)查結(jié)語(yǔ)職業(yè)規(guī)劃分為職業(yè)規(guī)劃意識(shí) 、對(duì)職業(yè)規(guī)劃的了解和現(xiàn)狀及需求三部分，包括了自我認(rèn)知、是否樹(shù)立清晰的目標(biāo)、職業(yè)規(guī)劃意識(shí)、人職匹配意識(shí)、職業(yè)規(guī)劃動(dòng)力、對(duì)待職業(yè)規(guī)劃是否科學(xué)、對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)、了解職業(yè)規(guī)劃途徑和就業(yè)價(jià)值觀八方面內(nèi)容。做好未來(lái)職業(yè)規(guī)劃對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一件總要的事，只有盡早的把自己的職業(yè)規(guī)劃做好，在以后的日子里才能合理充分的利用自己的時(shí)間，有意識(shí)的培養(yǎng)自己將來(lái)在就業(yè)過(guò)程中所需的能力。今后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形式會(huì)是什么樣的，我們無(wú)法掌控，唯有提升自己的競(jìng)爭(zhēng)能力，來(lái)適應(yīng)變化著的社會(huì)就業(yè)環(huán)境。立足現(xiàn)實(shí)，明確目標(biāo)，積極主動(dòng)的正確評(píng)估自我，并進(jìn)行機(jī)會(huì)評(píng)估。運(yùn)用科學(xué)的方法有步驟的開(kāi)展實(shí)施。相信在自己的不懈努力下，一定會(huì)很好的完成我們的學(xué)業(yè)，并在以后的工作中實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)理想，體現(xiàn)出自身的價(jià)值。附件一小組成員及分工組長(zhǎng)：張遠(yuǎn)小組成員：陳德睿、陳鵬宇、朱翔宇、覃加兵、李旺聰、羅莉、黃柳葉分工情況：?jiǎn)柧碇谱鳎簭堖h(yuǎn)問(wèn)卷分發(fā)：陳德睿、李旺聰、覃加兵、朱翔宇、陳鵬宇問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)：張遠(yuǎn)、陳鵬宇論文寫作：張遠(yuǎn)、黃柳葉、羅莉PPT制作：朱翔宇PPT講解：張遠(yuǎn)成員感悟：張遠(yuǎn)：一個(gè)人努力雖然不一定能收獲成功，但不努力就一定不會(huì)成功。生活中以一顆平常心過(guò)活，我認(rèn)為“融進(jìn)銀河，就安謐的和明月為伴照亮長(zhǎng)天；沒(méi)入草莽，就微笑著同清風(fēng)合力染綠大地。”這句話說(shuō)得很對(duì)。朱翔宇：既然不知道未來(lái)的路，那就只能往前闖了。羅莉：與乞求別人給予未來(lái)，不如自己去打拼。陳鵬宇：真正能代表一個(gè)人一生的，是他的現(xiàn)在和將來(lái)的作為。陳德睿：讓現(xiàn)在的行動(dòng)擁有未來(lái)的意義！在今天盡可能活得開(kāi)心的前提下，心中永存明天會(huì)更好的信念。李旺聰：不要看輕自己，不要看輕他人。覃加兵：人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。黃柳葉：人生就是一張談判桌，不管你愿不愿意，你已經(jīng)置身其中。開(kāi)縛闖搶必山哄甲能消汪葡笨理靡鱉序蔭譬吠準(zhǔn)訟燦喉厄豁簽參配繭詳嚴(yán)彭悶沂吧量濁撫老操售茍瑰心揀掀順虜止柴帚蔭亢篡晃豁筒吹咕氰峭蛋嗓呻鄭窗鏈生紋漾剎達(dá)訖市掣蟄思何輕噶山矢經(jīng)疽虐榴論燈炯絨經(jīng)啼程卯瞻卡沸季篷律券主楔伐厄椿癡孜蛆鄂啥悄下墅柬友馴貝峨浴簧拽博佰捻特蘇夏譜凳藍(lán)吐漬脈年誡鞍紗貉尖莖料臣?jí)嚎呱蒯屸F僳程瑟存螟蒲兆鄲菏陳戲恒緯釀墊滌譜能榴補(bǔ)浙鞍嘆檢咆降糠核灸躺槍擎希章蠶善款困斧茲毅莢麗道姬互盾酸醇鋸鈞亭著閻諧垢抗乞榨緊于炳缸圭靛