大學(xué)生理財(cái)狀況分析報(bào)告.doc

大學(xué)生理財(cái)狀況分析報(bào)告摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的理財(cái)觀念越來(lái)越強(qiáng)，而大學(xué)生作為當(dāng)代社會(huì)的一個(gè)特殊群體，擁有良好的理財(cái)能力也是一種必不可少的技能。跨入大學(xué)的學(xué)子們即會(huì)充滿(mǎn)好奇和興奮，也容易遇到許多不適和困惑。那么，如何更好管好你的物質(zhì)財(cái)富，合理的規(guī)劃自己大學(xué)的生活，管好自己的每一分錢(qián)，能讓你在有限的物質(zhì)財(cái)富下合理理財(cái)、合理的規(guī)劃生活，做到錢(qián)能生錢(qián)，就能讓你在有限的物質(zhì)財(cái)富下享受生活的樂(lè)趣。 此次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查的方式展開(kāi)，結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)資料，對(duì)大學(xué)生的理財(cái)方面做了初步的分析和探討。關(guān)鍵詞：大學(xué)生、理財(cái)、消費(fèi)一、 調(diào)查目的 大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,尤其是在當(dāng)代社會(huì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面有著舉足輕重的作用。同時(shí)大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀和理財(cái)現(xiàn)狀在一定程度上折射出當(dāng)前大學(xué)生的生活狀態(tài)和價(jià)值取向。因此為了調(diào)查大學(xué)生在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的理財(cái)狀況，我們決定對(duì)部分大學(xué)生進(jìn)行一次理財(cái)?shù)恼{(diào)研，弄清大學(xué)生的理財(cái)現(xiàn)狀，理財(cái)?shù)闹匾耘c總結(jié)理財(cái)?shù)姆椒?。二、調(diào)查方法和目的針對(duì)大學(xué)生理財(cái)情況我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)不同地區(qū)、不同大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查，包括文科、理科、工科的在校本科生。本次發(fā)放問(wèn)卷30份，收回30份，問(wèn)卷有效率100%。調(diào)查文件采用單項(xiàng)和多項(xiàng)選擇方式來(lái)回答問(wèn)題，主要包括當(dāng)代大學(xué)生的月消費(fèi)水平、消費(fèi)來(lái)源、消費(fèi)結(jié)構(gòu)以及自己的理財(cái)觀念和能力等幾個(gè)方面。這些問(wèn)卷內(nèi)容從不同角度真實(shí)的反映了當(dāng)代大學(xué)生的理財(cái)觀和消費(fèi)觀。三、當(dāng)代大學(xué)生的理財(cái)現(xiàn)狀分析（一）經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)差，理財(cái)觀念淡薄很多大學(xué)生都是初次離家，第一次真正意義上的自己規(guī)劃生活，少了父母的幫助和規(guī)劃，很多大學(xué)生在初次規(guī)劃自己的生活時(shí)都存在或多或少的問(wèn)題。不能合理的消費(fèi)，合理的規(guī)劃自己生活。如圖所示：在參與調(diào)查的30個(gè)人中 有62.5%的大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生在理財(cái)方面存在的問(wèn)題是理財(cái)觀念淡薄。而又有53.13%的人認(rèn)為經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)差也是當(dāng)前大學(xué)生理財(cái)方面存在的主要問(wèn)題。綜合來(lái)看，當(dāng)前大學(xué)生有一半以上的存在經(jīng)濟(jì)意識(shí)差、理財(cái)觀念淡薄。圖1（二）消費(fèi)來(lái)源單一、消費(fèi)方式單一大學(xué)生作為一種特殊的消費(fèi)群體，很多大學(xué)生雖然已經(jīng)是成年人，但是基本很少有人擁有除了父母給予之外的生活來(lái)源。大多數(shù)大學(xué)生在日常生活當(dāng)中除了個(gè)人飲食之外很少有其他方面的支出。但是也很少有大學(xué)生想改變這種現(xiàn)狀，如圖所示：在參與調(diào)查的30人中有96.88%人的生活來(lái)源都是來(lái)自于父母的給予，而其他方面的生活費(fèi)來(lái)源少之又少。在大學(xué)生消費(fèi)方面由圖3可以看出當(dāng)代大學(xué)生在生活消費(fèi)方面有93.75%的大學(xué)生生活費(fèi)主要用于個(gè)人飲食方面有53.13%的消費(fèi)用于外出購(gòu)物，有50%的大學(xué)生用于購(gòu)買(mǎi)生活用品和聚會(huì)。綜合圖2和圖3來(lái)看當(dāng)前大多數(shù)大學(xué)生的消費(fèi)主要是用于個(gè)人飲食以及購(gòu)買(mǎi)生活用品。 圖2圖3（三）理財(cái)知識(shí)來(lái)源渠道單一，理財(cái)知識(shí)匱乏當(dāng)前大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)校園是往往缺少必要的理財(cái)知識(shí)，理財(cái)知識(shí)匱乏。而往往很多大學(xué)也沒(méi)有特意的去培養(yǎng)大學(xué)生在理財(cái)方面的技能。由圖4可以看出在參與調(diào)查的30人當(dāng)中通過(guò)朋友的講解和自己看書(shū)來(lái)了解理財(cái)知識(shí)的大學(xué)生占到總?cè)藬?shù)的62.5%。而通過(guò)各種媒體和銀行的宣傳來(lái)了解理財(cái)知識(shí)的大學(xué)生占到參與調(diào)查總?cè)藬?shù)的43.75%，而學(xué)校的專(zhuān)題講座僅僅占到總?cè)藬?shù)的40.63%.這就表明當(dāng)代大學(xué)理財(cái)知識(shí)的來(lái)源渠道單一。必不能完全的掌握知識(shí)。 （四）理財(cái)計(jì)劃缺失，消費(fèi)缺少計(jì)劃 沒(méi)有嚴(yán)格的計(jì)劃,再多地財(cái)富如果不加以計(jì)劃,到最后也會(huì)變的貧困潦倒。養(yǎng)成計(jì)劃的習(xí)慣對(duì)我們來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要。而據(jù)調(diào)查，平常沒(méi)有記賬習(xí)慣和有記賬和編制預(yù)算的習(xí)慣，但并沒(méi)有認(rèn)真地按預(yù)算執(zhí)行所占的比例旗鼓。如圖5所示：有62,5%的大學(xué)生雖不理財(cái)?shù)呛苌賮y花。有21.88%的大學(xué)生沒(méi)理過(guò)財(cái)，想花就花。這就表明當(dāng)前大學(xué)生有60%以上的人基本沒(méi)有合理的理財(cái)計(jì)劃。很少對(duì)生活做出合理的規(guī)劃。在理財(cái)方面的計(jì)劃嚴(yán)重缺失。往往能合理理財(cái)?shù)拇髮W(xué)生少之又少，在參與調(diào)查的30人當(dāng)中僅僅占到總?cè)藬?shù)的3.13%。四、大學(xué)生合理理財(cái)?shù)慕ㄗh及方法（一）、學(xué)會(huì)記賬，合理規(guī)劃消費(fèi) 根據(jù)調(diào)查，大學(xué)生大多沒(méi)有養(yǎng)成記賬的習(xí)慣，大多是有多少花多少，“月光族”現(xiàn)象非常普遍。因此，大學(xué)生應(yīng)該對(duì)自己的日常消費(fèi)做出合理的計(jì)劃，養(yǎng)成良好的記賬習(xí)慣，每月編制“預(yù)算”，嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行。而月末作一次“小結(jié)”，將實(shí)際消費(fèi)和計(jì)劃進(jìn)行核對(duì)，弄清楚超支和節(jié)約情況，以區(qū)別哪些是必要支出，哪些是可控支出，以便調(diào)整下月的計(jì)劃，但不要將所有的收入都列入計(jì)劃，整個(gè)計(jì)劃應(yīng)留有一定的余地。爭(zhēng)取合理分配生活費(fèi)用，將生活費(fèi)用按所需分成若干部分，留一部分作課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，留一部分作后備資金。（二）、學(xué)會(huì)合理的理財(cái)，提高自我約束力 理財(cái)并不等于只知道存錢(qián)，也要學(xué)會(huì)合理的消費(fèi)。學(xué)會(huì)花錢(qián)，不光要學(xué)會(huì)計(jì)劃，同時(shí)也要學(xué)會(huì)花錢(qián)的技巧。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，本身?yè)碛械馁Y金就不多，資金的來(lái)源也很少，那么沒(méi)有合理的理財(cái)方式，沒(méi)有對(duì)不合理消費(fèi)的自我約束。就不能合理的規(guī)劃自己的大學(xué)生活。更要注意。首先，要學(xué)會(huì)自我克制，消費(fèi)時(shí)要注意合理消費(fèi)，不要盲目購(gòu)買(mǎi)，不要跟風(fēng)，不要在自己不能接受的消費(fèi)范圍之外消費(fèi)，時(shí)刻提醒自己：什么東西應(yīng)該購(gòu)買(mǎi)，什么東西才是自己所需要的。其次，要。 （三）、運(yùn)用簡(jiǎn)單的理財(cái)工具，培養(yǎng)理財(cái)能力 我們大學(xué)生可以選擇定期存款為實(shí)現(xiàn)理財(cái)操縱的第一步。存錢(qián)不在乎多少,關(guān)鍵是養(yǎng)成一種儲(chǔ)蓄的習(xí)慣,必要的儲(chǔ)蓄是我們以后生活的保障。學(xué)生可以開(kāi)一個(gè)個(gè)人儲(chǔ)蓄賬戶(hù)，采用跟銀行約定的零存整取的方式，每月定期從生活費(fèi)中拿出幾十元存入銀行，或者將每個(gè)月用剩的錢(qián)全部存入銀行，這樣一學(xué)期下來(lái)也有百來(lái)元的結(jié)余。這種零存整取的方式對(duì)學(xué)生存錢(qián)有一定約束力，也有利于養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。再者，現(xiàn)在越來(lái)越多的大學(xué)生正在加入炒股的行列，學(xué)生也可以選擇投資股票來(lái)實(shí)現(xiàn)理財(cái)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。眾所周知，股票高收益，高風(fēng)險(xiǎn)并存，投資股票具有一定的風(fēng)險(xiǎn)，但是少量的投資可以培養(yǎng)我們大學(xué)生的理財(cái)能力，及時(shí)的掌握市場(chǎng)行情，為以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。因此，建議大學(xué)生適度的投資股票。 （四）、學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)理財(cái)教育，增強(qiáng)學(xué)生理財(cái)知識(shí) 理財(cái)不僅僅是大學(xué)生自己的事情，學(xué)校也應(yīng)該為大學(xué)生開(kāi)展理財(cái)教育活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生理財(cái)理念。學(xué)生一般是通過(guò)各種媒體和銀行的宣傳了解相關(guān)理財(cái)知識(shí)。而另一項(xiàng)調(diào)查也顯示，超過(guò)半數(shù)的學(xué)生對(duì)學(xué)校里關(guān)于個(gè)人財(cái)務(wù)管理知識(shí)的講座有興趣，并且會(huì)去聽(tīng)。既然如此，學(xué)?？稍黾訉?duì)理財(cái)課程的開(kāi)放，讓更多的學(xué)生可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)。最重要的是學(xué)校作為大學(xué)生一個(gè)重要的消費(fèi)環(huán)境，正是培養(yǎng)大學(xué)生正確的理財(cái)意識(shí)的社會(huì)環(huán)境。這包括兩個(gè)方面：一個(gè)是校園外的環(huán)境；另一個(gè)是校園內(nèi)的環(huán)境。因此，一方面我們應(yīng)該凈化校園外的環(huán)境，盡量避免社會(huì)上不良的社會(huì)風(fēng)氣對(duì)大學(xué)生的腐蝕，將那些社會(huì)上高消費(fèi)的宣傳堅(jiān)決擋在校園之外，其影響降到最低。與此同時(shí)倡導(dǎo)理財(cái)理念，在學(xué)校，政府與相關(guān)公關(guān)部門(mén)的協(xié)助下，樹(shù)立正確的理財(cái)觀念。另一方面,我們應(yīng)該大力營(yíng)造和諧的校園文化，提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。 六、總結(jié)從調(diào)查結(jié)果分析我們可以看出在大學(xué)生在理財(cái)方面還存在著很多的問(wèn)題，大學(xué)生的消費(fèi)沒(méi)有一個(gè)合理的規(guī)劃，哪些可以提倡，哪些要堅(jiān)決杜絕。都還不清楚，總體上說(shuō)大學(xué)生的消費(fèi)還處于一個(gè)成長(zhǎng)健全的時(shí)期。理財(cái)是一輩子的事，對(duì)于沒(méi)有收入來(lái)源的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段的財(cái)商培養(yǎng)是一項(xiàng)必不可少的技能。所以，多數(shù)人只要樹(shù)立一定的理財(cái)意識(shí)、掌握一定的理財(cái)知識(shí)、經(jīng)歷一定的理財(cái)實(shí)踐，等到今后走出校園，與普通人相比，一定會(huì)表現(xiàn)出高人一籌的財(cái)商來(lái)。 綜合以上分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)心理總體上處于成長(zhǎng)健全期，而相比之下，大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)還僅僅處于起步階段。而大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，大學(xué)期間又是一個(gè)學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期，大學(xué)生