EMBA項(xiàng)目合作及運(yùn)營(yíng)方案.doc

選擇比努力更重要！emba項(xiàng)目合作及運(yùn)營(yíng)方案牛頓曾說(shuō)：“如果說(shuō)我能夠看得更遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?！”哈佛大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷大師比得杜拉克調(diào)查研究指出：在所有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的人當(dāng)中，有70%的人會(huì)在1年內(nèi)失敗，而另外25%的人將在往后6年內(nèi)陸續(xù)倒閉，只有剩下不到5%的人會(huì)創(chuàng)業(yè)成功。另外，美國(guó)商務(wù)部統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，加入加盟合作體系的創(chuàng)業(yè)者，成功率高達(dá)89%.“某著名高?！保ㄈ缦潞?jiǎn)稱“高?！保?，早已不是一個(gè)符號(hào)的代稱，而是流淌于國(guó)人血脈之中、烙印于人們腦海之中的世界級(jí)大學(xué)，而是莘莘學(xué)子夢(mèng)寐以求的百年學(xué)府，而是當(dāng)代人一種身份、地位、能力等的象征！一、選擇與高校合作之理由 學(xué)員選著名高校之理由學(xué)子感言：“找對(duì)環(huán)境成就一生，找對(duì)伴侶幸福一生，找對(duì)朋友快樂一生，找對(duì)老師智慧一生，找對(duì)同學(xué)真誠(chéng)一生，找對(duì)課程受益一生”。百年著名高校，人杰地靈！這里底蘊(yùn)深厚，思想自由，藏龍臥虎，英才輩出，是攫取知識(shí)、展現(xiàn)自我、豐富內(nèi)涵、聚集人脈的平臺(tái)；湖光塔影，飛閣流丹，檻外山光，窗中云影，是學(xué)習(xí)再深造之地的最佳選擇！a. 圓著名高校之夢(mèng)想：上著名高校是成千上萬(wàn)學(xué)子之夙愿，也是數(shù)以萬(wàn)計(jì)父母對(duì)子女之期盼，更是中國(guó)企業(yè)家們心中的深層訴求。b. 凝聚頂級(jí)人脈：著名高校，不僅造就了一批又一批的時(shí)代精英，更凝聚了“官、產(chǎn)、學(xué)、研”高端人脈資源。c. 商務(wù)合作場(chǎng)合：著名高校emba，不僅是提升知識(shí)的沃土，更是企業(yè)家們做成商務(wù)合作的最佳場(chǎng)合，因?yàn)橥瑢W(xué)之間的商務(wù)合作不容忽視。 d. 知識(shí)與身份提升：著名高校學(xué)子，不僅是一種身份的象征，更是一個(gè)磁場(chǎng)；上著名高校emba不僅有利于企業(yè)家提升自身素質(zhì)與能力，而且有利于企業(yè)提高管理品質(zhì)。 單位選著名高校之理由站在巨人肩膀上運(yùn)營(yíng)企業(yè)或項(xiàng)目：除了讓您享有著名商標(biāo)、專有技術(shù)之外，更可以在瞬間獲得經(jīng)實(shí)踐反復(fù)證明成功的全部經(jīng)營(yíng)智慧，而不需要自己在黑暗中摸索前行，從而有效地避免經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，快速達(dá)到成功彼岸。a. 著名高校代表競(jìng)爭(zhēng)力，能與著名高校合作本身就是一種實(shí)力的彰顯；b. 著名高校代表品質(zhì)與信任，讓您降低營(yíng)銷過(guò)程中的信任成本；c. 著名高校代表生產(chǎn)力，能讓您迅速盈利，并獲得在激烈競(jìng)爭(zhēng)中生存力；d. 與著名高校合作，能使您機(jī)構(gòu)依托著名高校獲得品牌形象的提升；e. 與著名高校合作，由于承襲了著名高校的商譽(yù)，在項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)開始就擁有了良好的形象，就站在區(qū)域、行業(yè)中之制高點(diǎn)，使許多工作得以順利開展；f. 與著名高校合作，讓您立即得到著名高校系統(tǒng)的管理培訓(xùn)和指導(dǎo)，獲得一系列的管理技巧、經(jīng)營(yíng)訣竅和業(yè)務(wù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；g. 與著名高校合作，使您借助著名高校的品牌形象、管理模式及其他支持系統(tǒng)，大大降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)；h. 其他附加值。二、項(xiàng)目合作方案 合作項(xiàng)目類型a. 適合決策層的項(xiàng)目：“著名高校公共財(cái)政與預(yù)算管理emba研修班”、“著名高校企業(yè)總裁emba研修班”、“著名高校高級(jí)工商管理emba研修班”、“著名高校企業(yè)融資與上市高級(jí)研修班”、“著名高校房地產(chǎn)總裁emba研修班”、“著名高校企業(yè)領(lǐng)軍人物emba研修班”、“北京房地產(chǎn)金融emba研修班”等。（備注：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)費(fèi)為29800-68000元/人，24課時(shí)、2天/月、12個(gè)月修完）。b. 適合執(zhí)行層的項(xiàng)目：“著名高校高級(jí)管理人員emba研修班”、“著名高校高級(jí)財(cái)務(wù)人員emba研修班”、“著名高校高級(jí)招商人員emba研修班”、“著名高校創(chuàng)業(yè)ceo高級(jí)研修班”、“著名高校高級(jí)營(yíng)銷人員emba研修班”、“著名高校高級(jí)財(cái)稅人員emba研修班”等項(xiàng)目。（備注：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)費(fèi)為9800-12800元/人，20課時(shí)、2天/月、10個(gè)月修完）。c. 適合政府機(jī)關(guān)項(xiàng)目：“著名高?，F(xiàn)代行政管理高級(jí)研修班”、“著名高?？h域經(jīng)濟(jì)發(fā)展高級(jí)研修班”、 “著名高校行政村官高級(jí)研修班”等。（備注：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)費(fèi)為9800-12800元/人，20課時(shí)、2天/月、10個(gè)月修完）。d. 適合接班人的項(xiàng)目：“著名高校中國(guó)第二代企業(yè)家高級(jí)研修班”、“著名高校中國(guó)民營(yíng)企業(yè)接班人高級(jí)研修班”等。（備注：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)費(fèi)為38000-100000元/人，24課時(shí)、2天/月、12個(gè)月修完）。e. 適合行業(yè)性的項(xiàng)目：“著名高校中國(guó)美容業(yè)emba研修班”、“著名高?；ヂ?lián)網(wǎng)emba研修班”、“著名高校保健業(yè)emba研修班”、“著名高校中國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)emba研修班”、“著名高?；て髽I(yè)emba研修班”、 “著名高校中國(guó)礦業(yè)emba研修班”、 “著名高校3g產(chǎn)業(yè)emba研修班”等。（備注：學(xué)費(fèi)為9800-29800元/人，24課時(shí)、2天/月、12個(gè)月修完）。f. 適合短期性的項(xiàng)目：“著名高校公共管理及危機(jī)應(yīng)對(duì)高級(jí)研修班”、“著名高校工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)高級(jí)研修班”、著名高校信息化與工業(yè)化融合高級(jí)研修班等。（備注：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)費(fèi)為9800-19800元/人，15課時(shí)）。g. 其他特色性的項(xiàng)目：“著名高校民營(yíng)企業(yè)家賢內(nèi)助高級(jí)研修班”、“著名高校政府高干賢內(nèi)助高級(jí)研修班”等。（備注：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)費(fèi)為9800-19800元/人，15課時(shí)）。 項(xiàng)目合作方式如下，“著名高?！焙?jiǎn)稱為“項(xiàng)目方”，“欲與著名高校建立項(xiàng)目合作的單位”簡(jiǎn)稱為“承辦方”。具體內(nèi)容見著名高校項(xiàng)目合作協(xié)議書。a. 由“項(xiàng)目方”負(fù)責(zé)課程設(shè)置及審核教學(xué)計(jì)劃、學(xué)員資格；學(xué)員的學(xué)習(xí)檔案管理并為完成全部課程學(xué)習(xí)的學(xué)員授予結(jié)業(yè)證書；審核宣傳資料、宣傳方式；協(xié)助“承辦方”邀請(qǐng)任課師資及項(xiàng)目推廣等。b. 由“承辦方”負(fù)責(zé)在一定區(qū)域內(nèi)項(xiàng)目招生推廣、教學(xué)實(shí)施、班級(jí)管理，以及收費(fèi)工作等。c. 費(fèi)用分擔(dān)及利益分配：“項(xiàng)目方”： 獲得項(xiàng)目全部學(xué)費(fèi)的30%，并承擔(dān)如下費(fèi)用：課程設(shè)計(jì)費(fèi)、任課教師管理費(fèi)、結(jié)業(yè)證書管理費(fèi)、證書制作費(fèi)?！俺修k方”：獲得項(xiàng)目全部學(xué)費(fèi)的70%，并承擔(dān)如下費(fèi)用：教材資料費(fèi)，項(xiàng)目推廣費(fèi)、學(xué)員用品費(fèi)，場(chǎng)地設(shè)備租用費(fèi)、教師課酬、宣傳材料制作費(fèi)和全部收入的稅收。 項(xiàng)目收益分析項(xiàng) 目 類 型時(shí)間投入運(yùn)營(yíng)成本項(xiàng) 目 利 潤(rùn)適合決策層的項(xiàng)目平均運(yùn)營(yíng)時(shí)間：2.53個(gè)月授課費(fèi)：24天0.7萬(wàn)元/天=16.8萬(wàn)元；場(chǎng)地費(fèi)用：24天0.3萬(wàn)元/天=7.2萬(wàn)元；其他費(fèi)用：約為4萬(wàn)元。合計(jì)：28萬(wàn)元總收入：2.98萬(wàn)元/人40人=119.2萬(wàn)元；實(shí)際收入：119.2萬(wàn)元70%=83.44萬(wàn)元；項(xiàng)目利潤(rùn)：83.44萬(wàn)元-28萬(wàn)元=55.44萬(wàn)元課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)費(fèi)班級(jí)人數(shù)24天29800元/人平均40人1年至少能運(yùn)作班級(jí)數(shù)量：12/3=4（個(gè)）；1年的總收益：55.444=221.76（萬(wàn)元）。另外，如有兩個(gè)班級(jí)同時(shí)舉辦，還可以采取合班上課，如此，隨著班級(jí)增多，運(yùn)營(yíng)成本不是在增加，而是在減少。項(xiàng) 目 類 型時(shí)間投入運(yùn)營(yíng)成本項(xiàng) 目 利 潤(rùn)適合執(zhí)行層的項(xiàng)目平均運(yùn)營(yíng)時(shí)間：1.5個(gè)月授課費(fèi)：20天0.7萬(wàn)元/天=14萬(wàn)元；場(chǎng)地費(fèi)用：20天0.3萬(wàn)元/天=6萬(wàn)元；其他費(fèi)用：約為3萬(wàn)元。合計(jì)：23萬(wàn)元總收入：0.98萬(wàn)元/人100人=98萬(wàn)元；實(shí)際收入：98萬(wàn)元70%=68.6萬(wàn)元；項(xiàng)目利潤(rùn)：68.6萬(wàn)元-23萬(wàn)元=45.6萬(wàn)元課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)班級(jí)人數(shù)20天（2天/月）9800元/人100人(團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目)1年至少能運(yùn)作班級(jí)數(shù)量：12/1.5=8（個(gè)）；1年的總收益：45.68=364.8（萬(wàn)元）三、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)方案會(huì)議式招生此“會(huì)議”，包括主題論壇、公益講座、巡回演講、沙龍活動(dòng)、試聽平臺(tái)、推廣課、公開課、招生會(huì)、研討會(huì)、大講堂等。借助會(huì)議這一平臺(tái)把目標(biāo)客戶聚集一堂，通過(guò)專家精彩演講及專業(yè)課程推廣把項(xiàng)目信息有效地告知目標(biāo)客戶，并促使目標(biāo)客戶在會(huì)議氛圍及優(yōu)惠政策渲染下產(chǎn)生購(gòu)買行為，加之會(huì)議之后的跟蹤服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的招生。圓桌式招生借助當(dāng)?shù)卣块T（如組織部、發(fā)改委、工信委、經(jīng)貿(mào)委、民企工委、農(nóng)委、招商局、人事局、中小企業(yè)局、高新區(qū)及工業(yè)園管委會(huì)）、社會(huì)團(tuán)體（如工商聯(lián)、團(tuán)市委、婦聯(lián)、青聯(lián)、企業(yè)及企業(yè)家聯(lián)合會(huì)及行業(yè)協(xié)會(huì)）、民間組織等平臺(tái)力量，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)?-10家大中型企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人與上述平臺(tái)有關(guān)負(fù)責(zé)人一齊進(jìn)餐，一起探討企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題，在融洽的研討氛圍之中科學(xué)推廣相應(yīng)項(xiàng)目，從而達(dá)成對(duì)應(yīng)項(xiàng)目的招生。此方式最適合于“企業(yè)中高層干部研修項(xiàng)目”和“黨政機(jī)關(guān)干部研修項(xiàng)目”。發(fā)文式招生認(rèn)真研究當(dāng)?shù)卣块T所出臺(tái)的關(guān)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)或人才建設(shè)有關(guān)政策文件，并有針對(duì)性地說(shuō)服相關(guān)政府部門（如組織部、發(fā)改委、工信委、經(jīng)貿(mào)委、民企工委、農(nóng)委、招商局、人事局、中小企業(yè)局、高新區(qū)及工業(yè)園管委會(huì)）、社會(huì)團(tuán)體（如工商聯(lián)、團(tuán)市委、婦聯(lián)、青聯(lián)、企業(yè)及企業(yè)家聯(lián)合會(huì)及行業(yè)協(xié)會(huì)）、民間組織等聯(lián)合發(fā)文，大力號(hào)召所管轄的企事業(yè)單位，或者會(huì)員及會(huì)員單位積極主動(dòng)地參與項(xiàng)目研修，從而高效地達(dá)成招生目的。咨詢式招生以服務(wù)于企事業(yè)單位的心態(tài)開展招生工作，通過(guò)公益性的項(xiàng)目調(diào)研、人力資源咨詢服務(wù)等方式，深入企業(yè)臟腑，發(fā)掘企業(yè)在人才隊(duì)伍建設(shè)中所存在的各種問(wèn)題，并有針對(duì)性地提報(bào)解決這些問(wèn)題的可行性方案（其中，提報(bào)方案的過(guò)程就是項(xiàng)目銷售的過(guò)程，企業(yè)接受了方案也就實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目招生）。推介式招生此招生方式在舉辦第一個(gè)研修班之后，其效果尤其顯著。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)員除了是項(xiàng)目承辦方的客戶之外，還扮演著項(xiàng)目承辦方的業(yè)務(wù)員或推廣員的身份，他們將會(huì)為項(xiàng)目承辦方帶來(lái)源源不斷的生源，此可謂“轉(zhuǎn)介紹”。然而，在第一研修班尚未舉辦之前，要使此招生方式產(chǎn)生作用，只能依托已擁有的客戶、親朋好友、同學(xué)等關(guān)系資源來(lái)推動(dòng)。拜訪式招生要求業(yè)務(wù)員每天鎖定4-6個(gè)大中型企業(yè)，親自登門把項(xiàng)目資料送至所拜訪企業(yè)的負(fù)責(zé)人，并與該企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人展開初步的面對(duì)面溝通交流。登門拜訪不僅能夠把項(xiàng)目資料直接遞交企業(yè)負(fù)責(zé)人，還可以發(fā)掘企業(yè)真正的需求。以此計(jì)算，一個(gè)星期，每個(gè)業(yè)務(wù)員可以有效拜訪20-24個(gè)客戶；一個(gè)月，每個(gè)業(yè)務(wù)員可以有效拜訪80-96個(gè)客戶。如果擁有5個(gè)業(yè)務(wù)員，那么，在一個(gè)月里，公司可有效地把項(xiàng)目信息傳給400-480個(gè)客戶。有了400-480個(gè)客戶的量積累，估計(jì)一個(gè)研修班也就成班了。電話式招生也即通過(guò)電話銷售方式，把項(xiàng)目資料傳給目標(biāo)客戶，從而實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目招生。這種招生方式所產(chǎn)生的效果要低于拜訪式招生，如果要使其在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生效應(yīng)，必須要保證有效電話量。廣告式招生通過(guò)在報(bào)紙、雜志、書刊、電臺(tái)、廣播及戶外廣告等媒介上打廣告，把項(xiàng)目信息廣而告之目標(biāo)消費(fèi)群體。要使此方式產(chǎn)生效應(yīng)，需持續(xù)在上述媒介打廣告。書信式招生以書信方式（包括電子郵件）把項(xiàng)目信息有效地傳達(dá)目標(biāo)客戶，從而實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目招生。要使此方式產(chǎn)生效應(yīng)，需要發(fā)送大量的信件。帶動(dòng)式招生主要是指“以大帶小”、“以官帶企”，發(fā)揮榜樣力量。可以免費(fèi)贈(zèng)送1-5個(gè)名額給予當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ㄍ诺恼I(lǐng)導(dǎo)干部或著名企業(yè)老板，以其參與項(xiàng)目學(xué)習(xí)來(lái)帶動(dòng)一批人參加學(xué)習(xí)。四、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)支持a. 提供招生咨詢手冊(cè)b. 提供項(xiàng)目宣傳印刷品樣板c. 提供多種項(xiàng)目推廣方案d. 提供與政府部門聯(lián)合招生文件樣板e(cuò). 提供招生視頻資料f. 提供項(xiàng)目成功運(yùn)營(yíng)案例及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)g. 提供部分歷屆研修班精彩圖片資料h. 提供一定客戶資源、政府關(guān)系資源i. 免費(fèi)幫助系統(tǒng)培訓(xùn)業(yè)務(wù)員j. 安排專職客服人員協(xié)助項(xiàng)目招生k. 協(xié)助召開各種與項(xiàng)目有關(guān)的招生會(huì)l. 提供教學(xué)、班級(jí)管理方案m. 協(xié)助教學(xué)實(shí)施及師資支持n. 其他五、項(xiàng)目疑難解答（備注：以北大emba研修班為例）1、emba簡(jiǎn)介emba全稱為executive master of business asministration，直譯為高級(jí)管理人員mba，或高層管理人員工商管理碩士。它是由芝加哥大學(xué)管理學(xué)院首創(chuàng)。讀emba學(xué)員在公司擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，利用業(yè)余時(shí)間集中上課，課程內(nèi)容廣泛，理論與實(shí)踐平衡。emba教學(xué)注重知識(shí)與實(shí)踐的平衡，以案例教學(xué)為主，結(jié)合座談、參觀等內(nèi)容，旨在提高學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力與管理水平。2、北大emba北大與1999年9月在國(guó)內(nèi)率先舉辦“高級(jí)管理人員工商管理碩士（emba）”學(xué)位項(xiàng)目，獲得社會(huì)各界杰出人士的積極響應(yīng)和真誠(chéng)鼓勵(lì)。國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室為此特別在2002年7月14日下發(fā)學(xué)位辦200264號(hào)文件，正式批準(zhǔn)我院等全國(guó)三十所大學(xué)的商學(xué)院自當(dāng)年起全面展開該專業(yè)學(xué)位教育工作。北大emba是對(duì)具有多年管理經(jīng)驗(yàn)，在時(shí)間上已有相當(dāng)建樹的高層管理人員進(jìn)行正規(guī)管理教育，旨在幫助他們總結(jié)提高已有的豐富經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行系統(tǒng)的理論訓(xùn)練，使其決策和領(lǐng)導(dǎo)能力更上一層樓，管理時(shí)間更加科學(xué)化、規(guī)范化。傳承北大百年人文傳統(tǒng)和北大人傳承的社會(huì)責(zé)任感。北大emba的教育提供一個(gè)更加開放的、跨學(xué)科的、多專業(yè)視角的平臺(tái)，更有利于我們培養(yǎng)綜合性的國(guó)家發(fā)展高級(jí)人才。北大是享譽(yù)世界的百年名校，莘莘學(xué)子孜孜以求的學(xué)術(shù)殿堂，愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神和勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)在這生生不息、代代相傳；能聆聽來(lái)自北大的聲音，能感受來(lái)自北大的思想，是國(guó)人的夙愿。北大emba2/3師資來(lái)自國(guó)內(nèi)最受emba學(xué)員歡迎的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)界權(quán)威學(xué)者、教授，1/3師資來(lái)自知名管理咨詢領(lǐng)域?qū)＜?、企業(yè)家和跨國(guó)公司資深經(jīng)理人。課程設(shè)置緊貼企業(yè)實(shí)際 教學(xué)全景案例分享，采用emba案例教學(xué)研討，老師和同學(xué)幫你反思和做系統(tǒng)分析，幫你針對(duì)企業(yè)存在的問(wèn)題如何從營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、人力資源、組織管理、法律等方面分開看，又如何合起來(lái)看，將emba的核心內(nèi)容濃縮在一年內(nèi)完成，節(jié)約時(shí)間，嚴(yán)格要求課程設(shè)置和授課師資相匹配的嚴(yán)謹(jǐn)性，更注重班級(jí)文化建設(shè)，來(lái)加深同學(xué)間的友誼。教學(xué)方式：老師理論和學(xué)生實(shí)踐互動(dòng)+同學(xué)之間互相啟發(fā)和交流+全景案例研討+企業(yè)實(shí)務(wù)考察+沙盤模擬訓(xùn)練等第二課堂。總裁級(jí)學(xué)員群體 構(gòu)建超值校友平臺(tái)：所有學(xué)員均為企業(yè)高層決策人員，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，管理基礎(chǔ)厚實(shí)，在同等水平上展開互動(dòng)交流使學(xué)習(xí)效果得以顯著提升，北大校友錄的加入更可以收獲終身受益的高端人脈。3、 emba與mba有哪些區(qū)別emba課程雖是以全日制工商管理碩士（mba）課程為基礎(chǔ)，但他們?cè)谂囵B(yǎng)目標(biāo)、學(xué)員構(gòu)成、師資及教學(xué)模式上都有很大區(qū)別。培養(yǎng)目標(biāo)不同：emba教育培養(yǎng)的是目前已擔(dān)任高級(jí)職務(wù)的管理人員，而mba（工商管理碩士）教育培養(yǎng)的是未來(lái)的高級(jí)管理人員，通過(guò)教學(xué)啟發(fā)，將現(xiàn)代管理課程與學(xué)員豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)際運(yùn)用和可操作性，同時(shí)注重學(xué)生間經(jīng)驗(yàn)的交流和分享。mba教育是面向剛剛進(jìn)入管理崗位或希望進(jìn)入管理崗位的年輕人士開設(shè)的，課程在理論層面探討較多,著重培養(yǎng)未來(lái)的管理者。而emba特別適合于那些實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)豐富但離開應(yīng)試環(huán)境多年的企業(yè)和政府高層人士。而mba適合剛剛走上管理工作崗位兩、三年，有志于從事高級(jí)管理工作的人士。師資及教學(xué)模式不同：emba課程全部由海內(nèi)外知名學(xué)者、教授任教或答疑。教學(xué)上更注重在啟發(fā)的基礎(chǔ)上，將課程與學(xué)員實(shí)際體驗(yàn)相結(jié)合，偏重實(shí)際運(yùn)用和可操作性，更適合正在商場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的高層管理者。mba課程多為國(guó)內(nèi)本校師資任教，多采用“講授+案例分析+團(tuán)隊(duì)討論”的教學(xué)方式，在理論層面探討較多，對(duì)培養(yǎng)未來(lái)的管理者較為適合。從學(xué)費(fèi)上來(lái)講，以北大為例，mba的學(xué)費(fèi)在10-15萬(wàn)左右，emba的學(xué)費(fèi)則是32萬(wàn)，無(wú)論是從師資配備、教學(xué)服務(wù)、還是學(xué)員層次，emba都要比mba更高端。學(xué)員構(gòu)成不同：emba學(xué)員的平均年齡為38歲，平均工作經(jīng)驗(yàn)為15年，均來(lái)自國(guó)內(nèi)外知名公司，其中80%擔(dān)任副總裁及以上的核心管理職位；而mba學(xué)員的平均年齡為30歲，平均工作經(jīng)驗(yàn)為7年。因此，同樣的課程對(duì)emba學(xué)員所要求的深度和高度都超過(guò)對(duì)于mba學(xué)員的要求。4、 emba研修班與emba學(xué)位班有哪些異同？（1）課程一樣，并且更加實(shí)踐：emba研修班的課程設(shè)置，是與emba學(xué)位班基本相同的。并且，結(jié)合本地企業(yè)的實(shí)際情況，emba研修班保留了全部實(shí)戰(zhàn)性的課程，如：戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理等，取消了一些理論性課程，如：商務(wù)英語(yǔ)、理論學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等。同時(shí)，我們本地emba班的同學(xué)因?qū)偻粋€(gè)區(qū)域，具備很多相同特點(diǎn)，我們會(huì)將這些特點(diǎn)反饋給教授，讓教授為我們本地的企業(yè)家專門備課，使我們的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。（2）教授一樣，并且更加多元：emba研修班不僅有北大的杰出教授，也包括清華大學(xué)、人民大學(xué)的優(yōu)秀教授，以及曾經(jīng)在大企業(yè)任高級(jí)主管、有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)戰(zhàn)專家，這些教授專家都是長(zhǎng)期為emba班的企業(yè)家授課，受到了全國(guó)企業(yè)家的一致好評(píng)，我們經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選確定的，最貼金我們民營(yíng)企業(yè)的師資。（3）門檻較低：北大emba學(xué)位班每年只有200個(gè)名額，要求學(xué)員具備本科學(xué)歷，其中只有10%，也就是20個(gè)破格錄取名額，也要求學(xué)員具備大專學(xué)歷，學(xué)員必須通過(guò)嚴(yán)格的筆試與面試才能入學(xué)。報(bào)考emba學(xué)位班的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，本科考生的錄取率不到50%，?？瓶忌匿浫÷什坏?0%，這些硬指標(biāo)將很多優(yōu)秀的企業(yè)家擋在沒門外。而emba研修班沒有對(duì)學(xué)歷的要求，更注重學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，只要您的企業(yè)做的好、有學(xué)習(xí)發(fā)展的愿望，就可以錄取。（4）費(fèi)用合理、學(xué)習(xí)便利：emba研修班的學(xué)費(fèi)不到emba學(xué)位班的十分之一，而課程、師資和服務(wù)都是一樣的，并且就設(shè)在當(dāng)?shù)?，大大?jié)省了學(xué)員的支出與時(shí)間。（5）唯一的區(qū)別在于證書：emba研修班的學(xué)院獲得的是由北大頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書，學(xué)位班頒發(fā)畢業(yè)證書。但是，對(duì)我們民營(yíng)企業(yè)家來(lái)說(shuō)，并不需要評(píng)級(jí)、提干等，學(xué)習(xí)到切實(shí)有用的知識(shí)才和建立優(yōu)秀的高端人脈才是最重要的。5、“北大emba”能給企業(yè)老總帶來(lái)什么？有些人問(wèn)高層管理人員都有著豐富的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，在一般人眼里，多是成功人士，為什么還需要讀emba？這些企業(yè)老總們?cè)诜泵χ幸廊?申請(qǐng)參加emba的人士的確有了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，在商場(chǎng)他們的確創(chuàng)造、熟悉和運(yùn)用了許多商戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，但是他們進(jìn)管理學(xué)院學(xué)習(xí)emba，可以使他們?cè)痉e累的商戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)拔高一個(gè)層次。也就是說(shuō)，從戰(zhàn)術(shù)水平提高到戰(zhàn)略水平。emba教授的主要職責(zé)之一，就是要把他們已有的知識(shí)加以系統(tǒng)化，理論化，從而更加廣泛應(yīng)用。而這種知識(shí)的梳理和歸類，是必須通過(guò)集中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能獲得的。emba的學(xué)員大多來(lái)源于企業(yè)各界的成功人士，通過(guò)共同學(xué)習(xí)、交流和經(jīng)驗(yàn)分享，他們的管理能力和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虻玫胶艽蟮奶嵘?人際網(wǎng)絡(luò)將大大拓寬，核心競(jìng)爭(zhēng)力將大大增強(qiáng)，他們事業(yè)的持續(xù)發(fā)展就得到了強(qiáng)大的源泉。一位emba學(xué)員說(shuō)：“我可以把公司從0做到1，但沒辦法從1做到100，因此我來(lái)學(xué)emba?！北贝?1級(jí)某emba學(xué)員在一次學(xué)員聚會(huì)中說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪抢习?，因?yàn)槲覀兏吒咴谏?，所以我們一直都把童真和真情深藏。只有在emba，我們除了是老板、老總之外，還能是我們自己。北大03級(jí)某emba女學(xué)員認(rèn)為經(jīng)歷emba 收獲自信和包容“emba的學(xué)習(xí)使人上了個(gè)臺(tái)階。我自己一直是個(gè)很自信的人，甚至讓人覺得過(guò)于自信了。但其實(shí)原來(lái)的自信多少有點(diǎn)虛，在男性世界里，女性管理者要占有一席之地，需要有踏實(shí)的感覺，emba給了我這個(gè)感覺。選擇讀emba無(wú)形中也為自己的后半生搭建一個(gè)更為廣闊的平臺(tái)?！?、參加“北大emba“的學(xué)習(xí)的企業(yè)高管們到底可以獲得什么？ 戰(zhàn)略管理的學(xué)習(xí)的確重要：emba學(xué)員們的出身和經(jīng)歷決定了這個(gè)項(xiàng)目的培養(yǎng)目標(biāo)就是打造中國(guó)的企業(yè)領(lǐng)袖，作為一個(gè)企業(yè)的老總，當(dāng)然有很多的問(wèn)題要管，都很重要，但是顯然方向、全局、戰(zhàn)略性的問(wèn)題是最重要的課題。學(xué)員通過(guò)對(duì)戰(zhàn)略管理、營(yíng)銷策略等課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，許多帶根本性的理念得到了更新與提升，也學(xué)到許多認(rèn)識(shí)與思考問(wèn)題的新視野、新方法。人際關(guān)系同樣必需：對(duì)于擔(dān)當(dāng)企業(yè)高層管理職位的emba學(xué)員來(lái)說(shuō)，再次學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要意義還在于因?yàn)橥瑢W(xué)而結(jié)成的關(guān)系網(wǎng)。有專家分析，除了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)商業(yè)管理、成為商業(yè)圈子的成員，在中國(guó)讀emba的價(jià)值還在于幫助高層管理人員擺脫在商業(yè)思考上的孤獨(dú)感，找到真正的思考伙伴。長(zhǎng)期在高層的老總難免會(huì)有“高處不勝寒”的感覺：下屬由于敬畏或認(rèn)識(shí)深度不足難以實(shí)現(xiàn)真正意義上的溝通，好友未必熟悉自己這個(gè)領(lǐng)域而缺乏共同話題，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更不可能在一起推心置腹，從這個(gè)意義上來(lái)講，沒有利益沖突但水準(zhǔn)相當(dāng)?shù)膃mba同學(xué)的確能夠成為“頭腦風(fēng)暴”的最佳拍檔。金字招牌打造一種精英圈層的學(xué)習(xí)生活方式：“責(zé)任、理性、創(chuàng)新、共贏”北大emba總裁班的班訓(xùn)。北大emba帶著打造一種精英圈層的學(xué)習(xí)生活方式的教育理念把這樣一群帶“總”的人聚在了一起，他們有著共同的時(shí)代背景，共同的語(yǔ)言，共同的渴望，也擔(dān)負(fù)著共同的責(zé)任。有人斷言，中國(guó)社會(huì)由此誕生了一個(gè)新貴階層。這是一個(gè)新興的階層，也是一個(gè)新興階層的文化。emba正在實(shí)踐著這個(gè)階層的修煉，而