適應社會需求強化電子專業(yè).ppt

適應社會需求強化電子專業(yè) 學生職業(yè)能力培養(yǎng)的做法和設想,電子專業(yè) 裴忠良,電子專業(yè)學生技能應如何培養(yǎng),一、中等職業(yè)學校電子應用專業(yè)主要培養(yǎng)目標 二、電子電器應用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標 三、電子應用專業(yè)和電子電器應用與維修專業(yè) 的關系及發(fā)展 四、電子專業(yè)技能培養(yǎng)方案 五、實訓設備需要情況,一、中等職業(yè)學校電子與信息技術專業(yè)主要培養(yǎng)目標,中等職業(yè)學校電子專業(yè)主要培養(yǎng)具有較為扎實的電子技術專業(yè)理論知識，掌握較強的電子技術實踐技能，面向電子產(chǎn)品生產(chǎn)第一線，從事裝配、調(diào)試、維修、檢驗及生產(chǎn)設備操作等工作的技術人員。它還包括通信網(wǎng)絡的安裝、管理、使用與維護工作以及電子產(chǎn)品、電子元器件的采購、銷售和維護人員。據(jù)教育部制定的中等職業(yè)學校專業(yè)目錄所規(guī)定的內(nèi)涵，它包括了無線電通信設備、電子測量技術與儀器、電子線路CAD/CAM技術等。,二、電子電器應用與維修專業(yè) 的培養(yǎng)目標,本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，在電子電器設備生產(chǎn)、服務、經(jīng)營和管理第一線工作的，具有綜合職業(yè)能力的安裝、調(diào)試、經(jīng)營與維修人員。業(yè)務范圍主要是面向電子電器設備的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和服務部門，從事日用電器、音頻視頻家用電器和辦公自動化設備的裝配、調(diào)試、銷售和檢修等工作。,三、電子技術應用專業(yè)和電子電器應用與維修專業(yè)的關系,二者從培養(yǎng)目標來看，有很多相同之處，都主要培養(yǎng)電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、調(diào)試檢驗和維修等方面的技術工人，但兩者又有不同之處，電子技術應用專業(yè)適用的范圍更廣一些，涉及的知識面更寬一些，學生就業(yè)面更多一些，對技能的要求也更多一些。電子電器應用與維修專業(yè)則側(cè)重于日用電器，家用電器的組裝和維修。它所涉及的知識面窄一些，但專業(yè)更加專業(yè)化，更細致。而現(xiàn)在家用電器隨著電子技術的發(fā)展，維修更加專業(yè)化，工廠化。每個工廠生產(chǎn)出的產(chǎn)品都有自己的特點，其他廠的技術人員無法維修，學校培養(yǎng)出來的學生已不能適應維修行業(yè)的需要。現(xiàn)在的維修工人必須經(jīng)過工廠的培訓。所以針對以上情況我們的教學方向應該是打好專業(yè)基礎知識，擴展學生的知識面，提高學生的基本技能，為學生繼續(xù)學習和提高技能打好基礎。我校根據(jù)電子專業(yè)不同層次，采用不同的課程設置。技能的訓練也采用了不同的方法，,四、電子技能的培養(yǎng)方案,1、宏志生的培養(yǎng)方案 2、學歷生的培養(yǎng)方案,宏志生在校時間短，宏志生的培養(yǎng)目標是針對電子裝配生產(chǎn)企業(yè)的技術工人，相對來說培養(yǎng)目標低，但目標很明確，所以我們采用了項目教學法。將所需掌握的技能分成若干項目完成，每個項目有若干個任務，各任務的完成通過更加具體的課題來實現(xiàn)，使學生從簡單處入手，逐步完成每個項目最終達到掌握技能的目的。下面是具體項目和任務,電子裝接工實訓項目,項目一：電子產(chǎn)品裝接操作安全（4課時） 項目二：常用電子元器件的識別及檢測（50學時） 項目三：元器件的插裝與導線加工技能（10學時） 項目四：手工焊接技能（16學時） 項目五：簡單電子產(chǎn)品裝配（20學時）,學歷生的培養(yǎng)方案,一是加強專業(yè)基礎課程中的實驗教學 二是改革電工技能，電子技能的訓練方法 三是采用課外活動的方法,一是加強專業(yè)基礎課程中的實驗教學,加強基礎課程中的實驗教學，電子專業(yè)課程中電工基礎電子技術基礎是兩門專業(yè)基礎課。兩門課中有大量的驗證性實驗，我們通過驗證性實驗來提高學生對專業(yè)理論的理解和動手能力的培養(yǎng) 。具體實驗安排如下,二是改革電工技能、電子技能的訓練方法,改革電工技能、電子技能的訓練方法，以前，電工技能和電子技能是兩門課程兩本教科書，而兩本書的內(nèi)容達480頁，每周4課時，教師連理論講授都完不成，就更別談技能訓練了，所以我們將這兩門課程合并為一門電子工藝課。實際就是將兩門課程中的內(nèi)容精選出來，通過實訓的方式讓同學們掌握，具體的訓練方法和宏志生的技能培養(yǎng)方法相似，也采用項目教學法，不過在內(nèi)容上和難度上適當?shù)脑黾雍驼{(diào)整。,電子工藝實習 第一、二、三學期,第一學期：1、安全知識（4課時） 2、電子實訓準備工序、工具使用（4課時） 3、手工焊接技能（18課時） 4、常用元器件識別與檢測（6課時） 共32課時 第二學期：1、常用元器件的識別與檢測（6課時） 2、簡單電子電路工藝識圖（6課時） 3、簡單電子產(chǎn)品裝配實例（10課時）（AM收音機） 4、簡單電路的設計與制作（10課時）（共計32課時） 第三學期：1、手工設計PCB （4課時） 2、印制板CAD入門 （10課時） 3、EDA實踐 （18課時）,三是采用課外活動的方法,一是利用業(yè)余時間開課外輔導班組織一些學生學習一些先進的知識和技術如PORTEL軟件等，并搞一些設計，制作等來提高學生技能。 二是組織一些課外活動比如電子制作大賽等，激發(fā)學生自主學習興趣，自覺提高技能水平。,五、實訓設備需要情況,1、一個完善的電工電子綜合實驗室 2、一個電子工藝實習室 3、一套PCB制作設備，及一個創(chuàng)新設計實驗室,1、一個完善的電工電子綜合實驗室,一個完善的電工電子綜合實驗室每個至少應該包括一臺雙蹤示波器、一臺信號源、一部電源和一個電工電子綜合實驗箱，并配有萬用表、常用工具等,一個電子工藝實習室,電子工藝實習室，是學生進行電子工藝實訓的主要場地這個實習室要求不高，有一些萬用表和常用工具就可以。我們學校的物理實驗臺改造以下，單買一些工具就可維持。,一套PCB制作設備，及一個創(chuàng)新設計實驗室,PCB制作設備及一個創(chuàng)新設計實驗室是 學生學習電子專業(yè)必備的一套設備，有了這套設備學生可以完成