領(lǐng)導(dǎo)用人與激勵(lì)藝術(shù).ppt

領(lǐng)導(dǎo)用人與激勵(lì)藝術(shù),國(guó)家行政學(xué)院公共管理教研部 董明教授 博士,導(dǎo)論：什么是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),1 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的定義 2 要把握的三個(gè)基本前提 3 貫串始終的一條主線,一 有識(shí)別人才之眼,1 相信身邊有人才 (1) 什么是人才 (2) 人才的客觀標(biāo)準(zhǔn) (3) 人才的主觀標(biāo)準(zhǔn),一 有識(shí)別人才之眼,2 墻內(nèi)開(kāi)花墻外香的原因 (1) 許國(guó)璋的例子 (2) 人才并非全才 (3) 對(duì)人才宣傳中的誤區(qū),一 有識(shí)別人才之眼,3 識(shí)別人才和人品的7種方法: (1)用談話的方式,全面考察和了解對(duì)方的思路是否周全,知識(shí)面是否廣博,見(jiàn)解是否深刻. (2)用言辭追問(wèn)對(duì)方,直至對(duì)方處于十分窘迫的地步,以此來(lái)觀察對(duì)方的應(yīng)變能力. (3)用正反兩方面的假相來(lái)考驗(yàn)對(duì)方,以此觀察對(duì)方的忠誠(chéng),一 有識(shí)別人才之眼,3 識(shí)別人才和人品的7種方法: (4)裝糊涂,了解真實(shí)情怳.裝糊涂,不想了解真實(shí)情怳. (5)通過(guò)對(duì)方對(duì)金錢女色的態(tài)度,了解對(duì)方的德行. (6)將面臨的困難和艱險(xiǎn)告訴對(duì)方,以此檢驗(yàn)對(duì)方的勇氣和才能 (7)醉之以酒,以觀其性.,二 有尋求人才之渴,1 對(duì)人才要真心渴望 (1) 人才普遍存在的毛病 (2) 感情留人是第一要?jiǎng)?wù) (3) 有本領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者的氣量,二 有尋求人才之渴,2 士為知己者而死 (1) 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人才渴望的現(xiàn)實(shí)目的 (2) 對(duì)人才要放長(zhǎng)線,釣大魚(yú),二 有尋求人才之渴,3 劉備三顧茅廬的啟示 (1) 諸葛亮是個(gè)什么樣的人 (2) 劉備的付出和諸葛亮的回報(bào) (3) 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)人得到的啟示,三 有吸引人才之法,1 馬斯洛的激勵(lì)理論 (1) 人的5種需求 (2) 激勵(lì)必須對(duì)癥下藥,三 有吸引人才之法,2 物質(zhì)吸引是基礎(chǔ) (1) 物質(zhì)第一 (2) 重賞之下必有勇夫,三 有吸引人才之法,3 精神吸引是關(guān)鍵 (1) 精神吸引的前提條件 (2) 事業(yè)留人的真正含義,四 有使用人才之術(shù),1 公平心:使用人才之術(shù)之關(guān)鍵 (1) 公平心的定義 (2) 公平心對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重要作用 (3) 劉邦與項(xiàng)羽比較,四 有使用人才之術(shù),2 利益基本均衡 (1) 貢獻(xiàn)與報(bào)酬相當(dāng) (2) 褚時(shí)建的例子 (3) 均衡的心理標(biāo)準(zhǔn),四 有使用人才之術(shù),3 利用各種性格和人品 (1) 領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)既定的下級(jí) (2) 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù):運(yùn)用之妙,存乎一心 (3) 范蠡的例子,四 有使用人才之術(shù),4 能位相稱 (1) 能者上 (2) “天無(wú)二日,國(guó)無(wú)二君”,四 有使用人才之術(shù),5 資歷相順 (1) 能力至上的困境 (2) 論資排輩的合理性 （3）民營(yíng)企業(yè)要重用“老人”,四 有使用人才之術(shù),6 “派別”兼容 (1) 派別是個(gè)客觀存在 (2) 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待派別的態(tài)度 (3) 領(lǐng)導(dǎo)解決派別之爭(zhēng)的方法:講大道理,五 有保護(hù)人才之魄,1 創(chuàng)新與差錯(cuò) (1) 從李漁看醫(yī)生說(shuō)起 (2) 怎樣看待下屬的不同工作態(tài)度,五 有保護(hù)人才之魄,2 松下幸之助的觀點(diǎn) (1) 開(kāi)除不犯錯(cuò)誤的部門經(jīng)理 (2)