中國(guó)移動(dòng)教育系統(tǒng)信息化應(yīng)用解決方案.doc

教育信息化，創(chuàng)平安校園泉州市教育系統(tǒng)信息化應(yīng)用解決方案目錄一、行業(yè)背景3(一)、泉州市教育發(fā)展現(xiàn)狀3(二)、教育行業(yè)信息化問(wèn)題分析3(三)、教育行業(yè)信息化需求4二、項(xiàng)目整體解決方案4(一)、整體項(xiàng)目概述4(二)、教育移動(dòng)辦公管理系統(tǒng)51、教育移動(dòng)辦公管理系統(tǒng)公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)52、教育移動(dòng)辦公管理系統(tǒng)移動(dòng)oa系統(tǒng)63、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖：74、使用流程圖7(三)、校園綜合應(yīng)用系統(tǒng)71、校園綜合應(yīng)用系統(tǒng)一卡通校務(wù)綜合管理系統(tǒng)81）方案概述82）具體功能83）項(xiàng)目的技術(shù)圖94）使用流程圖102、校園綜合應(yīng)用系統(tǒng)一校園安全管理10(四)、教育信息服務(wù)111、教育信息服務(wù)家教錦囊教育短信欄目121）方案概述122）功能細(xì)述：122、教育信息服務(wù)德育網(wǎng)主機(jī)托管133、教育信息服務(wù)教育生命方案15三、應(yīng)用情況16(一)、應(yīng)用情況16(二)、應(yīng)用效果161、校務(wù)移動(dòng)管理系統(tǒng)系統(tǒng)應(yīng)用效果：162、校園綜合應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)用效果：173、教育信息服務(wù)應(yīng)用效果：17四、項(xiàng)目評(píng)價(jià)17(一)、項(xiàng)目的社會(huì)效益17(二)、項(xiàng)目創(chuàng)新與優(yōu)勢(shì)18一、 教育行業(yè)背景(一)、 泉州市教育發(fā)展現(xiàn)狀【教育事業(yè)發(fā)展概況】 2008年，泉州市教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。全市有各級(jí)各類普通學(xué)校3056所，在校生144.78萬(wàn)人，教職工8.10萬(wàn)人，其中專任教師6.90萬(wàn)人。有各類成人職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)1037所，注冊(cè)在校生20.01萬(wàn)人，教職工0.20萬(wàn)人，其中專任教師0.1萬(wàn)人。泉州市成為全省教育規(guī)模最大、發(fā)展較快的地區(qū)。【高等職業(yè)教育概況】 泉州高等職業(yè)教育以公辦高職學(xué)校為骨干，以民辦為主體，形成共同快速發(fā)展的勢(shì)頭。辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)科比較齊全，專業(yè)特色比較明顯。2008年，全市高等職業(yè)技術(shù)院校（含民辦獨(dú)立二級(jí)學(xué)院）9所：泉州黎明職業(yè)大學(xué)（公辦）、泉州育青職業(yè)學(xué)院、泉州華光攝影藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、泉州中營(yíng)職業(yè)學(xué)院、泉州光電信息職業(yè)學(xué)院、福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院（公辦）、泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建師大閩南科技學(xué)院（二級(jí)學(xué)院）、德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院（籌）。在校生1.25萬(wàn)人，專任教師858人。【中等職業(yè)教育發(fā)展概況】 2008年，全市有中等職業(yè)學(xué)校（含職業(yè)高中、普通中專、技工學(xué)校）57所，在校生5.84萬(wàn)人，專任教師0.27萬(wàn)人。【普通高中教育發(fā)展概況】 2008年，全市有普通高中學(xué)校118所，高級(jí)中學(xué)20所，完全中學(xué)98所，在校生12.53萬(wàn)人，專任教師7532人?！酒胀ǔ踔薪逃l(fā)展概況】20初中264所，在校生38.09萬(wàn)人，全市初中專任教師1.97萬(wàn)人。【小學(xué)教育發(fā)展概況】 2008年，小學(xué)布局進(jìn)一步調(diào)整。全市小學(xué)有1996所，在校生68.95萬(wàn)人，小學(xué)專任教師3.35萬(wàn)人?！緦W(xué)前教育發(fā)展概況】 2008年，全市有596所獨(dú)立設(shè)置幼兒園、1967所幼兒園點(diǎn)，36.5周歲在園幼兒13.29萬(wàn)人，專任幼兒園教師有0.28萬(wàn)人【特殊教育發(fā)展概況】 2008年，全市特殊教育學(xué)校12所，在校生1.02萬(wàn)人，有專任教師260人。(二)、 教育行業(yè)信息化問(wèn)題分析1、 信息化系統(tǒng)缺乏完整性，急待提高。目前泉州教育信息化有一定基礎(chǔ)，但缺乏整體的項(xiàng)目規(guī)劃，教育信息不完整。2、 信息缺乏及時(shí)性和隨地性，無(wú)法及時(shí)到達(dá)，缺乏機(jī)動(dòng)性。傳統(tǒng)的人機(jī)信息化系統(tǒng)已無(wú)法滿足現(xiàn)在教育局，學(xué)校，教師，學(xué)生之間的互動(dòng)管理與溝通。3、 信息化系統(tǒng)單向性：傳統(tǒng)信息化仍然在于人機(jī)的封閉系統(tǒng)，缺乏學(xué)生與教師，教師與教師等之間的溝通，無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)在信息技術(shù)的發(fā)展要求。4、 信息化成本高：傳統(tǒng)的信息化系統(tǒng)建設(shè)、維護(hù)的成本較高，按傳統(tǒng)的信息化發(fā)展方向，教育信息化將成為惠安教育的一大財(cái)政負(fù)擔(dān)。(三)、 教育行業(yè)信息化需求1、 一體化的教育信息化解決方案。2、 可控成本、高復(fù)制性的信息化方案。3、 移動(dòng)性，互動(dòng)性的信息化方案二、 項(xiàng)目整體解決方案(一)、 整體項(xiàng)目概述泉州教育局根據(jù)教育系統(tǒng)信息化需求，與泉州移動(dòng)分公司合作，結(jié)合泉州教育的行業(yè)特征，與本土資源相結(jié)合，提出了系統(tǒng)的教育行業(yè)信息化解決方案，并迅速在各縣市得到落實(shí)，該方案主要構(gòu)成如下：泉州市教育信化解決方案校務(wù)移動(dòng)辦公管理系統(tǒng)系統(tǒng)校園綜合應(yīng)用系統(tǒng)教育信息服務(wù)移動(dòng)oa系統(tǒng)公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)校園一卡通校園監(jiān)控系統(tǒng)教育生命計(jì)劃德育網(wǎng)教育信息短信服務(wù)驄(二)、 教育移動(dòng)辦公管理系統(tǒng)泉州市教育局經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)，已有一定的辦公系統(tǒng)，但是系統(tǒng)功能不全面，維護(hù)擴(kuò)大成本高，已無(wú)法滿足不斷擴(kuò)大的信息化需求，與泉州分公司合作，在可行最大范圍內(nèi)，對(duì)原有辦公系統(tǒng)進(jìn)行二次改造與升級(jí)，通過(guò)浙江大學(xué)軟件中心（zdsoft）提供的公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)與手機(jī)郵箱、移動(dòng)信息機(jī)、會(huì)議通相結(jié)合，進(jìn)行系統(tǒng)的二次開(kāi)發(fā)，完成移動(dòng)公辦公系統(tǒng)的搭建。1、 教育移動(dòng)辦公管理系統(tǒng)公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)在設(shè)計(jì)上遵照國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法、教育管理信息系統(tǒng)互操作規(guī)范celts-40，提供基于webservice和xml標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)接口規(guī)范，系統(tǒng)有一整套的權(quán)限管理體系，確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全、可靠，實(shí)現(xiàn)上、平級(jí)和下級(jí)單位之間以及同單位不同部門之間的公文的真正互聯(lián)互通。為教育局和集中式管理學(xué)校創(chuàng)建一種協(xié)同工作的環(huán)境，使公文處理都可以通過(guò)信息技術(shù)，全面提高工作效率，增強(qiáng)協(xié)同工作的能力。具體如下：系統(tǒng)管理(教育局)系統(tǒng)管理：平臺(tái)基礎(chǔ)信息設(shè)置、單位管理、部門管理、職工管理、用戶管理、角色管理、單位遠(yuǎn)程注冊(cè)、數(shù)據(jù)報(bào)送、序列號(hào)注冊(cè)；基礎(chǔ)平臺(tái)：應(yīng)用系統(tǒng)注冊(cè)、客戶端配置；系統(tǒng)管理(學(xué)校)系統(tǒng)管理：平臺(tái)基礎(chǔ)信息設(shè)置、部門管理、職工管理、用戶管理、角色管理、單位遠(yuǎn)程注冊(cè)、數(shù)據(jù)報(bào)送、序列號(hào)注冊(cè)；基礎(chǔ)平臺(tái)：應(yīng)用系統(tǒng)注冊(cè)、客戶端配置；公文流轉(zhuǎn)新建新建擬稿、新建手工發(fā)文、新建手工登記常用工具發(fā)文流程管理、收文流程管理、模板管理、印章管理、常用批注管理、用戶組管理、單位組管理、通訊單位管理、關(guān)聯(lián)人設(shè)置、代理人設(shè)置、參數(shù)設(shè)置發(fā)文辦理發(fā)文擬稿、發(fā)文處理、發(fā)文發(fā)送、發(fā)文查詢、手工發(fā)文收文辦理收文登記、收文處理、收文發(fā)送、收文查詢公文收閱公文收閱公文管理發(fā)文管理、收文管理、公文歸檔、公文統(tǒng)計(jì)回收站回收站辦公信息新建新建消息、新建通知、新建公告、新建短信常用設(shè)置通訊錄、常用短信收件箱消息通知接受、短信留言發(fā)件箱消息發(fā)送、通知發(fā)送、短信發(fā)送公告管理我的公告、公告審核、公告管理短信服務(wù)及統(tǒng)計(jì)單位短信啟用配置、短信管理、短信統(tǒng)計(jì)、短信財(cái)務(wù)管理其他我的收藏、個(gè)人設(shè)置公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)流程圖流程管理回收站印章管理用戶組管理批注管理參數(shù)設(shè)置關(guān)聯(lián)人設(shè)置代辦人設(shè)置收文登記收文處理收文發(fā)送發(fā)文擬稿發(fā)文處理發(fā)文發(fā)送手工發(fā)文手工收文公文管理公文歸檔公文統(tǒng)計(jì)公文傳閱外單位維護(hù)收文查詢模板管理發(fā)文查詢來(lái)源：聯(lián)機(jī)收文和手工收文無(wú)需流轉(zhuǎn)發(fā)文辦理收文辦理流程用戶組發(fā)送用戶組教育移動(dòng)辦公系統(tǒng)手機(jī)郵箱手機(jī)郵箱2、 教育移動(dòng)辦公管理系統(tǒng)移動(dòng)oa系統(tǒng)在原有oa系統(tǒng)上，結(jié)合公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)、手機(jī)郵箱，對(duì)信息機(jī)進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)在移動(dòng)oa系統(tǒng)的搭建，通過(guò)該系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)公文手機(jī)終端的下行，批注，流轉(zhuǎn)，并提供短消息提醒，會(huì)議通知等功能。3、 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖：4、 使用流程圖(三)、 校園綜合應(yīng)用系統(tǒng)校園綜合應(yīng)用系統(tǒng)是對(duì)校園內(nèi)部管理，校園三方用戶管理上利用信息化產(chǎn)品一卡通、手機(jī)視頻監(jiān)控等實(shí)現(xiàn)校園社區(qū)的信息化建設(shè)，其系統(tǒng)構(gòu)成如下：1、 校園綜合應(yīng)用系統(tǒng)一卡通校務(wù)綜合管理系統(tǒng)1） 方案概述校園一卡通系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱“一卡通”）是數(shù)字化校園的基礎(chǔ)工程和重要的有機(jī)組成部分，旨在為廣大師生的消費(fèi)、學(xué)籍管理和生活提供方便、快捷的電子化服務(wù)，從根本上實(shí)現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”的設(shè)想?！耙豢ㄍā毕到y(tǒng)是以軟件集成為主、硬件集成為輔的綜合信息集成系統(tǒng)，構(gòu)建在一卡通平臺(tái)，綜合管理平臺(tái)，中心數(shù)據(jù)庫(kù)，綜合業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)，與學(xué)校其它業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換，組成數(shù)字化校園的重要信息采集網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校提供實(shí)時(shí)可靠的信息來(lái)源和決策依據(jù)。數(shù)字化校園是學(xué)校發(fā)展的重要部份，隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，科學(xué)和現(xiàn)代化的管理已經(jīng)成為必的然趨勢(shì)，伴隨著廈門地區(qū)成熟的學(xué)校管理模式和運(yùn)營(yíng)模式，因此學(xué)校建設(shè)真正意義上的一卡通系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的統(tǒng)一管理，要求本次的一卡通系統(tǒng)的建設(shè)要服從于數(shù)字化校園的整體規(guī)劃和核心保證，以適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展趨勢(shì)。2） 具體功能. 一卡通數(shù)據(jù)中心：一卡通系統(tǒng)的核心部分，它為子系統(tǒng)提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)。. 一卡通綜合業(yè)務(wù)子系統(tǒng)：提供對(duì)一卡通系統(tǒng)的參數(shù)設(shè)置、帳戶檢索、流水查詢、報(bào)表審計(jì)、數(shù)據(jù)備份、狀態(tài)監(jiān)測(cè)等功能。. 一卡通綜合管理子系統(tǒng)：實(shí)現(xiàn)一卡通的開(kāi)戶、撤戶、卡片更換、帳戶信息變更、流水檢索和流水反操作等功能。. 一卡通門禁/考勤子系統(tǒng)：該子系統(tǒng)包括4個(gè)部分的建設(shè)：學(xué)校大門的考勤/門禁簽到系統(tǒng)（4個(gè)門禁/考勤簽到讀卡器，可以考慮采用帶攝像頭拍照和顯示照片功能的高端設(shè)備）；學(xué)生宿舍樓的門禁系統(tǒng)（8個(gè)門禁讀卡器）；門禁設(shè)備中將包含移動(dòng)公司“愛(ài)貝通”功能. 一卡通商務(wù)消費(fèi)子系統(tǒng)：該子系統(tǒng)包括3個(gè)部分的建設(shè)：學(xué)校一共有3個(gè)食堂消費(fèi)系統(tǒng)(50臺(tái)收銀機(jī))；. 一卡通圖書館借閱對(duì)接子系統(tǒng)：完成和圖書借閱管理子系統(tǒng)的對(duì)接，安裝5臺(tái)讀卡器；. 移動(dòng)短信與校訊通功能：卡片將開(kāi)通移動(dòng)公司的愛(ài)貝通功能，讓學(xué)生和家長(zhǎng)自愿啟動(dòng)該功能，該功能包含所有的移動(dòng)公司的愛(ài)貝通的所有功能；對(duì)于學(xué)校公眾信息、學(xué)校一卡通服務(wù)信息、以及一卡通的互動(dòng)服務(wù)將在系統(tǒng)啟用時(shí)給與綁定。同時(shí)我們將在一卡通的平臺(tái)開(kāi)通短信提醒家長(zhǎng)以及學(xué)校各類通知的功能，它可以發(fā)送：一卡通余額短信提醒、一卡通密碼修改、短信掛失、短信消費(fèi)帳單、一卡通特殊服務(wù)提醒（轉(zhuǎn)帳、凍結(jié)、掛失等）、一卡通通告等。3） 項(xiàng)目的技術(shù)圖4） 使用流程圖2、 校園綜合應(yīng)用系統(tǒng)一校園安全管理在學(xué)校搭建以手機(jī)視頻監(jiān)控系統(tǒng)為主體的安全管理系統(tǒng)，并為全區(qū)鋪設(shè)教育專線，監(jiān)控系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)傳輸支持，實(shí)現(xiàn)手機(jī)實(shí)時(shí)監(jiān)控，查看監(jiān)控區(qū)域狀況，彩信、短信預(yù)警等功能，實(shí)現(xiàn)安全系統(tǒng)的移動(dòng)信息化管理。1） 功能細(xì)述. 手機(jī)視頻監(jiān)控由泉州市視達(dá)電子技術(shù)工程公司提供技術(shù)及設(shè)施的全面安裝，在校園重點(diǎn)區(qū)域安裝監(jiān)控點(diǎn)，并完成整體數(shù)據(jù)連接，結(jié)合學(xué)校的保安系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)手機(jī)的實(shí)時(shí)安全監(jiān)控。. 預(yù)警通告系統(tǒng)通過(guò)移動(dòng)信息機(jī)實(shí)現(xiàn)對(duì)監(jiān)控現(xiàn)場(chǎng)的預(yù)警功能，通過(guò)手機(jī)終端軟件實(shí)現(xiàn)手機(jī)監(jiān)控的隨時(shí)查看，通過(guò)彩信、短信進(jìn)行事件報(bào)警，完成整個(gè)預(yù)警通告系統(tǒng)。2） 項(xiàng)目的技術(shù)圖3） 使用流程圖(四)、 教育信息服務(wù)為向廣大教育用戶提供更優(yōu)質(zhì)，更到位的教育信息服務(wù)，利用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)與手機(jī)平臺(tái)為學(xué)生及家長(zhǎng)提供此專業(yè)的教育信息服務(wù)，主要構(gòu)成如下：1、 教育信息服務(wù)家教錦囊教育短信欄目1） 方案概述開(kāi)建教育信息化短信專題欄目：家教錦囊，并列為農(nóng)信通下子欄目，農(nóng)村教育信息化是針對(duì)目前泉州地區(qū)廣大農(nóng)村地區(qū)教育信息匱乏提供的基于語(yǔ)音及短信平臺(tái)的方案，用戶通過(guò)發(fā)送定制代碼到12582，或者撥打12582按照語(yǔ)音提示定制農(nóng)村教育信息化相關(guān)欄目，可以定時(shí)收到泉州地區(qū)乃至全國(guó)教育、衛(wèi)生、心理咨詢等多種形式的短信內(nèi)容，并可以將咨詢內(nèi)容發(fā)送到12582，定期有專家進(jìn)行答復(fù)，并反饋問(wèn)題結(jié)果給用戶。2） 功能細(xì)述：主要提供以下信源內(nèi)容： 教育動(dòng)態(tài)：包括國(guó)家教育部或地區(qū)教育局發(fā)布的新政策法規(guī)、招生信息、考試改革、教學(xué)事件和泉州地區(qū)各個(gè)學(xué)校的教育情況，以及專家對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中階段性的家庭教育觀念、家庭教育內(nèi)容和家庭教育原則、方法等的觀點(diǎn)與建議，或是家庭教育案例和事件的視點(diǎn)等。 飲食起居：包括各階段學(xué)生身體健康的基本常識(shí)（如學(xué)生的飲食營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)、良好的起居習(xí)慣等）、家長(zhǎng)管理孩子健康的建議和方法、尤其是考試期間的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)飲食問(wèn)題，以及學(xué)生成長(zhǎng)中各個(gè)需要注意的方面。 學(xué)科指導(dǎo)：包括語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、地理等各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以及考試復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性知識(shí)，尤其是針對(duì)各個(gè)考試階段，各個(gè)不同的復(fù)習(xí)時(shí)期，提供階段性的訓(xùn)練指導(dǎo)。 考試信息：教育部門發(fā)布的重要招生政策和各個(gè)地區(qū)學(xué)校的招生信息、教改信息和派位信息等。 文學(xué)常識(shí)：重要世界名著和經(jīng)典古文的梗概和基本文學(xué)常識(shí)，包括作者、時(shí)間和故事等方面的基本內(nèi)容，同時(shí)也對(duì)寫作和閱讀方面進(jìn)行基本指導(dǎo)。 美育知識(shí)：勞動(dòng)品質(zhì)方面和美學(xué)方面的基本常識(shí)，包括向教師、家長(zhǎng)和學(xué)生提供色彩搭配、服飾、禮儀等等的知識(shí)。2、 教育信息服務(wù)德育網(wǎng)主機(jī)托管2） 方案概述為共同推進(jìn)“家校協(xié)同教育”的和諧環(huán)境建設(shè)，泉州移動(dòng)與泉州市教育局從“將泉州德育網(wǎng)建設(shè)成具有泉州特色、體現(xiàn)時(shí)代精神、品位高雅的網(wǎng)絡(luò)文化品牌，建設(shè)成泉州市青少年學(xué)生綠色的學(xué)習(xí)平臺(tái)、娛樂(lè)休閑平臺(tái)、精神家園、家校協(xié)同教育平臺(tái)”和“讓信息通信技術(shù)惠及下一代”等角度出發(fā)，將泉州德育網(wǎng)服務(wù)器托管到泉州移動(dòng)中心機(jī)房。3） 功能細(xì)述：泉州移動(dòng)為泉州市教育局提供專用cmnet鏈路，將教育局服務(wù)器接入中國(guó)移動(dòng)cmnet，提升用戶訪問(wèn)速度，并在德育網(wǎng)中對(duì)愛(ài)貝通業(yè)務(wù)進(jìn)行宣傳，開(kāi)辟政府的宣傳陣地。主要實(shí)現(xiàn)以下功能：a、德育網(wǎng)服務(wù)器托管到 我公司網(wǎng)絡(luò)后，使用 我公司獨(dú)立的光纖進(jìn)行接入，使用全網(wǎng)開(kāi)放的ip，用戶可以通過(guò)任意的終端進(jìn)行登錄。b、德育網(wǎng)上面增加校訊通網(wǎng)站鏡像，家長(zhǎng)可以通過(guò)德育網(wǎng)網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)手機(jī)號(hào)碼登錄訪問(wèn)兩個(gè)網(wǎng)站，獲取孩子 的動(dòng)態(tài)信息。c、家長(zhǎng)可以通過(guò)手機(jī)訪問(wèn)德育網(wǎng)查看相關(guān)資訊4） 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖：5） 德育網(wǎng)網(wǎng)站：3、 教育信息服務(wù)教育生命方案1） 方案簡(jiǎn)介：青少年處在人生觀、價(jià)值觀形成時(shí)期，思想狀況極不穩(wěn)定。面對(duì)日趨激烈的學(xué)習(xí)、情感壓力，往往缺乏正確的判斷和解決方式。開(kāi)展 “關(guān)愛(ài)生命”移動(dòng)咨詢服務(wù)熱線，通過(guò)撥打服務(wù)熱線咨詢中心的指導(dǎo)老師這一途徑解決青少年心理障礙。2） 實(shí)現(xiàn)功能通過(guò)集團(tuán)新產(chǎn)品移動(dòng)總機(jī)，作為泉州市教育局08年“關(guān)愛(ài)生命熱線”項(xiàng)目的唯一接入方式。 家長(zhǎng)通過(guò)撥打總機(jī)號(hào)可以實(shí)現(xiàn)與6名教育專家的實(shí)時(shí)溝通，目前日均接入量均超過(guò)200戶。3） 項(xiàng)目技術(shù)圖：4） 使用流程圖：三、 應(yīng)用情況(一)、 應(yīng)用情況模塊方案應(yīng)用情況校務(wù)移動(dòng)管理系統(tǒng)系統(tǒng)移動(dòng)辦公惠安大部分學(xué)校已投入應(yīng)用，泉港，晉江，南安部分學(xué)校均已投入使用公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)惠安大部分學(xué)校已投入應(yīng)用，泉港，晉江，南安部分學(xué)校均已投入使用校園綜合應(yīng)用系統(tǒng)校園監(jiān)控：惠安縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)和八二三實(shí)驗(yàn)小學(xué)為試點(diǎn)全面投入應(yīng)用一卡通：惠安嘉惠中學(xué)、南安工業(yè)學(xué)校教育信息服務(wù)教育生命方案08年開(kāi)始全面應(yīng)用，日接入量200多戶德育網(wǎng)全市180多個(gè)學(xué)校均使用，涵蓋中學(xué)、小學(xué)家校錦襄5月1日已全面上線，目前在全市推廣中(二)、 應(yīng)用效果1、 校務(wù)移動(dòng)管理系統(tǒng)系統(tǒng)應(yīng)用效果：1） 移動(dòng)辦公在投入使用后，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了集中的托管管理方式，方便簡(jiǎn)單的操作模式，用戶使用教育提入少，一改以往復(fù)雜的操作方式，通過(guò)人性化的操作面板，操作系統(tǒng)在短時(shí)間內(nèi)即可完成由舊系統(tǒng)向新系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了零磨損系統(tǒng)升級(jí)。2） 公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)投入使用后，借助移動(dòng)信息機(jī)與手機(jī)郵箱，充分滿足了客戶移動(dòng)辦公的需求。使用了該系統(tǒng)后，客戶通過(guò)移動(dòng)辦公系統(tǒng)，大大提高了辦公效率，通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，通過(guò)及時(shí)的系統(tǒng)短信提醒，也大大提高了提高辦公流程各點(diǎn)的效率。校園綜合應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)用效果：2、 校園綜合應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)用效果：1） 惠安縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)和八二三實(shí)驗(yàn)小學(xué)在全面應(yīng)用校園監(jiān)控后，大大加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的校園安全的監(jiān)督管理，并通過(guò)完善的善后服務(wù)維護(hù)了學(xué)校的系統(tǒng)安全與正常使用，目前應(yīng)用情況良好，擬通過(guò)對(duì)學(xué)校管理者的手機(jī)端升級(jí)進(jìn)一步使用該系統(tǒng)的全部功能。2） 惠安嘉惠中學(xué)、南安工業(yè)學(xué)校兩校在布置一卡通系統(tǒng)后，通過(guò)對(duì)一卡通的本地化改造，大部分功能都已全面應(yīng)用，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的使用情況良好，一卡通卡的消售與管理亦在跟進(jìn)建當(dāng)中。3） 家校錦襄目前剛開(kāi)始上線，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)及學(xué)校的外呼調(diào)查，市場(chǎng)反應(yīng)良好，極大滿足了使用者的需求。3、 教育信息服務(wù)應(yīng)用效果：1） 教育生命方案08年開(kāi)始全面應(yīng)用，日接入量200多戶，通過(guò)專家的服務(wù)解決了大量學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)題，用戶反應(yīng)良好，隨著接入量的增加，擬增加專線數(shù)量滿足需求。2） 德育網(wǎng)04年開(kāi)始投建后，受到大量學(xué)校的需求，通過(guò)對(duì)學(xué)校一站式的網(wǎng)站托管服務(wù)，其成本低，運(yùn)營(yíng)管理方便，操作簡(jiǎn)單，專業(yè)網(wǎng)站服務(wù)均受到學(xué)校的歡迎，目前已有180多家學(xué)校使用德育網(wǎng)，且數(shù)量在不斷擴(kuò)增中。四、 項(xiàng)目評(píng)價(jià)(一)、 項(xiàng)目的社會(huì)效益1、 教育行業(yè)的信息化在城市信息化當(dāng)中至為重要：泉州作為申報(bào)國(guó)家信息化試點(diǎn)城市，市委、市政府適時(shí)提出建設(shè)“數(shù)字泉州”；在泉州發(fā)展的過(guò)程中，教育起著舉足輕重的作用，提高市民素質(zhì)和教育管理水平至關(guān)重要，數(shù)字泉州、教育先行。教育行業(yè)作為全市最受矚目的行業(yè)，對(duì)信息化解決方案的整體建設(shè)對(duì)推動(dòng)整個(gè)社會(huì)信息化水平的提高將起到至關(guān)重要的