詩詞“煉字型”鑒賞.ppt

詩詞鑒賞復(fù)習(xí),鑒賞煉字型,提問方式 1、這一聯(lián)中最生動傳神的是那個字？為什么？ 2、某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？ 3、請結(jié)合詩句評析某字的藝術(shù)效果。 答題步驟與要點 1、首先表明自己的看法； 2、用一兩句話表明該字在詩句中的準(zhǔn)確含義； 3、結(jié)合詩句的有關(guān)內(nèi)容具體分析這個字所描述的景象； 4、適當(dāng)展開聯(lián)想和想象，說說這個字營造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情等。,閱讀下面的宋詩，然后回答問題。,溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。 獨行芽落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。 請結(jié)合全詩，評析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。,表明看法：,評析二字藝術(shù)效果，即表明用得好，本題可不談。,概括準(zhǔn)確含義：,“穿”字是穿梭行走?！皵?shù)”字是細(xì)數(shù)。,描述景象：,“穿”字描寫了詩人獨自在落葉飄零的樹林中穿行的情形。 “數(shù)”字形象的道出了詩人坐在林中百無聊賴的“數(shù)”起了 流螢的神態(tài)。,意境或感情：,“穿”字形象的傳達(dá)出詩人孤獨、徘徊的情緒，“數(shù)”字傳神地描繪出詩人苦悶無聊的心境。,緊扣要求，整理思路，形成答案,參考答案,詩人于清秋日暮邁上溪亭散心。月上高樹，酒已半醒，周圍一片冷清幽寂。詩人獨自在落葉飄零的樹林中穿行。 “穿”字描寫了詩人獨自在落葉飄零的樹林中穿行的情形。詩人又坐在林中百無聊賴的“數(shù)”起了流螢， “數(shù)”字傳神地描繪出詩人苦悶無聊的心境。,鑒賞表達(dá)技巧型,提問方式 1、這首詩采用了何種表現(xiàn)手法？ 2、這首詩運用了怎樣的藝術(shù)手法？ 3、詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？ 答題步驟與要點 1、準(zhǔn)確指出詩中運用了什么表現(xiàn)手法或表達(dá)技巧； 2、結(jié)合詩句說說這個手法或技巧所表現(xiàn)的內(nèi)容； 3、分析作者選用這種手法或技巧的原因，表達(dá)了作者怎樣的情感，或表現(xiàn)出怎樣的旨趣。,閱讀下面這首元曲，回答后面問題。,中呂十二月過堯民歌別情 王實甫 自別后遙山隱隱，更那堪遠(yuǎn)水粼粼。見楊柳飛綿滾滾，對桃花醉臉醺醺。透內(nèi)閣香風(fēng)陣陣，掩重門暮雨紛紛。 怕黃昏忽地又黃昏，不銷魂怎地不銷魂。新啼痕壓舊啼痕，斷腸人憶斷腸人。今春香肌瘦幾分？摟帶寬三寸。 在這首小令的上闕中，作者主要運用了什么樣的抒情方式？請結(jié)合具體詩句簡析。,自別后遙山隱隱，更那堪遠(yuǎn)水粼粼。見楊柳飛綿滾滾，對桃花醉臉醺醺。透內(nèi)閣香風(fēng)陣陣，掩重門暮雨紛紛。,手法技巧：,上闕主要運用的是借景抒情、融情于景的抒情 方式。,表現(xiàn)內(nèi)容：,遠(yuǎn)景的遙山、遠(yuǎn)水，勾起女子無盡的回憶和思 念，不堪相對；而眼前的楊柳、桃花也同樣撩 起了她深沉的思緒：柳綿滾滾使他想起離人的 漂泊，桃花灼灼亦使她自傷紅顏薄命。景中有 情，情寓景中。,表達(dá)感情：,通過對特定景物的描寫，表達(dá)了女主人公孤寂 冷清的心境和對離人的無限思念之情。,參考答案,作者在上闕主要運用的是借景抒情、融情于景的抒情方式。遠(yuǎn)景的遙山、遠(yuǎn)水，勾起女子無盡的回憶和思念，不堪相對；而眼前的楊柳、桃花也同樣撩起了她深沉的思緒：柳綿滾滾使他想起離人的漂泊，桃花灼灼亦使她自傷紅顏薄命。景中有情，情寓景中。外面景物雖美，卻易觸發(fā)別情，而黃昏的雨點又送來一聲聲凄清冷寂的況味，一景一物，無不觸發(fā)女主人公離別的聯(lián)想，不言愁而愁意自現(xiàn)。,評價觀點態(tài)度型,提問方式： 1、有人這樣認(rèn)為，有人那樣認(rèn)為，你的觀點呢？ 2、有人認(rèn)為本詩是表達(dá)什么，有人認(rèn)為則是表達(dá)什么，你同意那種看法？ 答題步驟與要點： 1、明確觀點； 2、結(jié)合詩句進行分析，找到能支持自己觀點的地方闡釋理由。,閱讀下面的宋詞，然后回答問題。,霜天曉角梅 晚晴風(fēng)歇，一夜春威折。脈脈花疏天淡，云來去，數(shù)枝雪。 勝絕，愁亦絕。此情誰共說。惟有兩行低雁，知人倚、畫樓月。 有人說本詞是“詠梅之作”，有人說本詞是“懷人之作”，請簡要說明自己鑒賞后的見解。,表明觀點：,本詞是“詠梅之作” “懷人之作”,闡述理由：,詞題是“梅”，詞的內(nèi)容句句或直接或間接寫梅。 上闕第一句交代梅開之“時”，第二句寫梅與 “天淡”、“云來去”相融相洽。下闕雖寫情也是 因見梅而生之情。,上闕寫梅，寫得極美，即下片中說的“勝絕”， 這勝絕之景是為寫情而設(shè)，寫“勝絕”是為了 寫“愁絕”，起反襯作用，獲得相反相成的 藝術(shù)效果。,練習(xí)：閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。,蘇幕遮 周邦彥（宋） 燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。 故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢入芙蓉浦。 1、上片“一一風(fēng)荷舉” 一句中“舉”字有何妙處？請簡要分析。 2、下片主要采用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合具體詩句簡要分析這種手法的作用。,參考答案,1、一個“舉”字十分逼真地寫出了荷葉雨后舒展而挺立于水面的勃勃生機，使人眼前浮現(xiàn)出綠荷栩栩如生的動態(tài)美。 2、虛實結(jié)合（或“虛實相生”）的手法。“家住吳門，久作長安旅”是實寫自己客居異鄉(xiāng)的境況；“小楫輕舟，夢入芙蓉浦”是虛寫自己的夢境（或“五月漁郎相憶否”不寫自己思鄉(xiāng)，用虛寫的手法從對方角度寫起）。這種虛實相生的寫法委婉的表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。,練