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文檔簡介

幼兒園音樂游戲培訓(xùn),圓圈上的游戲設(shè)計(jì)要素及教師指導(dǎo),一、單圈游戲 3,二、雙圈游戲 4,一人與多人互動(dòng)游戲,做相同動(dòng)作 （例如：音樂游戲庫企企）,做不同動(dòng)作 （例如：音樂游戲 切西瓜）,一人與多人動(dòng)作不同，多人倆倆結(jié)伴 （例如：音樂游戲逗牛 ）,雙圈游戲（幼兒倆倆合作游戲）,部分動(dòng)作相同，部分動(dòng)作分角色交流（例如：音樂游戲逗你玩）,所有動(dòng)作分角色交流 （例如：音樂游戲歡樂的鼓 ）,謝 謝 大 家！,庫企企,游戲元素： 樂器演奏： 在音樂游戲中加入樂器演奏的元素是我們的一次嘗試，我們的目的就是使打擊樂更加游戲化，滿足孩子需要，讓孩子快樂學(xué)習(xí)，同時(shí)能給老師們一些啟發(fā)和設(shè)計(jì)思路。,阻斷動(dòng)力定型： 記住自己的創(chuàng)編動(dòng)作，避免別人的動(dòng)作干擾，或是在別人創(chuàng)造動(dòng)作的基礎(chǔ)上變化出自己的動(dòng)作，是游戲的另一個(gè)挑戰(zhàn)。,歡樂的鼓,應(yīng)變配合反應(yīng)： 教師的設(shè)計(jì)中要預(yù)留反應(yīng)時(shí)間，隨著幼兒對(duì)游戲的逐步熟練，可以逐漸縮短反應(yīng)時(shí)。 教師在活動(dòng)中要關(guān)注幼兒之間的動(dòng)作反饋，鼓勵(lì)幼兒之間相互學(xué)習(xí)。,交換舞伴： 交換舞伴通常是一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，誰、向著什么方向、音樂的時(shí)值是多少、交換幾次、用什么動(dòng)作交換等，總之在此過程中教師要關(guān)注：設(shè)計(jì)上由簡到繁、語言指導(dǎo)準(zhǔn)確

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