技術(shù)將日益成為引導(dǎo)社會(huì)變化塑造社會(huì)變化應(yīng)對(duì)社會(huì)變化重.ppt

1,滸山中學(xué)中 翁金波老師制作,2007-9-6,技術(shù)將日益成為引導(dǎo)社會(huì)變化 塑造社會(huì)變化 應(yīng)對(duì)社會(huì)變化的重要因素。 未來的技術(shù)將走向何處？,三、技術(shù)的未來,2,滸山中學(xué)中 翁金波老師制作,2007-9-6,21世紀(jì)日常生活：“早餐-南美土豆，無脂黃油，放甜味劑的咖啡；全自動(dòng)化的房子自動(dòng)洗衣給院里的草澆水，自動(dòng)報(bào)警器監(jiān)護(hù)房子；乘磁懸浮上班，自駕車有全球定位系統(tǒng)，機(jī)器人醫(yī)生體檢，要替換的器官自己身上可以長(zhǎng)出來；晚上-欣賞動(dòng)畫片或自己主演好萊塢電影，把自己加進(jìn)電影，表演出奇思妙想。 核驟變不可能用作能源，客機(jī)不可能1小時(shí)從紐約飛到東京，反彈道導(dǎo)彈防御系統(tǒng)不可能實(shí)現(xiàn)?！?Discover預(yù)言,3,滸山中學(xué)中 翁金波老師制作,2007-9-6,掃描儀 顯示器 電子紙 電子書 電子報(bào) 皮膚 肌肉 太陽能電池 自動(dòng)識(shí)別標(biāo)簽 ,4,滸山中學(xué)中 翁金波老師制作,2007-9-6,可作肥料的手機(jī),5,滸山中學(xué)中 翁金波老師制作,2007-9-6,蜘蛛樣纖維,6,滸山中學(xué)中 翁金波老師制作,2007-9-6,自動(dòng)燙衣裝置,7,滸山中學(xué)中 翁金波老師制作,2007-9-6,交流：對(duì)未來技術(shù)的暢想和見聞 閱讀：P.21-案例分析“無線家庭” 續(xù)寫：文莉一家晚上的生活 交流：文莉一家晚上的生活,8,滸山中學(xué)中 翁金波老師制作,2007-9-6,P.20告后人書 一想到未來 , 大家都憂心忡忡。 ？ 技術(shù)的未來既充滿希望，同時(shí)也隱含威脅。,9,滸山中學(xué)中 翁金波老師制作,2007-9-6,p.22 辯論,甲方： 技術(shù)的發(fā)展 解決當(dāng)前技術(shù)自身引發(fā)的一系列問題，我們要相信技術(shù)，依賴技術(shù)。 乙方： 技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展固然可以消除它所帶來的一切已知的危害，但是誰能保證，它不會(huì)給我們帶來新的更為嚴(yán)重的災(zāi)難呢？,10,滸山中學(xué)中 翁金波老師制作,2007-9-6,理性地看待技術(shù),從人類的根本利益出發(fā) 從人類的共同利益出發(fā) 從人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā) 更為負(fù)責(zé) 更有遠(yuǎn)見 更具道德地使用技術(shù) 共同構(gòu)建個(gè)人與社會(huì) 人類與自然 經(jīng)濟(jì)與文化相協(xié)調(diào)的未來技術(shù)世界,11,滸山中學(xué)中 翁金波老師制作