淺談如何提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量論文.doc

淺談如何提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量哈爾濱工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校 程曉峰2005年7月 ，全國職教工作會(huì)議在北京召開，國務(wù)院總理溫家寶在會(huì)上作了重要講話，會(huì)議指出當(dāng)前我國就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展正面臨著兩大變化。社會(huì)勞動(dòng)力就業(yè)需要加強(qiáng)技能培訓(xùn)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)需要培養(yǎng)更多的高級(jí)技工。因此大力發(fā)展職業(yè)教育是推動(dòng)我國工業(yè)化、現(xiàn)代化的迫切需要，是促進(jìn)社會(huì)就業(yè)和解決“三農(nóng)”問題的重要途徑，也是完善現(xiàn)代國民教育體系的必然要求。因此，優(yōu)化職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理，提高職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量，加快技能性人才培養(yǎng)顯得十分必要。 大家都意識(shí)到必須加大力度提高教學(xué)質(zhì)量，才能為社會(huì)提供適應(yīng)市場(chǎng)需求的、高素質(zhì)的、專業(yè)對(duì)口的、一流技能的人才，才符合高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。我將從以下幾個(gè)方面談?wù)勅绾蝸硖岣呓虒W(xué)質(zhì)量。一、教學(xué)質(zhì)量工程是一個(gè)系統(tǒng)工程提高教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)系統(tǒng)工程，它不完全是教學(xué)部門的事情，它是全學(xué)校各方面都應(yīng)該努力。教學(xué)部門保證教學(xué)質(zhì)量的執(zhí)行部門，他們是直接面向?qū)W生，為學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)的前沿，教學(xué)部門的工作需要各部門的大力支持，為教學(xué)部門提供良好的教學(xué)環(huán)境和愉快的身心環(huán)境，這常常被大家的忽視。另外教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)復(fù)雜的工程，它不僅僅是為社會(huì)提供高技能的人才，而應(yīng)該是為社會(huì)提供高素質(zhì)的一流技能的人才，素質(zhì)的提高不是一個(gè)部門的事情，它需要學(xué)校各方面，甚至社會(huì)各方面的共同努力。二、加強(qiáng)對(duì)員工，特別是新員工的質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)隨著高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的規(guī)模擴(kuò)大，這時(shí)師資隊(duì)伍嚴(yán)重不足，教學(xué)任務(wù)嚴(yán)重超過正常的工作負(fù)荷，教學(xué)部門都忙于正常的教學(xué)任務(wù)，忽視了都質(zhì)量方面的管理，質(zhì)量無從保證，這就需要對(duì)員工加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)的培訓(xùn)。隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校都引進(jìn)了大量的新員工，這主要來自兩個(gè)方面的人員，一個(gè)是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，另一方面是從企業(yè)引進(jìn)的技術(shù)人員。前者在是從學(xué)校到學(xué)校的教育，沒有職業(yè)技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)，并且大學(xué)的管理和教育方式，不太適用于高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教育方式和教學(xué)質(zhì)量要求，這需要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生技能方面和教育方面的培訓(xùn)；后者從企業(yè)工作過的人員具有較強(qiáng)的職業(yè)技能，但由于從事的領(lǐng)域和企業(yè)的要求與從事的教育工作存在一些差距，他們需要加強(qiáng)課程內(nèi)容和教育方法的培訓(xùn)。這兩類的人員如果不進(jìn)行培訓(xùn)，將無法保證教學(xué)質(zhì)量的要求。三、提高教師的職業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神教師是知識(shí)的傳授者，行為的引導(dǎo)者。老師的行為將影響學(xué)生的行為，這需要老師有較好的職業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神，這將使學(xué)生更適應(yīng)社會(huì)的需要，更能被企業(yè)接收。同時(shí)老師高的職業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神同時(shí)也是提供教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。四、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，我們想方設(shè)法、花大力氣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。1應(yīng)該完善優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)估體系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)有進(jìn)步學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們對(duì)學(xué)生有更多的成就感；2通過組織成功校友介紹成功經(jīng)驗(yàn)，通過專題講座讓學(xué)習(xí)了解行業(yè)的發(fā)展形勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；3鼓勵(lì)學(xué)生組建與專業(yè)相關(guān)的社團(tuán)、研究小組、學(xué)習(xí)小組，并鼓勵(lì)學(xué)生參加與專業(yè)相關(guān)的比賽，了解自己的能力和與別人的差距；4改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生去借助現(xiàn)代化手段來提高學(xué)生的知識(shí)水平和專業(yè)能力?，F(xiàn)在很多學(xué)生喜歡上網(wǎng)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生借助于互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這既可以解決學(xué)生整天上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)，同時(shí)又學(xué)習(xí)到更多知識(shí)。我們?yōu)橄档膶W(xué)生建立專業(yè)的網(wǎng)站，將網(wǎng)上收集的與專業(yè)相關(guān)內(nèi)容放在內(nèi)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，并將各種專業(yè)比賽信息放在網(wǎng)上，鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、加強(qiáng)師生的互動(dòng)除了任課老師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)外，還要進(jìn)行學(xué)生與專業(yè)教研室負(fù)責(zé)人的互動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，讓學(xué)生了解每門課程在就業(yè)或?qū)I(yè)的影響，并了解行業(yè)的發(fā)展情況和趨勢(shì)。六、提高實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量高級(jí)職業(yè)教育更強(qiáng)調(diào)技能的培養(yǎng)，這就需要花大力氣提高實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教育質(zhì)量，這主要通過以下方面來進(jìn)行。1健全各專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境。我們需要采用各種方法完善、健全各專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，設(shè)法與行業(yè)和企業(yè)合作建立與職業(yè)環(huán)境盡可能一致的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境。2加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)輔導(dǎo)人員的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力的培訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)輔導(dǎo)人員需要具備較高的專業(yè)水平和實(shí)踐能力，簡單的說是一種雙師型的隊(duì)伍，但這在實(shí)際的崗位的人員會(huì)存在一些問題。學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃有組織地對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)輔導(dǎo)人員的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力的培訓(xùn)。七、加強(qiáng)教材建設(shè)職業(yè)教育是與企業(yè)一線的技術(shù)緊密結(jié)合，這需要高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材加快更新速度，將最新的技術(shù)和工藝引入到教材中。1與企業(yè)的相關(guān)技術(shù)人員合作對(duì)新技術(shù)、新工藝進(jìn)行交流，并將新技術(shù)、新工藝引入到教材中。2教材必須進(jìn)行滾動(dòng)修改，考慮到教材修改對(duì)出版的壓力，建議采用一本書和一個(gè)網(wǎng)站的方法，教材是是理論性和經(jīng)典部分，網(wǎng)站不斷對(duì)新技術(shù)、新工藝的內(nèi)容進(jìn)行更新，并將相關(guān)的資料放在網(wǎng)上。3高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教材應(yīng)改變編寫方法，減少太多的過程推導(dǎo)，盡量使用物理概念來描述，并盡可能采用圖文并茂的編寫手段。這方面可以參考科學(xué)技術(shù)出版社引進(jìn)出版的日本職業(yè)技術(shù)教材。除了上面外，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)、增加教學(xué)設(shè)備的投入、鼓勵(lì)老師參加科研和與企業(yè)的溝通也是提高級(jí)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。參考文獻(xiàn)1梁捷.中等職業(yè)教育課程及教學(xué)模式改革的反思及對(duì)策m.教育前