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第5課 唐太宗與“貞觀之治”【學(xué)習(xí)筆記】知識點一 貞觀之治出現(xiàn)原因:主觀上:吸取_;_個人作用;客觀上:隋朝的_;勞動人民_。知識點二 貞觀之治的內(nèi)容及作用:政治:完善隋朝的_,精簡了機構(gòu),提高了_。法律:重視法制,頒行_??婆e:發(fā)展隋朝_,重視進(jìn)士科,擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì):延續(xù)_和_制,經(jīng)濟(jì)逐步復(fù)蘇。民族關(guān)系:開明的_。知識點三 開明的君主與開放的時代 吸取教訓(xùn)-心存_; 廣攬人才-知人_; 廣開言路-兼聽_; 民族關(guān)系-民族_。【典例精析】【例1】唐太宗被西北各族首領(lǐng)尊稱為“天可汗”,主要是因為( )A.不戰(zhàn)而使東突厥首領(lǐng)突利可汗投降B.冊封投降唐朝的東突厥首領(lǐng)使其為唐朝服務(wù)C.派文成公主入吐蕃與松贊干布成婚D.對少數(shù)民族采取團(tuán)結(jié)、開明的民族政策【解題指導(dǎo)】本題考查學(xué)生辨析能力。A項明顯與史實不符,可排除。B、C兩項分別是唐太宗對東突厥和吐蕃的開明政策,二者地位并列,也可排除。只有D項全面反映了唐太宗民族政策的特點,最符合題干要求。【答案】D【例2】閱讀下列材料:材料1:“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨愛之如一,故其種落皆依朕如父母。”唐太宗材料2:唐興,初未暇于四夷,自太宗平突厥,西北諸蕃及蠻夷稍稍內(nèi)屬,即其部落列置州縣。其大者為都督府,以其首領(lǐng)為都督、刺史,皆得世襲。雖貢賦版籍,多不上戶部,然聲教所暨,皆邊州都督、都護(hù)所領(lǐng),著于令式大凡府州八百五十六,號為羈縻云。歐陽修新唐書材料3:削平三藩,鞏固統(tǒng)一;統(tǒng)一臺灣,開府設(shè)縣;抵御外侵,締結(jié)條約;重農(nóng)治河,興修水利;親征朔漠,善治蒙古;移天縮地,興修園林;興文重教,編纂典籍;吸納西學(xué),學(xué)習(xí)科技.閻崇年評康熙的功績請回答:(1)據(jù)材料1、2結(jié)合所學(xué)知識,歸納唐太宗處理民族關(guān)系的主要特點。(2)依據(jù)材料3概括康熙帝為解決民族矛盾、鞏固邊疆而采取的主要措施.(3)綜合以上材料,康熙帝和唐太宗處理民族關(guān)系的方式有何不同?分別反映了怎樣的時代特征?【解題指導(dǎo)】本題通過比較唐太宗和康熙帝不同的民族政策來考查學(xué)生分析材料獲取信息的能力。第(1)問從材料中的“愛之如一”“平突厥”“以其首領(lǐng)為都督、刺史”等可直接概括其特點。第(2)問,一要扣住“為解決民族矛盾、鞏固邊疆”,二要分析材料,提取“抵御外侵,締結(jié)條約”和“親征朔漠,善治蒙古”進(jìn)行史實歸納。第(3)問通過對比可看出和平與武力方式的不同。對時代特征的回答要放到歷史長河中去考查分析歷史階段?!敬鸢浮?1)特點:開明平等;武力與懷柔并用;實行羈縻政策;重用少數(shù)民族首領(lǐng)。(2)主要措施:三征噶爾丹;抗擊沙俄。(3)方式:唐太宗主要采取平等友好方式;康熙帝主要采取武力征服方式。時代特征:唐朝時期封建社會繁榮,中華文明世界領(lǐng)先;清朝時期封建社會漸趨衰落,西方資本主義興起。【達(dá)標(biāo)測試】1“玄武門之變”體現(xiàn)了皇位繼承經(jīng)常伴隨著血腥與宮廷陰謀,“玄武門之變”對唐朝產(chǎn)生的影響是()A為唐統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ) B加劇了唐統(tǒng)治階級內(nèi)部的矛盾C為李世民控制唐政權(quán)掃清了道路 D加速了唐政權(quán)的滅亡2唐太宗主張文德治國,完善了科舉制,提高了進(jìn)士科的地位,隋唐實行科舉制的進(jìn)步意義主要是()A擴(kuò)大了封建統(tǒng)治的社會基礎(chǔ) B對皇帝的專制權(quán)力有一定抑制作用C促進(jìn)了科技文化的發(fā)展 D削弱了顯貴的特權(quán)3唐太宗曾說:“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨愛之如一。”他又說:“漢武帝窮兵三十余年,疲敝中國,所就無幾,豈有今日綏之以德,使窮發(fā)之地盡為編戶乎。”材料所體現(xiàn)的唐太宗在民族關(guān)系上的治國思想是()A治理好國家以增強民族的凝聚力B具有籠統(tǒng)排外傾向C主張國內(nèi)各民族一律平等D以德治國與以法治國相結(jié)合4“夫治國猶如栽樹,本根不搖,則枝葉茂榮。君能清靜,百姓何得不安樂乎?”反映了唐太宗()A民貴君輕的思想 B農(nóng)業(yè)為本的思想C君治為本的思想 D心存百姓的思想5唐太宗對少數(shù)民族采取多種策略,既有戰(zhàn)爭,也有和親,唐朝通過對東突厥的戰(zhàn)爭()解除了來自北方的嚴(yán)重威脅鞏固了北方的邊防加速了漢族與突厥族經(jīng)濟(jì)文化的聯(lián)系限制了突厥族社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展ABC D6晚年的唐太宗曾自我評價道:“濟(jì)育蒼生,其益多;平定寰宇,其功大;益多
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