畢業(yè)設(shè)計(jì)定稿

江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告學(xué)號(hào)Xxxxxx學(xué)生姓名XXXX學(xué)院體育學(xué)院專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練選題編號(hào)屆別xx屆指導(dǎo)教師姓名及職稱肖勇 副教授中文題目在江西省高校開(kāi)展定向越野運(yùn)動(dòng)的可行性研究外文題目Colleges and Universities in Jiangxi Province to carry out a feasibility study Orienteering開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容一、問(wèn)題的提出江西省是一個(gè)環(huán)山傍水的省份，在地圖上恰如一頭昂首直立的海豹，全省土地總面積為166947平方公里，占全國(guó)土地總面積的1.74%，居華東各省市之首，有著特殊的地形地貌。由于定向越野運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)與自然環(huán)境緊密相連的運(yùn)動(dòng)又是一項(xiàng)與人文環(huán)境并存的新興體育項(xiàng)目，且據(jù)資料查詢表明，江西省包括32所高校，44所高職院校，其師資力量雄厚，有著特定的高校校園發(fā)展環(huán)境，而存在的問(wèn)題是通過(guò)對(duì)近5年部分賽事（定向越野比賽項(xiàng)目）的資料統(tǒng)計(jì)（表1），在江西省內(nèi)的大部分高校開(kāi)展定向越野運(yùn)動(dòng)的力度和取得的效果且不明顯。這更能說(shuō)明定向越野運(yùn)動(dòng)要在江西省內(nèi)各大高校開(kāi)展的必要性。二、選題依據(jù)：定向越野運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)智力與體力并存的智慧型體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，集群眾性、趣味性、知識(shí)性、競(jìng)爭(zhēng)性于一身的新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；是一項(xiàng)充滿探險(xiǎn)與刺激、回歸自然的智慧型體育運(yùn)動(dòng)；是現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)的一種新型形式，以成為體育運(yùn)動(dòng)大家族中的一員。它對(duì)成績(jī)的不可預(yù)知性，十分適合學(xué)生參與其中，從中不僅能強(qiáng)健體魄，而且能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和良好的邏輯思維能力。同時(shí)，定向越野運(yùn)動(dòng)新穎的教學(xué)模式，獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)方式，對(duì)于提高大學(xué)生身心健康等綜合素質(zhì)，具有明顯效果。學(xué)生親身至于大自然的懷抱中，可以充分地享受大自然的美麗風(fēng)光，利用空氣、陽(yáng)光、水、江河湖海、沙灘、森林、草原、荒原等自然條件進(jìn)行鍛煉，迅速擴(kuò)大學(xué)生體育活動(dòng)空間，有利于增進(jìn)學(xué)生身心健康。三、可行性論述：定向越野運(yùn)動(dòng)新穎的教學(xué)模式、獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)方式，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，增強(qiáng)鍛煉的效果，更有利于發(fā)展學(xué)生的速度、耐力、靈敏性、彈跳力等身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的勇敢，機(jī)智等優(yōu)良品質(zhì)，豐富學(xué)生的地理、地貌知識(shí)，尤其對(duì)培養(yǎng)自我生存能力，啟發(fā)智力有獨(dú)到好處。定向越野運(yùn)動(dòng)已成為高校體育教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，這既是與時(shí)俱進(jìn)，又是“以學(xué)生為本”教育思想的具體實(shí)踐。結(jié)合江西省地域資源特點(diǎn)，從江西省定向越野運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀出發(fā)，探討在江西省普通高校中推廣和普及定向越野運(yùn)動(dòng)的可行性，為定向越野運(yùn)動(dòng)在江西省的開(kāi)展和普及提供理論參考價(jià)值。我國(guó)現(xiàn)在很多地方已經(jīng)廣泛開(kāi)展了此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，據(jù)筆者了解，江西省大部分高校尚未開(kāi)展定向越野運(yùn)動(dòng)，作為一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在學(xué)校，特別是高校進(jìn)行普及和推廣，是非?？尚泻捅匾?。4、本課題研究方法：1、文獻(xiàn)法 2、數(shù)據(jù)整理法5、工作進(jìn)展：首先，確定論文題目，然后查閱相關(guān)資料，了解研究動(dòng)態(tài)，隨后找指導(dǎo)教師了解情況，并綜合整理，提交文獻(xiàn)綜述，再次提交開(kāi)題報(bào)告，最后提交初稿并修訂。本課題研究時(shí)間為四個(gè)月，2009年9月開(kāi)題，研究進(jìn)度分別為查找文獻(xiàn)資料，閱讀理解文獻(xiàn)資料，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。學(xué)生簽名： 年 月 日指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況記錄學(xué)號(hào)XXXX學(xué)生姓名Xx專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目在江西省高校開(kāi)展定向越野運(yùn)動(dòng)的可行性研究時(shí)間自2009年9月10日-10月25日進(jìn)展情況記錄多次對(duì)論文題目進(jìn)行定位，反復(fù)查閱相關(guān)資料，最后與指導(dǎo)教師商定論文題目，書(shū)寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，針對(duì)此題查閱相關(guān)書(shū)籍，以及在圖書(shū)館電子閱覽室閱覽相關(guān)文獻(xiàn)，開(kāi)始論文的初稿定稿，開(kāi)始撰寫(xiě)論文并搭建論文研究框架。學(xué)生簽名： 年 月 日指導(dǎo)教師意見(jiàn)查閱了一定數(shù)量的文獻(xiàn)，對(duì)定向越野有了一定的了解，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)最新研究文獻(xiàn)的收集與整理指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況記錄學(xué)號(hào)XXXX學(xué)生姓名XXX專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目在江西省高校開(kāi)展定向越野運(yùn)動(dòng)的可行性研究時(shí)間自2009年10月26日-11月15日進(jìn)展情況記錄將第一次的論文初稿交給指導(dǎo)教師審閱修改，出現(xiàn)了許多問(wèn)題，如語(yǔ)法、文字、段落、表格、語(yǔ)序、大綱次序、文獻(xiàn)摘寫(xiě)等。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，做了不少的修改，并繼續(xù)查閱有關(guān)文獻(xiàn)，完善論文論據(jù)。然后，在第一次稿件的基礎(chǔ)上繼續(xù)豐富論文內(nèi)容，修改論文結(jié)構(gòu)，使之更加嚴(yán)謹(jǐn)，貼切。學(xué)生簽名： 年 月 日指導(dǎo)教師意見(jiàn)對(duì)論文框架進(jìn)行必要的調(diào)整，加強(qiáng)文獻(xiàn)資料的運(yùn)用。指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況記錄學(xué)號(hào)XXXX學(xué)生姓名XX專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目在江西省高校開(kāi)展定向越野運(yùn)動(dòng)的可行性研究時(shí)間自2009年11月16日至2009年12月25日進(jìn)展情況記錄經(jīng)過(guò)修改過(guò)的論文，已經(jīng)初步成型，但仍然存在著諸多問(wèn)題，文章內(nèi)容不夠深，文字不夠簡(jiǎn)練，沒(méi)有自己的主觀內(nèi)容，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，再次修改，繼續(xù)查閱相關(guān)資料，并與其他專業(yè)老師進(jìn)行相關(guān)課題的咨詢，進(jìn)行文字翻譯，使自己在原有的基礎(chǔ)上，對(duì)定向越野運(yùn)動(dòng)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，突破較大，并對(duì)論文不完善的地方進(jìn)行了又一次的修改，再次提交給指導(dǎo)教師進(jìn)行審閱修改。學(xué)生簽名： 年 月 日指導(dǎo)教師意見(jiàn)論文初稿成型，結(jié)論和建議部分是文章的重要部分，應(yīng)對(duì)此反復(fù)推敲，不能過(guò)于簡(jiǎn)單。指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況記錄學(xué)號(hào)XXXX學(xué)生姓名XX專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目在江西省高校開(kāi)展定向越野運(yùn)動(dòng)的可行性研究時(shí)間自2009年12月26日至1月10日進(jìn)展情況記錄經(jīng)過(guò)多次反復(fù)修改過(guò)的論文，已經(jīng)初步定稿。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，又比較細(xì)致的進(jìn)行修改，完善不足之處。介于自身英語(yǔ)水平有限，通過(guò)教師指導(dǎo)，翻譯相關(guān)英文資料。最終論文定稿，并整理畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），按照學(xué)校大綱要求，排版、印刷、交稿。并作答辯提高。學(xué)生簽名： 年 月 日指導(dǎo)教師意見(jiàn)對(duì)目錄部分和英文摘要的翻譯要進(jìn)行再次斟酌，文章整體水平一般（較好），格式符合畢業(yè)設(shè)計(jì)要求。指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）形式審查表學(xué)號(hào)XXXX學(xué)生姓名XX專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目在江西省高校開(kāi)展定向越野運(yùn)動(dòng)的可行性研究式審查內(nèi)容（在是、否、無(wú)相應(yīng)的空格里打“”，“否”指未達(dá)到規(guī)范要求，“無(wú)”指沒(méi)有相應(yīng)要求或項(xiàng)目）項(xiàng)目是否無(wú)封面填寫(xiě)完整正確（含外文題目）文稿為A4打印稿文字編排格式規(guī)范統(tǒng)一有中文摘要（含中文關(guān)鍵詞）中文關(guān)鍵詞為3-5個(gè)有外文摘要（含外文關(guān)鍵詞）有目錄（標(biāo)題文字、頁(yè)碼與內(nèi)文相符）正文有小標(biāo)題正文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確正文無(wú)錯(cuò)別字或病句參考文獻(xiàn)有10篇以上參考文獻(xiàn)含外文資料參考文獻(xiàn)含最新期刊資料參考文獻(xiàn)序號(hào)在文中有標(biāo)注參考文獻(xiàn)格式規(guī)范過(guò)程進(jìn)展情況記錄含中期自查過(guò)程進(jìn)展情況記錄個(gè)人工作總結(jié)過(guò)程進(jìn)展情況記錄反映了學(xué)生的實(shí)際工作過(guò)程進(jìn)展情況記錄填寫(xiě)完整過(guò)程進(jìn)展情況記錄內(nèi)容無(wú)邏輯錯(cuò)誤圖表設(shè)計(jì)與繪制規(guī)范附帶了光盤(pán)等程序載體或電子稿已復(fù)制至學(xué)院指導(dǎo)教師審查意見(jiàn)形式審查合格（ ） 不合格（ ）指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日核查意見(jiàn)形式審查合格（ ） 不合格（ ）學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)簽名： 年 月 日 江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)學(xué)號(hào)XXXX學(xué)生姓名XXXX專業(yè)XXX畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目在江西省高校開(kāi)展定向越野運(yùn)動(dòng)的可行性研究研究主要內(nèi)容及基本要求主要內(nèi)容：綜合文獻(xiàn)材料、數(shù)據(jù)收集整理，初步探討定向越野運(yùn)動(dòng)的構(gòu)造，對(duì)在江西省高校開(kāi)展定向越野運(yùn)動(dòng)提供多方面有價(jià)值的參考。主要有以下幾個(gè)方面：1、問(wèn)題的提出；2、定向越野運(yùn)動(dòng)的概述、起源及特點(diǎn)；3、開(kāi)展定向越野運(yùn)動(dòng)在江西省高校的必要性；4、定向越野運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展有利于教師教學(xué)能力的拓展；5、文獻(xiàn)參考。基本要求：1、自主完成論文撰寫(xiě)；2、概念準(zhǔn)確、層次分明、內(nèi)容準(zhǔn)確、格式規(guī)范；3、字體工整、字跡清晰、行文流暢、無(wú)錯(cuò)別字；4、有關(guān)本課題的條件、技術(shù)等方面的可行性分析；5、查閱一定數(shù)量的期刊和報(bào)告等中外文獻(xiàn)資料，外文譯文應(yīng)是畢業(yè)設(shè)計(jì)課題相關(guān)的內(nèi)容，并在文中參考引用；6、參考文獻(xiàn)格式按中國(guó)學(xué)術(shù)期刊檢索與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。主要參考資料參考文獻(xiàn)：1翁林.淺談定向運(yùn)動(dòng)在我國(guó)開(kāi)展的前景 J 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翔.定向運(yùn)動(dòng)M北京高等教育出版社，2005進(jìn)程計(jì)劃預(yù)計(jì)用四個(gè)月時(shí)間完成畢設(shè)計(jì)（論文），具體時(shí)間安排如下：2009年9月10日-10月25日通過(guò)INTERNAT和圖書(shū)館用本文關(guān)鍵詞檢索相關(guān)研究文章，了解研究現(xiàn)狀。初步擬定論文題目，并搭建論文研究框架。2009年10月26日-11月15日設(shè)計(jì)和搭建論文研究框架，按框架、收集參考文獻(xiàn)，對(duì)文章論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行分類整理。2009年11月16日-12月25日完成開(kāi)題報(bào)告及撰寫(xiě)論文初稿，提交老師審閱，修改。修改并完成論文第二稿，再次提交老師審閱，修改（依據(jù)論文大綱要求）。2009年12月26日2010年1月10日論文中文部分定稿，翻譯相關(guān)英文資料，再次提交指導(dǎo)教師審閱。完成論文定稿，相關(guān)簡(jiǎn)介及答辯提綱等。按學(xué)校相關(guān)規(guī)定排版、印刷，交稿。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作指導(dǎo)小組（或教研室）審核意見(jiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作指導(dǎo)小組組長(zhǎng)（或教研室主任）簽名： 年 月 日簽名學(xué)生簽名： 年 月 日指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）個(gè)人工作總結(jié)學(xué)號(hào)XXXXX學(xué)生姓名XX專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目在江西省高校開(kāi)展定向越野運(yùn)動(dòng)的可行性研究時(shí)間自 2009年10月26 日 至 2010年 4月30 日工作總結(jié)本論文在肖勇老師的細(xì)心指導(dǎo)下完成，從課題選擇到具體的構(gòu)思、內(nèi)容，無(wú)疑不凝聚著老師的心血和汗水，在四年的本科學(xué)習(xí)和生活期間，也始終感受著老師的精心指導(dǎo)和無(wú)私的關(guān)懷，我受益匪淺，在此向老師表示深厚的感謝和崇高的敬意。這次寫(xiě)論文的經(jīng)歷也使我終身受益，是對(duì)我這幾年大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)總結(jié)，在寫(xiě)論文的過(guò)程中增強(qiáng)了我的搜集資料的能力，分析判定的能力以及歸納總結(jié)的能力。我感受到寫(xiě)論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過(guò)程和研究的過(guò)程，沒(méi)有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒(méi)有自己的研究，就不會(huì)有所突破，那也就不能稱做論文了。在整個(gè)論文寫(xiě)作過(guò)程中，我不斷運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)對(duì)所搜集的資料進(jìn)行提煉，達(dá)到了學(xué)以致用的目的，而著個(gè)撰寫(xiě)過(guò)程中又是鍛煉自己的過(guò)程，對(duì)今后的工作和學(xué)習(xí)有很大的幫助。希望這次的經(jīng)歷能讓我在今后的學(xué)習(xí)中激勵(lì)自己繼續(xù)前進(jìn)，不急跬步何以至千里，本設(shè)計(jì)能夠順利的完成，也歸功于各位專業(yè)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，使我能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)，在此，我也向師大體育學(xué)院的全體老師表示由衷的謝意，感謝他們四年來(lái)對(duì)我的辛勤栽培。學(xué)生簽名： 年 月 日指導(dǎo)教師意見(jiàn)該文選題有一定的價(jià)值，撰寫(xiě)過(guò)程認(rèn)真，查閱了一定的文獻(xiàn)資料，能夠獨(dú)立整理和分析資料，對(duì)定向越野運(yùn)動(dòng)有了較深入的研究，文章框架清晰，剖析深刻，對(duì)我省高校開(kāi)展定向越野運(yùn)動(dòng)有一定的指導(dǎo)意義，文體符合畢業(yè)設(shè)計(jì)要求。指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日學(xué)號(hào)XXXX學(xué)生姓名XX專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目在江西省高校開(kāi)展定向越野運(yùn)動(dòng)的可行性研究指導(dǎo)