綜合實踐活動小學(xué)4年級第3課最可愛的人.doc

課 題：第3課 最可愛的人周 次：第三周教學(xué)目標(biāo)：1、通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊最普通的勞動者，了解勞動者對社會所作的貢獻(xiàn)，加深對勞動者的崇敬之情。2、在經(jīng)歷這個活動的過程中，讓學(xué)生通過搜集資料、調(diào)查、采訪等，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力，加強(qiáng)團(tuán)隊精神和合作意識。3、通過活動實施過程中的討論交流和寫贊美詩的過程，培養(yǎng)學(xué)生語言組織能力體會語言表達(dá)能力。4、通過設(shè)計制作感謝卡，動手能力、審美能力、創(chuàng)新能力以及情感態(tài)度得到進(jìn)一步發(fā)展。教學(xué)重點：關(guān)注身邊最普通的勞動者，了解勞動者對社會所作的貢獻(xiàn)。教學(xué)難點： 依法誠信納稅。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育和安全教育。2、準(zhǔn)備好搜集資料、調(diào)查訪問時所用的相應(yīng)工具，如：筆記本，筆等。對學(xué)生機(jī)型新聞采訪知識的指導(dǎo)。3、學(xué)生在調(diào)查采訪實踐活動中，會遇到很多困難，教師要鼓勵學(xué)生積極、大方、主動地與人交流，信心百倍的參與活動，并指導(dǎo)學(xué)生精心策劃活動。課 時：2課時教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容第一課時二次備課感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。學(xué)會感恩是每個人都必須具備的一種美德。通過發(fā)掘周邊的紅色教育資源，尋訪身邊“最可愛的人”，讓學(xué)生了解他們的人生體驗，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀精神，進(jìn)而激勵學(xué)生攻克自身弱點，做一名優(yōu)秀的學(xué)子看一看辛勤的叔叔阿姨，說說我們的生活為什么需要他們？這些人與我們的生活息息相關(guān)：交警：維護(hù)交通，城市的調(diào)度師。有了他們，我們才能順利上學(xué)，正常生活。環(huán)衛(wèi)工人：環(huán)保衛(wèi)士，城市的美容師。有了他們，我們生存的環(huán)境才更加清新宜人。邊防戰(zhàn)士：守衛(wèi)邊疆，保衛(wèi)祖國。有了他們，我們的生活才能幸福、安寧。我們生活中還離不開誰？我還發(fā)現(xiàn)，我們生活中離不開他們：介紹一下這些人中你最喜歡或最尊敬的人吧？ ，我愛他們呢，有了他們我們 。 教學(xué)內(nèi)容第二課時二次備課手工制作階段帶著對無數(shù)勞動者的無比敬重之情，學(xué)生們親自構(gòu)思設(shè)計制作精美的感謝卡，送給當(dāng)代最可愛的勞動者?；顒舆^程中，要鼓勵學(xué)生展開豐富的想象空間，把自己的感情表達(dá)在賀卡上，設(shè)計出不拘泥于一般形式的感謝卡。在畫圖剪裁粘貼的過程中，學(xué)生們除了有更深的感情體驗之外，更重要的是學(xué)生的動手能力和審美能力得到進(jìn)一步提高。（一課時）交流感受階段活動中，學(xué)生對所看到的人和事，以及自己在活動中的表現(xiàn)一定有自己的看法和感受，所以給學(xué)生一個充分展現(xiàn)自我感受的空間，交流自己的活動體驗，傾吐自己的心聲，享別人的快樂。從學(xué)生的需要考慮，在此次活動的最后設(shè)計了題為“我想說”的交流活動?；顒涌偨Y(jié)活動中一定很多意外的收獲，也一定有寶貴的經(jīng)驗和難忘的教訓(xùn)，活動教師和學(xué)生一起做好活動總結(jié)。對于學(xué)生的這次體驗給予充分肯定，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，對其中做得欠缺的地方加以提示，為下次開展此類活動打下良好的基礎(chǔ)?；顒与m然已經(jīng)結(jié)束，但意義卻從此次活動延伸開去，學(xué)生們在這次綜合實踐活動中有了豐富的情感體驗，體會了勞動的艱辛，看到了勞動者的可愛，更重要的是樹立了他們做好一名勞動者的信心和決心，我們不要過分關(guān)注結(jié)果，而是注重每個學(xué)生的參與過程，讓學(xué)生學(xué)會與人合作，與人交流，學(xué)會分享別人的情感體驗，從而各方面的綜合能力得到提高。板書設(shè)計：第3課 最可愛的人交警：維護(hù)交通，城市的調(diào)度師。有了他們，我們才能順利上學(xué)，正常生活。環(huán)衛(wèi)工人：