2019_20學(xué)年高中物理第三章相互作用1重力基本相互作用課件新人教版必修.pptx

1 重力 基本相互作用,第三章 相互作用,學(xué)科素養(yǎng)與目標(biāo)要求,1.知道力的概念、三要素和作用效果. 2.了解重力的產(chǎn)生原因，明確重力的方向，理解重心的概念. 3.了解自然界中的四種基本相互作用.,物理觀念：,1.會(huì)作出力的圖示和示意圖. 2.理解重心的位置與物體形狀、質(zhì)量分布有關(guān)，會(huì)用懸掛法確定薄板重心的位置.,科學(xué)思維：,自主預(yù)習(xí),01,1.力的作用效果：(1)使物體的_發(fā)生變化；(2)使物體發(fā)生_. 2.力 (1)定義：物體與物體之間的_. (2)單位：_，簡(jiǎn)稱 ，符號(hào)： . (3)矢量性：力既有大小，又有_. (4)測(cè)量：力的大小可以用_測(cè)量.,力和力的圖示,一,運(yùn)動(dòng)狀態(tài),形變,相互作用,牛頓,方向,彈簧測(cè)力計(jì),牛,N,3.力的表示方法 (1)力的圖示：用一條帶箭頭的線段(有向線段)來(lái)表示力的三要素. 線段的長(zhǎng)短(嚴(yán)格按標(biāo)度畫(huà))表示力的_； _表示力的方向； _表示力的作用點(diǎn)，線段所在的直線叫做力的作用線. (2)力的示意圖：只用一條帶箭頭的線段來(lái)表示力的_和_.,大小,箭頭指向,箭尾(或箭頭),方向,作用點(diǎn),1.定義：由于_而使物體受到的力. 2.大?。篏_，g就是自由落體加速度. 3.方向：_. 4.作用點(diǎn)重心 (1)重心：一個(gè)物體的各部分都受到重力的作用，從效果上看，我們可以認(rèn)為各部分受到的重力作用_，這一點(diǎn)叫做物體的重心. (2)決定因素：物體的_；物體的_. (3)確定方法：對(duì)形狀不規(guī)則的薄板狀物體，可以采用_法來(lái)確定重心的位置.,重力,二,地球的吸引,mg,豎直向下,集中于一點(diǎn),形狀,質(zhì)量分布,懸掛,1.萬(wàn)有引力：相互吸引的作用存在于_物體之間，直到宇宙的深處，只是相互作用的強(qiáng)度隨距離增大而_ (填“增強(qiáng)”或“減弱”). 2.電磁相互作用：電荷間的相互作用，_間的相互作用. 3.強(qiáng)相互作用：使_緊密地保持在一起的相互作用.它的作用范圍只有約_ m. 4.弱相互作用：在_現(xiàn)象中起作用的另一種基本相互作用.作用范圍約為_(kāi) m.強(qiáng)度只有強(qiáng)相互作用的106 倍.,四種基本相互作用,三,一切,減弱,磁體,原子核,1015,放射,1015,1.判斷下列說(shuō)法的正誤. (1)每個(gè)力都必有施力物體和受力物體.( ) (2)只有相互接觸的兩物體之間才有力的作用.( ) (3)兩個(gè)力的大小都是5 N，則這兩個(gè)力一定相同.( ) (4)只有物體的重心才受到重力的作用.( ) (5)重心是物體重力的作用點(diǎn)，重心一定在物體上.( ),即學(xué)即用,2.小明用20 N的水平力推桌子(如圖1所示)，作出此力的圖示和力的示意圖.,圖1,答案 如圖所示,重點(diǎn)探究,02,如圖2所示是足球撞擊球網(wǎng)的瞬間.,力和力的圖示,一,導(dǎo)學(xué)探究,圖2,答案 有.改變足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).,(1)足球撞擊球網(wǎng)時(shí)對(duì)球網(wǎng)產(chǎn)生了巨大的沖擊力，球網(wǎng)對(duì)足球有沒(méi)有作用力？若有，該力對(duì)足球產(chǎn)生了什么樣的作用效果？,(2)若足球?qū)η蚓W(wǎng)的作用點(diǎn)為圖中的A點(diǎn)，且作用力方向水平向右，大小為50 N，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出該力的圖示.,答案 如圖所示.,1.力的特性 (1)物質(zhì)性：力是物體與物體之間的相互作用，沒(méi)有脫離物體而獨(dú)立存在的力.一個(gè)力同時(shí)具有受力物體和施力物體. (2)相互性：物體之間力的作用是相互的.力總是成對(duì)出現(xiàn)，施力物體同時(shí)又是受力物體，受力物體同時(shí)又是施力物體. (3)矢量性：力不僅有大小，而且有方向，是矢量.,知識(shí)深化,2.力的作用效果 (1)力的作用效果,(2)影響作用效果的要素：力的大小、方向和作用點(diǎn).,3.力的圖示和力的示意圖,解析 甲的手臂和拳頭應(yīng)該看做兩個(gè)部分，它們之間存在力的作用，并不是乙躲開(kāi)就沒(méi)有受力物體了，所以A錯(cuò)誤. B選項(xiàng)提到的推力沒(méi)有施力物體，所以這個(gè)力是不存在的，子彈離開(kāi)槍口時(shí)具有很大的速度，可以飛得很遠(yuǎn)，所以B錯(cuò)誤. 由力的物質(zhì)性可知C正確. 力是物體之間的相互作用，涉及力就必須有兩個(gè)物體，即施力物體和受力物體，所以D正確.,例1 (多選)下列說(shuō)法正確的是 A.甲揮拳擊打乙，卻被乙躲開(kāi)，這時(shí)只有施力物體沒(méi)有受力物體 B.射出槍口的子彈能打到很遠(yuǎn)的地方，是因?yàn)樽訌楇x開(kāi)槍口后受到一個(gè)推力作用 C.力是不能脫離物體而單獨(dú)存在的 D.一個(gè)力必定聯(lián)系著兩個(gè)物體，其中每個(gè)物體既是施力物體又是受力物體,誤區(qū)警示,1.相互作用的物體，可以直接接觸，也可以不接觸，但作用力必然是成對(duì)出現(xiàn)的. 2.并非有生命的物體才是施力物體，也并非先有施力物體后有受力物體. 3.任何一個(gè)力都獨(dú)立產(chǎn)生作用效果，使物體發(fā)生形變或使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化.,例2 如圖3所示，一人通過(guò)細(xì)繩用大小為50 N的力F沿與水平方向成30角斜向上拉物塊A，試畫(huà)出拉力F的圖示，并指出受力物體與施力物體.,圖3,解析 依題意知，細(xì)繩拉物塊A，受力物體是物塊A，施力物體是細(xì)繩.畫(huà)力的圖示時(shí)，先選好標(biāo)度，以4 mm長(zhǎng)的線段表示10 N的力，則拉力F共長(zhǎng)20 mm，用點(diǎn)A代表物塊A，即力的作用點(diǎn)，最后標(biāo)上箭頭指明拉力的方向，即得力F的圖示，如圖所示.為了準(zhǔn)確無(wú)誤地表示拉力的方向，圖中的虛線是必要的補(bǔ)充.,答案 見(jiàn)解析,針對(duì)訓(xùn)練 在圖4甲中木箱的P點(diǎn)，用與水平方向成30角斜向右上方的150 N的力拉木,圖4,箱；在圖乙中木塊的Q點(diǎn)，用與豎直方向成60角斜向左上方的20 N的力把木塊抵在墻壁上，試作出甲、乙兩圖中所給力的圖示，并作出圖丙中電燈所受重力和拉力的示意圖.,答案 如圖所示,(1)建筑工地上常用重錘來(lái)檢測(cè)墻壁是否豎直，為什么使用重錘就能夠檢測(cè)墻壁是否豎直？ (2)重心是物體上最重的一點(diǎn)嗎？重心位置與什么有關(guān)？物體的重心一定在物體上嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明.,重力與重心,二,導(dǎo)學(xué)探究,答案 重力的方向豎直向下，所以懸掛重錘的細(xì)線一定在豎直方向上，如果墻壁與細(xì)線平行，則說(shuō)明墻壁豎直.,答案 不是.重心是物體各部分所受重力的等效作用點(diǎn).重心位置與物體的質(zhì)量分布及形狀有關(guān).重心可以不在物體上，如木匠用的拐尺、圓環(huán)的重心都不在物體上.,1.重力的大小 (1)重力的大小Gmg，只與質(zhì)量和重力加速度g有關(guān)，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān). (2)重力加速度g與物體所處的緯度和高度有關(guān)，在赤道處，g最小，在兩極處，g最大(同一高度)；海拔越高，g越小，離地面越近，g越大. 2.重力的方向：總是豎直向下.豎直向下是指與水平面垂直向下，但是并不等同于垂直于支持面向下，也不等同于指向地心.,知識(shí)深化,3.重力的作用點(diǎn)重心 (1)重心是物體各部分所受重力的等效作用點(diǎn)，并不是只有物體的重心才受到重力作用.重心的位置除跟物體的形狀有關(guān)外，還跟物體的質(zhì)量分布有關(guān).質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心.重心的位置可以在物體上，也可以在物體外. (2)重心位置的確定方法：薄板狀物體的重心可以用懸掛法確定.,例3 關(guān)于重力，以下說(shuō)法正確的是 A.重力的方向總是垂直于接觸面向下的 B.把處在空氣中的物體浸入水中，物體所受重力變小 C.掛在繩上靜止的物體，它受到的重力就是繩對(duì)它的拉力 D.同一物體在地球各處所受重力大小不一定相同,解析 重力的方向總是豎直向下的，但不一定是垂直于接觸面向下，比如在斜面上的物體所受的重力方向并不垂直于斜面，A錯(cuò)誤； 重力Gmg，其大小只和質(zhì)量、重力加速度g有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)，B錯(cuò)誤； 繩子拉力的施力物體是繩子，重力的施力物體是地球，兩者的施力物體不同，不是同一個(gè)力，C錯(cuò)誤； 由于重力加速度隨著緯度、高度的變化而變化，所以同一物體在地球各處所受重力大小不一定相同，D正確.,例4 關(guān)于重心，下列說(shuō)法正確的是 A.重心就是物體內(nèi)最重的一點(diǎn) B.物體發(fā)生形變時(shí)，其重心位置一定不變 C.物體升高時(shí)，其重心在空間的位置一定不變 D.采用背越式跳高的運(yùn)動(dòng)員在越過(guò)橫桿時(shí)，其重心位置可能在橫桿之下,解析 重心是物體各部分所受重力的等效作用點(diǎn)，故A項(xiàng)錯(cuò)； 質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體，重心在其幾何中心，把一根質(zhì)量分布均勻的直鐵棒彎成圓后重心由原來(lái)在物體上變到在圓心處，故B項(xiàng)錯(cuò)誤； 物體升高時(shí)，重心在空間的位置變化與否看具體情形，如某人從一樓上升到五樓，其重心升高，故C項(xiàng)錯(cuò)誤； 重心的位置和物體的質(zhì)量分布及形狀都有關(guān)，故D項(xiàng)正確.,達(dá)標(biāo)檢測(cè),03,1,2,3,1.(對(duì)力的概念的理解)關(guān)于力，下列說(shuō)法中正確的是 A.沒(méi)有相互接觸的物體間也可能有力的作用 B.根據(jù)相隔一定距離的磁鐵間存在相互作用可知：力可以離開(kāi)物體而獨(dú)立存在 C.兩個(gè)力大小都是10 N，方向相同，那么這兩個(gè)力一定相同 D.施力物體施力在前，受力物體受力在后,4,1,2,3,4,解析 力是物體對(duì)物體的相互作用，沒(méi)有相互接觸的物體間也可能有力的作用，比如重力，故選項(xiàng)A正確. 相隔一定距離的兩個(gè)磁鐵間有相互作用，若拿走其中一個(gè)磁鐵，這種相互作用將不存在，所以力是不能離開(kāi)物體而獨(dú)立存在的，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤. 只有當(dāng)兩個(gè)力的大小、方向、作用點(diǎn)都相同時(shí)，我們才能說(shuō)這兩個(gè)力相同，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤. 力的作用是相互的，施力物體和受力物體受到的力是同時(shí)產(chǎn)生的，沒(méi)有前后之分，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤.,1,2,3,2.(力的圖示和力的示意圖)圖5表示的是小車所受外力F的圖示，所選標(biāo)度都相同，則對(duì)于小車的運(yùn)動(dòng)，作用效果相同的是 A.F1和F2 B.F1和F4 C.F1和F3、F4 D.都不相同,4,圖5,解析 判斷作用效果是否相同，應(yīng)從力的三要素，即大小、方向和作用點(diǎn)去考慮，三要素相同則作用效果相同，而力沿其作用線平移時(shí)作用效果不變，選項(xiàng)B正確.,3.(對(duì)重力的理解)關(guān)于重力的大小及重心的位置，以下說(shuō)法正確的是 A.重力是物體本身具有的力，大小與物體的質(zhì)量成正比 B.靜止在水平面上的物體對(duì)水平面的壓力大小一定小于其所受的重力大小 C.重力只作用在物體的重心上，重心的位置總在物體的幾何中心 D.重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的，重力的施力物體是地球,1,2,3,4,1,2,3,4,解析 重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力，而不是物體本身具有的力，施力物體是地球；物體重力的計(jì)算式Gmg，其中g(shù)的值與物體所處的地理位置有關(guān)，同一地點(diǎn)、同一高度，g值相同，物體的重力與物體的質(zhì)量成正比，不同地點(diǎn)，不同高度，g值一般不同，因此，不能說(shuō)物體的重力大小與物體的質(zhì)量成正比，選項(xiàng)A錯(cuò)誤，D正確； 靜止在水平面上的物體，對(duì)水平面的壓力大小等于物體的重力大小，選項(xiàng)B錯(cuò)誤； 重心