不要摘花--看圖寫話.ppt

看圖寫話 讀懂圖畫里的故事 張老師,同學(xué)們喜歡公園嗎？為什么？,這張圖上畫 的是發(fā)生在 公園里的故 事，我們怎 樣把它寫下來？_ 看圖作文（學(xué)會了看圖作文，看圖寫話就是小菜一碟）,（一）轉(zhuǎn)動眼珠看一看：這幅圖的內(nèi)容是什么？ 什么時候？ 都有誰？ 在哪里？ 在干什么？ 誰來告訴 老師？ （你是怎么看 出來的呢？）,（二）開動腦筋想一想： 圖片講了一件什么事情呢？ 綜合起來 說一說,（三）張嘴說一說：看看誰最棒！,( )來了，（ ）。（ ）和（ ）去 （ ）玩。她們看到（ ）（ ）。（ ）伸手要去（ ），（ ）不讓摘。 看看那位同學(xué)說出的詞語、句子更漂亮！,( 秋天 )來了，（ 公園里的菊花真美）。（姐姐）和（ 妹妹 ）去 （ 公園 ）玩。她們看到（ 公園的菊花 ）開的（ 格外鮮艷 ）。（ 妹妹 ）伸手要去（ 摘花 ），（ 姐姐 ) 不讓摘。 這個故事講得好嗎？,誰能說的再詳細(xì)一些？,( )來了，（ _ _）。（ ）和（ ）去 （ ）玩。她們看到（ ）開的（ ），有（ ）（ ）（ ）。想：“（ ）”。（ ）伸手要（ ），（ ）說：“（ ）?！泵妹茫?）。她們可真是（ ）的孩子。,再詳細(xì)一些？,看圖上還有什么景物？ 全面觀察了圖畫之后，還要把圖看細(xì)，要開動我們的腦筋、發(fā)揮一下想象，想象一下圖畫上的人物會想什么？會說些什么？會有那些動作？比如：小麗看到美麗的菊花是怎樣想的？是想摘下來插在自己的臥室里？想送給媽媽做生日禮物？想在教師節(jié)的時候送給老師？然后她是怎樣做的？媽媽會說些什么？做了什么？,轉(zhuǎn)動腦筋試一試,同學(xué)們再把它說得更詳細(xì),星期天，天氣（_），小麗和媽媽去公園游玩。公園里風(fēng)景很美，有（_）的亭子、綠茵茵的樹木、奇形古怪的假山、濃密的草叢，到處盛開著（_）鮮花。小麗看見草叢旁的花很美，她想：“（ _ ），正好（_ ）！”想到這里，它就情不自禁地想去摘一朵，媽媽( _ )。小麗說：“( _ )”，媽媽說：“公園里的花是給人們欣賞的，不可以摘。”媽媽又說：“以后我們再來玩的話，你還可以看到這些花啊”小麗說；“( _ )” 后來，小麗和媽媽玩得高高興興地回家了. 小麗真是一個（_）的好孩子！ 你覺得他說得怎么樣？為什么？,看看樂樂怎么說？,星期天，天氣晴朗，小麗和媽媽去公園游玩。公園里風(fēng)景很美，有漂亮的亭子、綠茵茵的樹木、奇形古怪的假山、濃密的草叢，到處盛開著美麗的鮮花。小麗看見草叢旁的花很美，她想：“明天是媽媽的生日，正好把這朵花摘下來送給媽媽該多好??！”想到這里，它就情不自禁地想去摘一朵，媽媽走過來喊住了她，不讓她摘花。小麗說：“可我真的很喜歡這些花”，媽媽說：“公園里的花 是給人們欣賞的，不可以摘?！眿寢層终f：“ 以后我們再來玩的話，你還能看到這些花啊” 小麗說；“那好吧！” 后來，小麗和媽媽玩得高高興興地回家了 。,看 圖 的 方 法：,一、把圖看全：看看畫是什么時間？什么地方？都有誰?她們在干什么？ 二、把圖看仔細(xì)：發(fā)揮我們的想象（不但要用眼睛看更主要的是用心去想），看看圖中的人物會怎樣想？怎樣說？怎樣做（動作）？ 三、寫出你看圖之后的感覺、心情，也可以寫圖畫中人物的感覺或心情。 “一全、二細(xì)、三感覺”；“一想、二說、三做事”一定要記住哦！,看圖作文的方法,看圖畫 眼珠轉(zhuǎn)， 圖畫內(nèi)容要看