學(xué)校建筑和設(shè)備衛(wèi)生.ppt

第八章 學(xué)校建筑和設(shè)備衛(wèi)生,掌握：教室和教室自然采光、教室人工照明的衛(wèi)生要求及照度標(biāo)準(zhǔn)的確定依據(jù)； 熟悉：校址選擇、采光照明的光學(xué)物理概念和單位、眩光及其控制； 了解：教學(xué)用房的合理布局。,第八章 學(xué)校建筑和設(shè)備衛(wèi)生 (Hygiene of School Architecture and Equipments),學(xué)校建筑設(shè)備是兒童少年進(jìn)行學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)的重要外界環(huán)境 衛(wèi)生行政部門(mén)的職責(zé)是，對(duì)學(xué)校的選址和建筑設(shè)計(jì)實(shí)行預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督，對(duì)學(xué)校環(huán)境設(shè)備實(shí)行經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督,第一節(jié) 校 址,一、校址的選擇 二、學(xué)校用地 三、校園總平面布局,學(xué)校應(yīng)該設(shè)在居民區(qū)適中的地方，布點(diǎn)均勻，以利于學(xué)生能夠就近上學(xué)。學(xué)校設(shè)置一般按人口數(shù)和密度規(guī)定其服務(wù)半徑 走讀上學(xué)時(shí)間控制在10分鐘左右 地勢(shì)較高的地段。 避免設(shè)在有嚴(yán)重空氣污染和發(fā)生強(qiáng)烈噪聲的工廠或火車道附近,二、學(xué)校用地,學(xué)校用地包括建筑用地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和綠化用地三部分 建筑密度表示建筑物基底總面積與建筑用地之比值 學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)該能容納全校學(xué)生同時(shí)做課間操,三、校園總平面布局,教學(xué)用房 風(fēng)雨操場(chǎng) 音樂(lè)教室 校門(mén)有一定緩沖距離 良好的通風(fēng)和日照條件 每名學(xué)生校園占地面積中學(xué)為1115m2，小學(xué)為1013m2。 建筑方面,第二節(jié) 中小學(xué)校教學(xué)用房的合理布局,學(xué)校建筑物（school building）主體是教學(xué)用房 教學(xué)用房采用中內(nèi)廊是不適宜的 教室、實(shí)驗(yàn)室一般以南向?yàn)橐?學(xué)校主要房間的使用面積如表81所示,第三節(jié) 教室的內(nèi)部布置及衛(wèi)生要求,有足夠的室內(nèi)面積 良好的采光照明和室內(nèi)小氣候條件 防止噪聲干擾 便于學(xué)生就座和通行，便于清掃和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 學(xué)生觀看電視的水平斜視角不得超過(guò)45，仰角不得超過(guò)30利用電視機(jī)進(jìn)行教學(xué) 課桌面人工照明的水平照度應(yīng)為6061x，照度均勻度不應(yīng)低于0.7,第四節(jié) 教室的采光和照明,光的幾個(gè)物理量和單位: 光通量 發(fā)光強(qiáng)度 光照度 光亮度,光通量(luminous flux),表示光源向四周空間發(fā)射的光能總量 人眼對(duì)不同波長(zhǎng)的電磁波產(chǎn)生不同顏色感覺(jué)，而且具有不同的靈敏度，如對(duì)黃綠光(波長(zhǎng)555nm)最敏感。 采用以人眼對(duì)光的感覺(jué)量為基準(zhǔn)的單位，此即為光通量,光通量另一個(gè)常用單位是流明(lumen，1m)，1光瓦680流明。,發(fā)光強(qiáng)度(photointensity),這種表示光通量在空間分布密度的量稱為發(fā)光強(qiáng)度。 被照平面上單位面積所接受的光通量數(shù)值。表示被照平面上的光通量密度,光照度和光亮度,1勒克斯等于1流明的光通量均勻分布在1平方米的被照表面上聽(tīng)產(chǎn)生的照度叫光照度(photo illumination) 縮短燈至工作面的距離及盡可能將燈具布置在工作面正上方可以增大照度。 發(fā)光表面單位面積向視線方向發(fā)出的發(fā)光強(qiáng)度。光亮度(luminance brightness)是反映發(fā)光表面明亮程度的量。其單位是坎德拉平方米(cdm2)。,一、自然采光(nature lighting),人的眼睛對(duì)天然光比人工光有更高的靈敏度，這同人類長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程有關(guān) 為改善采光條件，窗透光面積與地面積之比（玻地面積比）不應(yīng)低于1：6 室外照度是指天空擴(kuò)散光的照度房間內(nèi)采光標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定以最低值作為標(biāo)準(zhǔn) 采光系數(shù),采光標(biāo)準(zhǔn),教室自然采光的衛(wèi)生要求是： 滿足采光標(biāo)準(zhǔn)，課桌面和黑板上有足夠的照度； 照度分布比較均勻； 單側(cè)采光的光線應(yīng)自學(xué)生座位左側(cè)射人，雙側(cè)采光也應(yīng)將主要采光窗設(shè)在左側(cè)； 避免產(chǎn)生較強(qiáng)的眩光作用，創(chuàng)造愉快、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,采光系數(shù),為了綜合評(píng)價(jià)教室的采光狀況，可用室內(nèi)工作面某一點(diǎn)的天然光照度與同時(shí)室外開(kāi)闊天空散射光的水平照度的比值，即采光系數(shù)（也稱自然照度系數(shù)）來(lái)表示。課桌面的采光系數(shù)最低值不應(yīng)低于1.5%. 室內(nèi)天然光照度等于標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的最低值時(shí)的室外照度稱為臨界照度(critical illumination)，也就是需要開(kāi)啟或關(guān)閉人工照明時(shí)的室外照度極限值。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的的臨界照度為5000lx. 天然光照度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的最低值按視覺(jué)工作性質(zhì)分級(jí)。最精細(xì)的工作要2501x，學(xué)生在教室內(nèi)學(xué)習(xí)需天然光最低照度75lx,二、人工照明(artificial illumination),教室人工照明的主要衛(wèi)生要求與自然采光的衛(wèi)生要求基本上是一致的。 即保證課桌面和黑板面上有足夠的照度；照度分布均勻； 不產(chǎn)生或少產(chǎn)生陰影； 沒(méi)有或盡量減少眩光作用； 安全和有良好的空氣條件使學(xué)習(xí)環(huán)境具有舒適感。,教室人工照明,1.照度及其標(biāo)準(zhǔn)的確定 2.教室照明燈的布置 3.眩光及其控制,照度及其標(biāo)準(zhǔn)的確定,人們對(duì)教室照明的主觀感覺(jué)一般是低于100lx感到很暗，長(zhǎng)時(shí)間閱讀易致視疲勞，照度為1001x仍感不足，達(dá)1501x時(shí)光線尚可 當(dāng)照度在1010001x范圍內(nèi)，照度越大視疲勞越小 （見(jiàn)圖8-2） 當(dāng)照度從101x提高到2001x時(shí)，視疲勞急劇下降，照度在20010001x時(shí)，視疲勞下降的速度明顯減慢（見(jiàn)圖8-3和84） 2001x的照度是視覺(jué)功能變化速度快慢的轉(zhuǎn)折點(diǎn),教室照明燈的布置,教室課桌面上照度的大小取決于燈和燈具的種類、功率、數(shù)量以及墻壁、天棚等的顏色。 照度的均勻度與燈的數(shù)量、燈具形式、布置方式特別是與燈的懸掛高度有關(guān)。 一般來(lái)說(shuō)，均勻度是隨懸掛高度的升高而加大的,眩光(giddy light)及其控制,在視野內(nèi)形成視覺(jué)上的不舒適、煩惱、干擾或造成視覺(jué)疲勞的亮度稱為眩光。 直接眩光 反射眩光 減輕或消除教室眩光,減輕或消除教室眩光,(1)限制光源亮度 教室不宜用裸燈照明。常用乳白玻璃燈罩將它遮住，消除眩光現(xiàn)象 (2)采用適當(dāng)?shù)膽覓旄叨群捅匾谋Ｗo(hù)角 (3)適當(dāng)提高環(huán)境亮度，減少亮度比 (4)燈管排列宜采用其長(zhǎng)軸垂直于黑板面布置 燈管縱向排列比橫向排列時(shí)眩光指數(shù)減少1倍,第五節(jié) 教室的通風(fēng)采暖及其它衛(wèi)生設(shè)備,通風(fēng)換氣 創(chuàng)造適宜的微小氣候(micro climate)條件，是學(xué)校建筑設(shè)備衛(wèi)生的重要內(nèi)容 教室通風(fēng)(classroom ventilation)目的是通過(guò)空氣的流動(dòng)，排出室內(nèi)的污濁空氣，送進(jìn)室外的新鮮空氣 學(xué)校大多采用自然換氣形式 (nature ventilation) 必要換氣量（necessary ventilation volume） 采 暖 及其它衛(wèi)生設(shè)備,自然換氣,1.教室設(shè)氣窗 (classroom transom) 2.在教室墻壁設(shè)自然抽出式通風(fēng)管道 3.合理的換氣制度(ventilation system),教室溫度標(biāo)準(zhǔn)及確定依據(jù),該室溫應(yīng)該使大多數(shù)在室內(nèi)的學(xué)生感到舒適，有利于學(xué)習(xí) 該室溫應(yīng)該使體溫調(diào)解處于相對(duì)平衡狀態(tài) 該溫度標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)與我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況相適應(yīng)，有可行性 至適溫度一般是指人們對(duì)工作環(huán)境的微小氣候感到不冷不熱的溫度,采暖及采暖設(shè)備的衛(wèi)生要求,采暖方式可分為 集中式采暖： 蒸汽式 熱水式采暖 平鋪輻射式采暖 局部式采暖： 如火爐、火墻,其它衛(wèi)生設(shè)備,學(xué)校飲用水（school drinking water）:夏天備冷開(kāi)水，冬天備有熱開(kāi)水確保其符合生活飲用水標(biāo)準(zhǔn) 廁所(lavatory) 教學(xué)樓內(nèi)最好設(shè)置水沖廁所 室外廁所應(yīng)設(shè)在教室、宿舍的下風(fēng)向地方,第六節(jié) 學(xué)校課桌椅,一、課桌椅基本要求 二、課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn) 三、課桌椅的衛(wèi)生管理,一、課桌椅基本要求,課桌椅是培養(yǎng)學(xué)生良好坐位姿勢(shì)的重要外界環(huán)境，它與脊柱彎曲異常及近視眼的發(fā)生有一定的關(guān)系，也是影響學(xué)習(xí)作業(yè)能力及身體功能狀態(tài)的一個(gè)因素。 對(duì)課桌椅的基本要求,對(duì)課桌椅的基本要求,教育上要求：后位坐姿適用于休息、聽(tīng)課和看書(shū)；而寫(xiě)字必須采取上體稍前傾的體位。 課桌椅的尺寸,課桌椅的尺寸,適宜的椅高應(yīng)與小腿高相適應(yīng)，等于腓骨頭點(diǎn)高或再低1cm(在穿鞋的情況下)，使腘窩下沒(méi)有明顯的壓力。 第一種是桌椅高差等于人體坐姿肘高(上臂下垂，前臂水平時(shí)肘至椅面的高度)。 第二種是桌椅高差應(yīng)等于13坐高。目前，日本和中國(guó)以13坐高作為確定桌椅高差的根據(jù)。 坐高是一項(xiàng)較常用又易測(cè)量的生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo) 桌下空區(qū) 在椅深適宜的條件下，正距離和零距離都不能使人保持良好的讀寫(xiě)姿勢(shì)，要求最好是4cm以內(nèi)的負(fù)距離。,二、課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),坐高是代表上體的主要指標(biāo)，小腿是代表下體的主要指標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)生活中的讀寫(xiě)、聽(tīng)講及短暫的休息，教育學(xué)和衛(wèi)生學(xué)都要求學(xué)生采用輕度前位坐姿和輕度后位坐姿。,三、課桌椅的衛(wèi)生管理,有條件的地區(qū)最好配備九種型號(hào)的課桌椅，這有助于提高桌椅合格率，且在教室中排列比較美觀。 課桌椅在出廠之前就要有型號(hào)和使用者身高范圍的永久性標(biāo)記,第七節(jié) 教學(xué)用品衛(wèi)生,對(duì)中小學(xué)教科書(shū)的具體衛(wèi)生要求: 教科書(shū)和兒童讀物的印刷排版應(yīng)符合衛(wèi)生學(xué)要求 黑板書(shū)寫(xiě)流暢，無(wú)眩光，易擦拭 制作文具的顏料無(wú)毒 有利于兒童體態(tài)正常發(fā)育且減輕疲勞的背包最好是雙肩包,單選題,1、相對(duì)視疲勞以及遠(yuǎn)、近視力與照度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，均說(shuō)明視覺(jué)功能變化速度快慢的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的照度是 A.100lx B.150lx C.200lx D.250lx E.500lx 2、學(xué)校教室黑板面的平均照度不低于 A.100lx B.150lx C.200lx D.250lx E.300lx 3、單側(cè)采光的教室，其窗玻璃面積最小應(yīng)是教室地面面積的 A.1/4 B.1/5 C.1/6 D.1/7 E.1/8 4、我國(guó)規(guī)定，課桌面和黑板面的照度均勻度數(shù)值都不應(yīng)低于 A.0.5 B.0.6 C.0.7 D.0.75 E.0.8,5、相對(duì)視疲勞以及遠(yuǎn)、近視力與照度的對(duì)數(shù)的關(guān)系分別是成 A.正比關(guān)系；正比關(guān)系 B.反比關(guān)系；反比關(guān)系 C.正比關(guān)系；反比關(guān)系 D.反比關(guān)系；正比關(guān)系 E.以上均不是 6、關(guān)于照度均勻度，下面表述正確的為 A.最小照度與平均照度之比 B.最大照度與平均照度之比 C.最大照度與最小照度正比 D.平均照度與最大照度正比,7、教室課桌面上的采光系數(shù)最低值不應(yīng)低于 A.5% B.2.5% C.2.0% D.1.5 E.0.5% 8、我國(guó)的采光標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的臨界照度為 A.3000lx B.4000lx C.5000lx D.6000lx E.7000lx 9、人眼睛直接所感受到的是下列哪一個(gè)光度量 A.光通量 B.光密度 C.光照度 D.發(fā)光強(qiáng)度 E.光亮度 10、學(xué)校教室課桌面的平均照度不低于 A.100lx B.150lx C.200lx D.250lx E.300lx,多選題,1、教室人工照明的主要衛(wèi)生要求是 A.照度分布比較均勻 B.不產(chǎn)生或少產(chǎn)生陰影 C.不因人工照明導(dǎo)致室內(nèi)溫度過(guò)高而影響空氣的質(zhì)量和安全性 D.保證課桌面和黑板面上有足夠照度 E.沒(méi)有或盡量減少眩光作用 2、與白熾燈相比，熒光燈具有的優(yōu)點(diǎn)是 A.壽命長(zhǎng) B.光色好 C.表面亮度高 D.光效高 E.節(jié)能 3、可產(chǎn)生眩光的情況 A.用裸燈照明 B.光源亮度高 C.燈具的懸掛高度大于1.7m D.燈具的保護(hù)角低于30 E.燈管采用垂直于黑板面的縱向排列方式,填空題,1、建筑密度可采用 衡量。 2、為使學(xué)生能看清黑板上的字，