職業(yè)教育論文-對大學生就業(yè)失信問題的分析.doc

職業(yè)教育論文-對大學生就業(yè)失信問題的分析摘要在就業(yè)形勢非常嚴峻的形勢下，卻存在大學生就業(yè)失信問題，它不僅使大學生的形象大打折扣，同時也干擾了正常的就業(yè)秩序，損害了用人單位的合法權益。本文分析了大學生就業(yè)失信的表現(xiàn)、造成大學生就業(yè)失信的原因及解決問題的對策。關鍵詞大學生就業(yè)失信原因及對策當前，就業(yè)形勢越來越嚴峻，但是卻有一些大學生在就業(yè)過程中出現(xiàn)失信行為。它不僅使大學生的形象大打折扣，同時也干擾了正常的就業(yè)秩序，損害了用人單位的合法權益。在全社會重建誠信機制的今天，提高大學生誠信水平也成為當務之急。本文從大學生就業(yè)失信的表現(xiàn)、原因及對策談自己的看法。一、大學生就業(yè)失信的主要表現(xiàn)1畢業(yè)生在書寫就業(yè)推薦表、準備推薦材料時出現(xiàn)誠信問題縱觀這幾年畢業(yè)生的需求情況，優(yōu)秀畢業(yè)生是單位搶著要，普通畢業(yè)生是搶著單位要。有的大學畢業(yè)生認為，寒窗幾十載，就是為了一個畢業(yè)文憑及畢業(yè)時能有一份好工作。將近畢業(yè)時，他們?yōu)榱苏夜ぷ鞫に伎嘞?。于是有一些畢業(yè)生就在畢業(yè)推薦表上下功夫，進行“虛假包裝”。2簽訂就業(yè)協(xié)議時出現(xiàn)的誠信問題有的畢業(yè)生在就業(yè)過程中同時選擇幾家單位，但最先同意接受并要求與畢業(yè)生簽就業(yè)協(xié)議的單位不一定是畢業(yè)生心目中的理想單位，個別畢業(yè)生為了保底，就與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議。然而，一旦有更好的單位就會另謀高就。畢業(yè)生違約，就會給用人單位的用人計劃帶來較大的沖擊。3面試時出現(xiàn)的誠信問題近幾年，高校畢業(yè)生嚴峻的就業(yè)形勢，給畢業(yè)生帶來了很大的心理壓力。而這種壓力又會導致他們在求職時產生過重的心理負擔，尤其是在面試時心理更為緊張。許多畢業(yè)生在面試時為了不失去機會，他們對于單位提出的一些問題，往往不能如實回答。那些有豐富經驗的企業(yè)招聘經理，就會對學生的誠信打個問號，其結果可想而知。二、造成大學生就業(yè)失信的原因1人才選拔方式不科學用人單位選拔畢業(yè)生方式的不科學是“虛假包裝”形成的客觀動因。首先，在單位選拔人才的過程中存在著這樣一種誤區(qū)：要求學歷要高；頭頂上的光環(huán)要“亮”；要求工作經驗要多用人單位列出的條條框框使得大學生們不得不在這些基本條件上“動腦筋、想辦法”。其次，招聘過程中單位對畢業(yè)生的了解往往僅限于學生個人提供的材料以及自我介紹，個人制作的材料或多或少都會帶有主觀色彩，使得不誠信行為有空可鉆。再次，由于有些用人單位招聘時間倉促，缺乏計劃性和必備的程序，缺乏對應聘者的深入了解，將大學生引入了大做表面文章的誤區(qū)；同時，也使應聘者缺少對該崗位工作內容、待遇的認識，從而導致了簽約后對工作不滿而引起的違約。2學校監(jiān)管措施不得力學校對畢業(yè)生就業(yè)過程中行為的監(jiān)管制度不健全、政策執(zhí)行不力為大學生就業(yè)過程中出現(xiàn)誠信問題提供了客觀條件。在巨大的就業(yè)壓力之下，各大高校也不得不為學生的就業(yè)率擔憂，于是許多學校對于畢業(yè)生的虛假包裝都采取了默許的態(tài)度。據(jù)了解，一些高校為了方便學生就業(yè)，在畢業(yè)生推薦材料上毫無原則地使用“優(yōu)秀學生干部”“社會實踐先進個人”等溢美之詞；不少高校還在校內開展一些名目繁多的、適應就業(yè)需要的活動，讓參與的學生通過經濟手段即可輕而易舉地獲得各種各樣的頭銜、美稱，以滿足用人單位的“需要”，畢業(yè)生推薦表也全由學生自己填寫，教師只負責蓋章。3社會誠信氛圍不濃厚誠實守信是中華民族自古以來的優(yōu)良傳統(tǒng)，然而，在市場經濟的沖擊、滌蕩下，信用危機已成為阻礙中國經濟發(fā)展的又一主要因素。就業(yè)市場中管理體制的不健全使守信者缺乏保護，讓失信者從中漁利。于是，大學生在深受誠信問題之害的同時，也開始學會在這樣的環(huán)境下如何“生存”。4學生誠信意識未形成以上三點都是導致大學生就業(yè)過程中誠信問題出現(xiàn)的客觀原因，而最本質的原因應在于大學生誠信意識的薄弱。多年以來，高校誠信教育的缺失使得大學生的誠信觀念十分淡薄，而就業(yè)指導過程中對誠信教育的忽視使許多學生并未將違約視為失信，而是將其當作尋求更好的工作機會的踏板；更有甚者將虛假包裝當作求職的技巧。三、解決大學生就業(yè)失信行為的對策1加強對畢業(yè)生的誠信教育大學生正處于人生觀、價值觀趨于成熟的關鍵時期，誠實守信是關系到其道德修養(yǎng)、個人信用的大問題，也是其成才和從事專業(yè)工作的基本要求。因此，要把誠信觀念教育納入大學生思想道德教育和入學、畢業(yè)教育之中，貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，使大學生牢固樹立社會誠信意識，深刻理解良好的社會信譽在今后工作與生活中的重要作用，珍惜自己的信譽，并認真履行各項義務。2加強高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作要讓大學生正確理解畢業(yè)生和用人單位“雙向選擇”機制，指導畢業(yè)生如實填寫推薦表和自薦表，加強畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的管理，嚴格發(fā)放畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書。并建立畢業(yè)生簽約管理系統(tǒng)，還要對畢業(yè)生進行必要的法制教育，讓學生明白簽訂就業(yè)協(xié)議是一種法律行為，違反協(xié)議則要承擔違約責任。3走出招聘誤區(qū)，完善聘用制度用人單位聘人的目的就是為了找到能勝任該職位工作，并有進一步發(fā)展?jié)摿Φ娜?，盲目崇拜“光環(huán)”、信仰學歷，忽略對個人實際能力的考察，無疑為造假者提供了廣闊的市場。對于學生提供的材料，用人單位應建立嚴密的核查制度，主動與學校溝通，辨識材料的真?zhèn)巍?構建社會誠信監(jiān)督體系，營造誠信為本的社會氛圍在新的社會形勢下，道德作為以往規(guī)范誠信行為的唯一工具，已明顯感覺力不從心，缺少利益驅動的誠信行為已遭到越來越多人的摒棄。為使誠信再次回歸，營造以誠為本的氛圍，構建社會誠信監(jiān)督體系，將誠信行為與個人利益掛鉤，已成為歷史發(fā)展的必然選擇。5加強與政府的就業(yè)指導部門及用人單位的溝通做好高校的就業(yè)工作，進行學生誠信就業(yè)，高校就業(yè)指導部門必須與政府的就業(yè)指導部門及用人單位互通信息，及時把握學生的真實動態(tài)，了解社會的真實需求，只有這樣，才能減少畢業(yè)生誠信問題的出現(xiàn)。6拓寬就業(yè)渠道，創(chuàng)造就業(yè)機會學校就業(yè)指導部門應該為畢業(yè)生盡可能提供更多的就業(yè)信息，要與社會各部門、學校各級機構、學生家長密切配合，形成一個立體的就業(yè)信息網(wǎng)，最大限度地為畢業(yè)生尋找就業(yè)機會。只有畢業(yè)生就業(yè)渠道拓寬了，才能減少畢業(yè)生就業(yè)壓力，才能從根本上解決高校畢業(yè)生就業(yè)的誠信問題?？傊?，解決大學畢業(yè)生就業(yè)失信