高三物理總復(fù)習(xí)配套交變電流傳感器時(shí)ppt課件

第十章 交變電流 傳感器,第3課時(shí) 傳感器的原理及應(yīng)用,基本實(shí)驗(yàn)要求 研究熱敏電阻的特性,1實(shí)驗(yàn)原理,閉合電路歐姆定律，用歐姆表進(jìn)行測(cè)量和觀察,2實(shí)驗(yàn)器材,半導(dǎo)體熱敏電阻、多用電表、溫度計(jì)、燒杯、涼水和熱水,3實(shí)驗(yàn)步驟,(1)按實(shí)驗(yàn)原理圖連接好電路，將熱敏電阻絕緣處理； (2)把多用電表置于歐姆擋，并選擇適當(dāng)?shù)牧砍虦y(cè)出燒杯中沒(méi)有水時(shí)熱敏電阻的阻值，并記下溫度計(jì)的示數(shù)； (3)向燒杯中注入少量的冷水，使熱敏電阻浸沒(méi)在冷水中，記下溫度計(jì)的示數(shù)和多用電表測(cè)量的熱敏電阻的阻值； (4)將熱水分幾次注入燒杯中，測(cè)出不同溫度下熱敏電阻的阻值，并記錄,基礎(chǔ)回放,實(shí)驗(yàn)原理圖,4數(shù)據(jù)處理,在圖1所示坐標(biāo)系中，粗略畫(huà)出熱敏電阻的阻值隨溫度變化的圖線,5實(shí)驗(yàn)結(jié)論,熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小，隨溫度的降低而增大,6注意事項(xiàng),實(shí)驗(yàn)時(shí)，加熱水后要等一會(huì)兒再測(cè)其阻值，以使電阻溫度與水的溫度相同，并同時(shí)讀出水溫,基礎(chǔ)回放,圖1,基本實(shí)驗(yàn)要求 研究光敏電阻的光敏特性,1實(shí)驗(yàn)原理,閉合電路歐姆定律，用歐姆表進(jìn)行測(cè)量和觀察,2實(shí)驗(yàn)器材,光敏電阻、多用電表、小燈泡、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線,3實(shí)驗(yàn)步驟,(1)將光敏電阻、多用電表、燈泡、滑動(dòng)變阻器如實(shí)驗(yàn)原理圖所示電路連接好，其中多用電表置于“100”擋； (2)先測(cè)出在室內(nèi)自然光的照射下光敏電阻的阻值,并記錄數(shù)據(jù)； (3)打開(kāi)電源，讓小燈泡發(fā)光，調(diào)節(jié)小燈泡的亮度使之逐漸變亮，觀察表盤(pán)指針顯示電阻阻值的情況，并記錄 (4)用手掌(或黑紙)遮光時(shí)，觀察表盤(pán)指針顯示電阻阻值的情況，并記錄,基礎(chǔ)回放,4數(shù)據(jù)處理,根據(jù)記錄數(shù)據(jù)分析光敏電阻的特性,5實(shí)驗(yàn)結(jié)論,(1)光敏電阻在暗環(huán)境下電阻值很大,強(qiáng)光照射下電阻值很小 (2)光敏電阻能夠把光照強(qiáng)弱這個(gè)光學(xué)量轉(zhuǎn)換為電阻這個(gè)電學(xué)量,6注意事項(xiàng),(1)實(shí)驗(yàn)中，如果效果不明顯，可將電阻部分電路放入帶蓋的紙盒中，并通過(guò)蓋上小孔改變射到光敏電阻上的光的多少來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?(2)歐姆表每次換擋后都要重新調(diào)零.,基礎(chǔ)回放,考點(diǎn)一 溫度傳感器的應(yīng)用,A、B端,260,課堂探究,圖2,考點(diǎn)二 光電傳感器的應(yīng)用,課堂探究,圖3,課堂探究,圖4,考點(diǎn)三 力電傳感器的實(shí)際應(yīng)用,課堂探究,圖5,課堂探究,C,隨堂訓(xùn)練,BD,隨堂訓(xùn)練,圖6,C,隨堂訓(xùn)練,圖7,ABC,隨堂訓(xùn)練,圖8,120,隨堂訓(xùn)練,圖9,較小,50,隨堂