小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)實(shí)施方案.docVIP

_小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)實(shí)施方案 為貫徹教育信息化培訓(xùn)工作會(huì)議和教育信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)會(huì)精神，全面提升全校小學(xué)教師的信息技術(shù)應(yīng)用和資源管理的水平，加快學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，特制定此方案。 一、組織領(lǐng)導(dǎo) 為了有效推進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員培訓(xùn)工作，成立教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長：雷健 副組長：陳永紅 組 員：全體教師 培訓(xùn)的常規(guī)管理工作由陳永紅負(fù)責(zé)。 二、培訓(xùn)對(duì)象 所有在編在崗公辦教師14人。 三、培訓(xùn)時(shí)間及培訓(xùn)內(nèi)容安排 第一階段：（初級(jí)及部分中級(jí)內(nèi)容培訓(xùn)）: 學(xué)校校長在教師會(huì)上教育信息化會(huì)議精神。開學(xué)初制定和下發(fā)小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)實(shí)施方案，教師做好自學(xué)培訓(xùn)。教師培訓(xùn)會(huì)校長對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全、“三通”、“兩平臺(tái)”、“三全”有關(guān)知識(shí)做了介紹，對(duì)信息與網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行了培訓(xùn)。組織信息技術(shù)骨干教師15人在中心校計(jì)算機(jī)教室進(jìn)行培訓(xùn)。主要培訓(xùn)電子白板使用、一體機(jī)使用培訓(xùn)、微課制作及軟件使用。同時(shí)邀請(qǐng)信息技術(shù)培訓(xùn)骨干到我校對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用中高級(jí)技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)骨干教師在培訓(xùn)中穿插穿插信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（初級(jí)及部分中級(jí)）內(nèi)容。在學(xué)期第三周由信息技術(shù)培訓(xùn)骨干對(duì)教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。培訓(xùn)后教師自學(xué)，理論和實(shí)踐操作考試合格教師再進(jìn)入第二階段培訓(xùn)。信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（初級(jí)）1.硬件操作技能：（1）了解和掌握計(jì)算機(jī)、電子白板、觸摸屏的基本功能和操作，能說出各部件的名稱，能熟練進(jìn)行操作。（2）能夠正確、熟練使用校內(nèi)所配備的各類電教教學(xué)設(shè)備。2.軟件使用技能：（1）熟悉常用計(jì)算機(jī)、電子白板、觸摸屏的操作系統(tǒng)用戶界面和基本操作（如文件管理、啟動(dòng)運(yùn)行應(yīng)用程序）；（2）熟練掌握一種漢字輸入法，每分鐘可輸入15個(gè)漢字；（3）掌握在計(jì)算機(jī)、電子白板、觸摸屏上新建、重命名文件夾及復(fù)制、粘貼、刪除、移動(dòng)文件等操作；（4）會(huì)使用Winrar、Winzip壓縮軟件進(jìn)行壓縮與解壓處理；（5）會(huì)使用Word辦公軟件進(jìn)行文字輸入并進(jìn)行簡單的內(nèi)容、格式編排和打印;（6）能使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)；（7）會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽信息，搜索教育、教學(xué)資源，會(huì)在網(wǎng)上進(jìn)行上傳、下載等操作。（8）中央電教館和人教數(shù)字校園的操作使用（平臺(tái)建成開始使用即開始培訓(xùn)）。3.信息化教學(xué)素養(yǎng)：樹立與教育信息化相適應(yīng)的信息意識(shí)；能夠?qū)Ω黝愋畔⒒逃Y源進(jìn)行價(jià)值判斷，選擇與任教學(xué)科相適應(yīng)的信息化教育資源并應(yīng)用于課堂教學(xué)。了解信息技術(shù)常用術(shù)語，如多媒體教學(xué)環(huán)境、通用軟件、學(xué)科軟件等。第二階段：（中級(jí)培訓(xùn)）:參加教育局信息技術(shù)專題培訓(xùn)；邀請(qǐng)信息技術(shù)培訓(xùn)骨干到我校對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用中高級(jí)技術(shù)進(jìn)行提升培訓(xùn)。培訓(xùn)后參加縣教育局組織考試。信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（中級(jí)）除具備初級(jí)能力外，還須達(dá)到：1.硬件操作技能：（1）知道常用硬件媒體設(shè)備種類與功能（如聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻，每種設(shè)備適用于何種環(huán)境以及適用于傳遞哪一類型的信息）；（2）了解多媒體硬件技術(shù)在教學(xué)中的發(fā)展趨勢(shì)。2.軟件使用技能：（1）能使用文字處理軟件（如Word等）熟練編排所任教學(xué)科的試卷；（2）會(huì)使用電子表格軟件（如Excel等）進(jìn)行較高級(jí)的數(shù)據(jù)分析、篩選及其它數(shù)學(xué)運(yùn)算；（3）熟練使用多媒體課件制作工具（如PowerPoint等）制作課件，能將聲音、圖片、視屏、動(dòng)畫等各類素材進(jìn)行整合運(yùn)用。（4）能初步運(yùn)用多媒體工具對(duì)信息加工處理（如對(duì)聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻等形式的信息進(jìn)行加工、編輯和處理）；（5）熟練使用電子郵件、電子公告板（BBS）、網(wǎng)絡(luò)尋呼工具（QQ、MSN等）、個(gè)人博客（Blog）進(jìn)行表達(dá)和交流；（6）會(huì)安裝與卸載常用的應(yīng)用程序。（7）了解計(jì)算機(jī)病毒的一般特征及預(yù)防措施。（8）網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。（9）微課的設(shè)計(jì)、錄制、發(fā)布。3.信息化教學(xué)素養(yǎng)：能利用信息技術(shù)構(gòu)建有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境；編制適于所任教學(xué)科信息化教案及課堂實(shí)施方案；將各類教育資源與日常教學(xué)進(jìn)行整合并合理應(yīng)用，善于利用教育資源突破教育教學(xué)重、難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教育教學(xué)質(zhì)量；能夠幫助學(xué)生有效地運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生獲取信息化學(xué)習(xí)資源（如通過網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)資源或相關(guān)輔導(dǎo)材料，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)）。第三階段：（高級(jí)培訓(xùn)）由教育局組織培訓(xùn)，高級(jí)班的在集中培訓(xùn)結(jié)束時(shí)組織考試測(cè)評(píng)。信息技術(shù)能力應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)（高級(jí)）除具備初、中級(jí)能力外，還應(yīng)達(dá)到：1.硬件操作技能：（1）熟練掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)架設(shè)所需的各類硬件知識(shí)；（2）能對(duì)機(jī)房及電子備課室計(jì)算機(jī)等設(shè)備進(jìn)行簡單故障排除；（3）能對(duì)學(xué)校常用電教設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和簡易故障排查；2.軟件使用技能：（1）對(duì)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有較深的了解（會(huì)安裝、使用、備份與還原操作系統(tǒng)）；（2）熟練使用常用軟件對(duì)素材進(jìn)行加工、處理（如利用文字處理軟件對(duì)信息進(jìn)行編輯，利用統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析等）；（3）熟練掌握常用辦公軟件的操作技巧；（4）熟練掌握1-2種多媒體課件制作工具（如PowerPoint、Flash、幾何畫板等），能夠制作網(wǎng)絡(luò)課件；（5）為學(xué)校信息化教學(xué)資源庫建設(shè)及各類資源系統(tǒng)軟件的架設(shè)和WEB發(fā)布提供支持等；3.信息化教學(xué)素養(yǎng)：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息的傳遞手段，以及教學(xué)媒體的類別和功能；能夠根據(jù)不同信息化教學(xué)媒體的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)不同教學(xué)目標(biāo)的學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)習(xí)模式（如利用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)、研究型學(xué)習(xí)與案例學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)模式）；利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展教學(xué)交流和活動(dòng)。 五、培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn) 培訓(xùn)對(duì)象根據(jù)年齡、工作性質(zhì)分類培訓(xùn)分類達(dá)標(biāo)。 1.初級(jí)：男55周歲（1960年12月31日前出生）、女50周歲（1965年12月31日前出生）以上。 2.中級(jí)：男55周歲、女50周歲以下。 3.高級(jí)：各學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科教師和電教設(shè)備維護(hù)管理人員（不限年齡）。 六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 高級(jí)班的在集中培訓(xùn)結(jié)束時(shí)組織考試測(cè)評(píng)，中級(jí)班的考試測(cè)評(píng)每年進(jìn)行12次，由參訓(xùn)教師根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況申報(bào)考試，考試合格后進(jìn)行網(wǎng)上公示。高級(jí)班和中級(jí)班的考試測(cè)評(píng)由教育局組織實(shí)施。初級(jí)班的由學(xué)校組織考核測(cè)評(píng)，小學(xué)在4月初組織理論考試占50分，由完小教研組組織電子白板和多媒體操作考試占50分。 七、培訓(xùn)結(jié)果應(yīng)用 1.培訓(xùn)結(jié)果要納入教師的履職考核、績效分配，并作為評(píng)先進(jìn)的依據(jù)之一。 2.各小學(xué)教師考試達(dá)標(biāo)情況，將納入目標(biāo)進(jìn)行考核。 3.按年齡段確定為初級(jí)、中級(jí)的教師，可提高一個(gè)級(jí)別申請(qǐng)報(bào)考，對(duì)提級(jí)考試且達(dá)標(biāo)的，學(xué)校作為評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)之一。4、自教育局啟動(dòng)信息技術(shù)考試測(cè)評(píng)后，未取得測(cè)評(píng)合格成績教師，學(xué)校概不受理職稱、崗位晉升聘用申請(qǐng)。 八、工作要求 1.各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)“強(qiáng)化培訓(xùn)、重在應(yīng)用、融入創(chuàng)新、完善機(jī)制、提高質(zhì)量”的教育信息化工作方針，抓實(shí)培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)中應(yīng)用，在應(yīng)用中提高，不斷提高教師教育信息化技術(shù)應(yīng)用能力。 2.各學(xué)校進(jìn)行校本培訓(xùn)時(shí)，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，培訓(xùn)過程中加強(qiáng)管理，使培訓(xùn)有實(shí)效、出成績。 3.各小學(xué)進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)教育信息化應(yīng)用的研討，提高教育信息化在教育教學(xué)中的融入創(chuàng)新水平。 4.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)從各學(xué)校經(jīng)費(fèi)中列支。附件1：中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)暨應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)附件2：中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力等級(jí)考試申報(bào)表 北杜中心小學(xué) 2016年1月28日附件1：中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)暨應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)一、信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（初級(jí)）1.硬件操作技能：（1）了解和掌握計(jì)算機(jī)、電子白板、觸摸屏的基本功能和操作，能說出各部件的名稱，能熟練進(jìn)行操作。（2）能夠正確、熟練使用校內(nèi)所配備的各類電教教學(xué)設(shè)備。2.軟件使用技能：（1）熟悉常用計(jì)算機(jī)、電子白板、觸摸屏的操作系統(tǒng)用戶界面和基本操作（如文件管理、啟動(dòng)運(yùn)行應(yīng)用程序）；（2）熟練掌握一種漢字輸入法，每分鐘可輸入15個(gè)漢字；（3）掌握在計(jì)算機(jī)、電子白板、觸摸屏上新建、重命名文件夾及復(fù)制、粘貼、刪除、移動(dòng)文件等操作；（4）會(huì)使用Winrar、Winzip壓縮軟件進(jìn)行壓縮與解壓處理；（5）會(huì)使用Word辦公軟件進(jìn)行文字輸入并進(jìn)行簡單的內(nèi)容、格式編排和打印;（6）能使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)；（7）會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽信息，搜索教育、教學(xué)資源，會(huì)在網(wǎng)上進(jìn)行上傳、下載等操作。（8）會(huì)楚雄教育云、中央電教館和人教數(shù)字校園的操作使用3.信息化教學(xué)素養(yǎng)：樹立與教育信息化相適應(yīng)的信息意識(shí)；能夠?qū)Ω黝愋畔⒒逃Y源進(jìn)行價(jià)值判斷，選擇與任教學(xué)科相適應(yīng)的信息化教育資源并應(yīng)用于課堂教學(xué)。了解信息技術(shù)常用術(shù)語，如多媒體教學(xué)環(huán)境、通用軟件、學(xué)科軟件等。二、信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（中級(jí)）除具備初級(jí)能力外，還須達(dá)到：1.硬件操作技能：（1）知道常用硬件媒體設(shè)備種類與功能（如聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻，每種設(shè)備適用于何種環(huán)境以及適用于傳遞哪一類型的信息）；（2）了解多媒體硬件技術(shù)在教學(xué)中的發(fā)展趨勢(shì)。2.軟件使用技能：（1）能使用文字處理軟件（如Word等）熟練編排所任教學(xué)科的試卷；（2）會(huì)使用電子表格軟件（如Excel等）進(jìn)行較高級(jí)的數(shù)據(jù)分析、篩選及其它數(shù)學(xué)運(yùn)算；（3）熟練使用多媒體課件制作工具（如PowerPoint等）制作課件，能將聲音、圖片、視屏、動(dòng)畫等各類素材進(jìn)行整合運(yùn)用。（4）能初步運(yùn)用多媒體工具對(duì)信息加工處理（如對(duì)聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻等形式的信息進(jìn)行加工、編輯和處理）；（5）熟練使用電子郵件、電子公告板（BBS）、網(wǎng)絡(luò)尋呼工具（QQ、MSN等）、個(gè)人博客（Blog）進(jìn)行表達(dá)和交流；（6）會(huì)安裝與卸載常用的應(yīng)用程序。（7）了解計(jì)算機(jī)病毒的一般特征及預(yù)防措施。（8）網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。（9）微課的設(shè)計(jì)、錄制、發(fā)布。3.信息化教學(xué)素養(yǎng)：能利用信息技術(shù)構(gòu)建有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境；編制適于所任教學(xué)科信息化教案及課堂實(shí)施方案；將各類教育資源與日常教學(xué)進(jìn)行整合并合理應(yīng)用，善于利用教育資源突破教育教學(xué)重、難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教育教學(xué)質(zhì)量；能夠幫助學(xué)生有效地運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生獲取信息化學(xué)習(xí)資源（如通過網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)資源或相關(guān)輔導(dǎo)材料，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)）。三、信息技術(shù)能力應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)（高級(jí)）除具備初、中級(jí)能力外，還應(yīng)達(dá)到：1.硬件操作技能：（1）熟練掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)架設(shè)所需的各類硬件知識(shí)；（2）能對(duì)機(jī)房及電子備課室計(jì)算機(jī)等設(shè)備進(jìn)行簡單故障排除；（3）能對(duì)學(xué)校常用電教設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和簡易故障排查；2.軟件使用技能：（1）對(duì)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有較深的了解（會(huì)安裝、使用、備份與還原操作系統(tǒng)）；（2）熟練使用常用軟件對(duì)素材進(jìn)行加工、處理（如利用文字處理軟件對(duì)信息進(jìn)行編輯，利用統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析等）；（3）熟練掌握常用辦公軟件的操作技巧；（4）熟練掌握1-2種多媒體課件制作工具（如PowerPoint、Flash、幾何畫板等），能夠制作網(wǎng)絡(luò)課件；（5）為學(xué)校信息化教學(xué)資源庫建設(shè)及各類資源系統(tǒng)軟件的架設(shè)和WEB發(fā)布提供支持等；3.信息化教學(xué)素養(yǎng)：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息的傳遞手段，以及教學(xué)媒體的類別