職業(yè)教育論文-職業(yè)院校發(fā)展思考與教學中的逐漸滲透.doc

職業(yè)教育論文-職業(yè)院校發(fā)展思考與教學中的逐漸滲透摘要：隨著社會的發(fā)展，中國加入世界貿易組織逐漸進入正常軌道。中國的產業(yè)結構和行業(yè)結構發(fā)生了很大變化。社會對人才的需求也發(fā)生根本變化。針對這種情況，我國職業(yè)教育的辦學思想和教學內容應該堅持與時俱進的原則，從過去只是培養(yǎng)簡單勞動力的：“單一型”向培養(yǎng)高素質、高技能又有一定理論知識的“綜合型”人才轉化。作為一名職業(yè)院校的專業(yè)課教師怎樣從過去傳統(tǒng)教學中轉變過來，根據市場需求培養(yǎng)出合格人才。把新的理念滲透到日常教學中，是我們面臨的主要問題。關鍵詞：高等職業(yè)教育綜合素質人才需求產業(yè)結構生產的規(guī)?；皬秃闲汀比瞬乓痪€的技術人員滲透正文：中國加入世界貿易組織已經5年了。隨著對外開放程度的逐漸擴大，與國際經濟接軌。我國的產業(yè)結構和行業(yè)結構已經發(fā)生了很大變化，一些低效率低產出的傳統(tǒng)企業(yè)逐漸被淘汰。企業(yè)向規(guī)?；l(fā)展。一些傳統(tǒng)行業(yè)由于自身缺陷也逐漸退出或轉型。比如機械行業(yè)，紡織行業(yè)。另外由于外資的加入，國外先進技術及先進管理的注入。使我國產業(yè)結構發(fā)生了根本變化，對人才需求也由過去的“單一型”向“復合型”轉變。針對這種現狀，作為職業(yè)教育在辦學思想及教育內容上要適應社會的發(fā)展，為社會培養(yǎng)出合格人才。在過去職業(yè)教育中，教學目的是為社會輸送具有一技之長的勞動者，學生畢業(yè)后基本都分配到企業(yè)從事簡單的低效的體力勞動，對專業(yè)知識要求不高，只重視實際操作，不重視對操作過程中的理論研究和思考。另外過去企業(yè)自動化程度低，很大一部分工作靠操作者手工完成，工作比較簡單和單一。隨著先進技術的應用，自動化程度的提高，對操作者的要求也發(fā)生了根本變化要求操作者具備以下幾方面的能力：1、熟練的操作技能也就是對自己所承擔的工序內容，能熟練操作，高質高效完成產品或零部件的加工工作。對所使用的設備熟練掌握其性能，操作方法，及簡單維修。2、與本專業(yè)相關的理論知識熟悉產品的用途，掌握你所承擔零件的整個加工工藝過程及所使用設備的特點及加工原理。了解與你所加工零件相關零件的基本情況，配合情況。也就是說作為操作者不僅要會操作，還要明白其中原理，進一步要思考怎樣設計怎樣改進。3、具備較高的綜合素質首先要具備一定的企業(yè)管理知識，具備一定管理能力、語言表達能力。對新知識的接受能力，學習能力，對問題的分析能力，解決能力。另外要學會與人和諧相處，有團隊精神，集體榮譽感。4、做一名文明的勞動者過去一說到工人想到的都是頭腦簡單，四肢發(fā)達，粗魯，滿口臟話，不拘言行的形象。這與現在的和諧文明社會極不協調，所以作為職業(yè)院校要培養(yǎng)東文明，講禮貌，熟知“八榮，八恥”的“新時代工人”。為此作為職業(yè)高等職業(yè)院校從教育思想要從過去的培養(yǎng)“單一型”向“復合型”逐漸過渡。從教育內容上也要緊緊圍繞社會對人才的需求展開教學和管理。在教學上既要注視技能，同時對那些有能力的學生加強理論知識的學習。學校要培養(yǎng)大批“雙師”型教師，帶出一批“復合型人才”。從學生管理上要注重規(guī)范學生的日常行為，使之養(yǎng)成良好的行為習慣，做一名文明、守紀、守法的現代工人。我作為一名職業(yè)院校的專業(yè)課教師。有了3年的教學經驗，加上我在企業(yè)16年的工作經歷，對我國職業(yè)教育的發(fā)展有了一些淺薄的認識，我也把我自己的體會和認識貫穿于我的教學中，綜合為以下幾方面；一、分層教學對班里大多數同學強化訓練技能操作，讓每個學生熟練掌握操作技能，每個同學都能熟練掌握每個課題全過程的操作技能。對我們焊工來說要完成從焊件準備（氣割，開坡口，修整鈍邊）到焊接設備的調試，簡單維修，焊接工藝參數的調整，焊接操作要領的完成，焊后檢驗，缺陷分析等全過程的規(guī)范操作。在理論上掌握基本概念，基本原理及重點考核內容，保證考級順利通過：對有條件的同學從理論上給與正確引導，培養(yǎng)他們自學能力，推薦一些相關書籍。把焊接整個體系進行系統(tǒng)講解，并把本行業(yè)前沿科技作簡單介紹。二、理論聯系實際我在授課時盡量把理論知識與生產實際相結合，用具體實例進行講述，避免枯燥乏味的教學，在課堂中滲入一些企業(yè)實情。比如工作安排，工時分配，小組成員之間相互配合等等。把課題盡量延伸到一個零件或一種產品的整個加工過程，使同學們明白工作的連貫性、相關性，讓同學們了解每道工序對下道工序產生的影響。讓課堂教學更貼近實際。三、養(yǎng)成良好習慣做“現代工人”作為高度文明，經濟高度發(fā)達社會的一名工人，不僅要有熟練的操作技能，而且要嚴格遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度，文明生產，創(chuàng)建和諧社會。不斷提高自身素質，使工作成為一種享受，做一名快樂的勞動者。四、培養(yǎng)集體榮譽感把自己真正融入企業(yè)中，自覺維護企業(yè)形象。把企業(yè)當成自己的家，千方百計為企業(yè)創(chuàng)造效益，節(jié)省開支。要學會感恩，真正懂得只有企業(yè)發(fā)展才有自己的發(fā)展空間，與企業(yè)榮辱與共。創(chuàng)造良好的企業(yè)文化，