機(jī)構(gòu)知識(shí)庫建設(shè).ppt

北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部 機(jī)構(gòu)知識(shí)庫建設(shè),北京大學(xué)醫(yī)學(xué)圖書館,01,機(jī)構(gòu)知識(shí)庫是什么？,02,機(jī)構(gòu)知識(shí)庫有什么作用？,04,一些機(jī)構(gòu)知識(shí)庫的建設(shè)案例,Contents 目錄,05,機(jī)構(gòu)知識(shí)庫的建設(shè)需要您的支持與參與！,03,機(jī)構(gòu)知識(shí)庫能提供我們什么幫助？,機(jī)構(gòu)知識(shí)庫是什么？,收集、整理并長(zhǎng)期保存該機(jī)構(gòu)成員所產(chǎn)生的學(xué)術(shù)成果，并為該機(jī)構(gòu)的教學(xué)、科研、醫(yī)療工作服務(wù),長(zhǎng)期存儲(chǔ) 學(xué)術(shù)成果,01,展示成果 提升影響,02,展示機(jī)構(gòu)總的研究成果以及科研人員的研究成果，提升高校及科研人員的學(xué)術(shù)影響和地位,便捷獲取 自由使用,03,消除價(jià)格和許可壁壘，促進(jìn)學(xué)術(shù)資源的便捷獲取和自由使用，再造網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)術(shù)交流和傳播的機(jī)制和模式,機(jī)構(gòu)知識(shí)庫的基本架構(gòu),交流,成果管理,學(xué)院、系、研究中心、附屬醫(yī)院,學(xué)科研究競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià),課題組研究,研究項(xiàng)目管理,學(xué)術(shù)成果,服務(wù),項(xiàng)目, ,教學(xué),科研,教職工,學(xué)生,醫(yī)生,分組討論,選課,研究成果管理,北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部機(jī)構(gòu)知識(shí)庫,教學(xué)資源共享,教師主頁,科研管理人員,醫(yī)療,病例討論,醫(yī)療決策,臨床教學(xué),醫(yī)生主頁,臨床課題研究,臨床科室競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià),機(jī)構(gòu)知識(shí)庫的作用,01,長(zhǎng)期保存和管理各種類型的科研成果和教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期保存和持續(xù)利用機(jī)構(gòu)內(nèi)優(yōu)秀的科研成果。如：期刊論文、會(huì)議論文、著作、教材、實(shí)驗(yàn)中間和最終結(jié)果、教學(xué)課件、項(xiàng)目文件、會(huì)議報(bào)告、病例報(bào)告、病理圖片、教學(xué)視頻、手術(shù)視頻等。,省去用戶多次提交數(shù)據(jù)的麻煩。機(jī)構(gòu)知識(shí)庫長(zhǎng)期保存用戶的學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)，當(dāng)用戶評(píng)職稱、申請(qǐng)項(xiàng)目時(shí)用戶和科研評(píng)價(jià)單位可以直接從機(jī)構(gòu)知識(shí)庫獲取其發(fā)表論文和著作的列表，省去多次提交和審核的繁瑣。,機(jī)構(gòu)內(nèi)部分散的科研成果更加集中并統(tǒng)一管理 ?？梢园锤鞣N統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)來統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)內(nèi)的科研成果，所有數(shù)據(jù)保證真實(shí)和可靠。有利于學(xué)校進(jìn)行學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)、職稱評(píng)定中的論文審核、SCI論文統(tǒng)計(jì)、影響力評(píng)價(jià)等科研評(píng)價(jià)工作。,長(zhǎng)期保存機(jī)構(gòu)的科研成果,機(jī)構(gòu)知識(shí)庫的作用,01,長(zhǎng)期保存和管理各種類型的科研成果和教學(xué)資源,02,展示機(jī)構(gòu)總的研究成果以及科研人員的研究成果，提升高校及科研人員的學(xué)術(shù)影響和地位,機(jī)構(gòu)總的研究成果,按學(xué)科和單位計(jì)算SCI論文數(shù)量、IF值、論文被引次數(shù)等 CONSECTETUR；,科研人員的學(xué)術(shù)研究成果展示,展示科研人員個(gè)人主頁；,按機(jī)構(gòu)研究人員數(shù)量、職稱分布、科研項(xiàng)目分類統(tǒng)計(jì)等；,顯示科研人員個(gè)人的基本情況、研究方向、研究項(xiàng)目、發(fā)表論文情況（包括論文被引情況）、撰寫著作情況、教學(xué)科目、教學(xué)學(xué)生數(shù)量等等；,機(jī)構(gòu)論文收錄情況統(tǒng)計(jì),機(jī)構(gòu)內(nèi)部發(fā)文情況對(duì)比統(tǒng)計(jì),學(xué) 者 主 頁,機(jī)構(gòu)知識(shí)庫的作用,01,長(zhǎng)期保存和管理各種類型的科研成果和教學(xué)資源,02,展示機(jī)構(gòu)總的研究成果以及科研人員的研究成果，提升高校及科研人員的學(xué)術(shù)影響和地位,03,提高機(jī)構(gòu)內(nèi)科研成果的共享性，增加機(jī)構(gòu)內(nèi)科研成果的合理利用,打破信息孤島，作為機(jī)構(gòu)內(nèi)信息交流的數(shù)據(jù)中樞和數(shù)據(jù)保障,多種范圍共享,在共享的基礎(chǔ)上提供用戶評(píng)價(jià)與互動(dòng),如項(xiàng)目組內(nèi)共享、二級(jí)單位內(nèi)共享、學(xué)校內(nèi)共享、班級(jí)共享、學(xué)生小組內(nèi)共享、二級(jí)單位間共享等等,可以對(duì)共享資源進(jìn)行評(píng)價(jià)，如打分、點(diǎn)贊、推薦等?？梢砸罁?jù)用戶評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)共享學(xué)術(shù)資源進(jìn)行排名,長(zhǎng)期保存機(jī)構(gòu)內(nèi)所有學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)，并保證數(shù)據(jù)的完整性和規(guī)范性,各種成果類型,資源的共享與評(píng)價(jià),機(jī)構(gòu)知識(shí)庫的作用,01,長(zhǎng)期保存和管理各種類型的科研成果和教學(xué)資源,02,展示機(jī)構(gòu)總的研究成果以及科研人員的研究成果，提升高校及科研人員的學(xué)術(shù)影響和地位,03,提高機(jī)構(gòu)內(nèi)科研成果的共享性，增加機(jī)構(gòu)內(nèi)科研成果的合理利用,04,作為機(jī)構(gòu)學(xué)科評(píng)價(jià)和建設(shè)的參考依據(jù),機(jī)構(gòu)知識(shí)庫中長(zhǎng)期保存了本機(jī)構(gòu)所有正式發(fā)表的論文和著作以及獲取的研究項(xiàng)目等學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)，為本機(jī)構(gòu)的學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)提供有力的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。,機(jī)構(gòu)知識(shí)庫中的數(shù)據(jù)在提供給本機(jī)構(gòu)內(nèi)部使用外,也向世界展示(可以進(jìn)行權(quán)限限制,需要保密的可以不對(duì)外顯示). 有利于提高機(jī)構(gòu)和研究人員的學(xué)術(shù)影響力和地位,并有利于找到國(guó)際上研究的合作者,機(jī)構(gòu)內(nèi)學(xué)科發(fā)文情況對(duì)比,機(jī)構(gòu)知識(shí)庫能提供我們什么幫助？,科研人員,教學(xué)人員,臨床醫(yī)生,醫(yī)教研管理人員,長(zhǎng)期保存科研人員的研究成果以及相關(guān)資料,增加研究成果可見度，提高學(xué)術(shù)論文引用率，擴(kuò)大學(xué)者影響力并有效保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),長(zhǎng)期保存、管理和共享教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、課題組研究成果等教學(xué)科研資源，助力教學(xué)和科研工作,保存：對(duì)機(jī)構(gòu)產(chǎn)出的學(xué)術(shù)成果長(zhǎng)期集中記錄，保存和展示 管理：把握學(xué)科發(fā)展態(tài)勢(shì)；完善科研管理；提高績(jī)效管理 經(jīng)營(yíng)：提升學(xué)術(shù)影響力，成果展示度，宣示機(jī)構(gòu)科研，社會(huì)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值與聲譽(yù),長(zhǎng)期保存、管理和共享醫(yī)生的研究論文與專著、手術(shù)視頻、病理資料、典型病例、病例討論等醫(yī)療資源，助力臨床醫(yī)生的醫(yī)療決策與臨床科研工作,一些機(jī)構(gòu)知識(shí)庫的建設(shè)案例北京大學(xué),一些機(jī)構(gòu)知識(shí)庫的建設(shè)案例清華大學(xué),一些機(jī)構(gòu)知識(shí)庫的建設(shè)案例香港科技大學(xué),一些機(jī)構(gòu)知識(shí)庫的建設(shè)案例哈佛大學(xué),一些機(jī)構(gòu)知識(shí)庫的建設(shè)案例劍橋大學(xué),機(jī)構(gòu)知識(shí)庫建設(shè)需要您的支持與參與！,您現(xiàn)在的哪些業(yè)務(wù)和工作能夠用到機(jī)構(gòu)知識(shí)庫？,A,您需要機(jī)構(gòu)知識(shí)庫增加哪些功能才能滿足您現(xiàn)在的工作和業(yè)務(wù)需求？,B,如果您現(xiàn)