關(guān)于進一步加強普通高中課程實施有

關(guān)于進一步加強普通高中課程實施有關(guān)工作的通知 魯教基字201110號各市教育局：自2008年我廳下發(fā)山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）（以下簡稱教學(xué)指導(dǎo)意見）以來，我省多數(shù)高中學(xué)校認真貫徹落實，努力提升課程實施的能力和水平，促進了我省高中新課程的實施。但從對全省普通高中課程實施水平評估的情況看，仍普遍存在部分領(lǐng)域或科目課程設(shè)置不規(guī)范，開設(shè)質(zhì)量不高，實驗室條件匱乏，專職教師配備不到位等問題，影響了高中課程改革的深入實施。為進一步規(guī)范我省高中學(xué)校的課程實施行為，切實提高課程實施水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就進一步加強普通高中課程實施有關(guān)工作通知如下：一、科學(xué)有效地開設(shè)選修課程學(xué)校要依據(jù)國家課程方案和我省教學(xué)指導(dǎo)意見的要求，制定科學(xué)、系統(tǒng)的選修課程實施計劃，特別是在高三上學(xué)期要開設(shè)足夠的選修課程供學(xué)生選擇，高三學(xué)生要在每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域選擇科目修習(xí)并獲得一定的學(xué)分。要靈活有效地開設(shè)選修課程，可根據(jù)實際對某些選修模塊內(nèi)容進行優(yōu)化與重組，只要能夠達到或接近18學(xué)時，就可以作為一個學(xué)分的課程單獨開設(shè)。要為學(xué)生自主選課提供科學(xué)指導(dǎo)，防止僅依據(jù)高考科目選課或限制學(xué)生選課范圍的做法，防止選修課只設(shè)不開的現(xiàn)象。選修學(xué)分I實際開出課程的比例，原則上省級規(guī)范化學(xué)校不低于70%，其它學(xué)校不低于60%。選修課程（含學(xué)校課程）必須實行走班教學(xué)，不得只選不走。所有學(xué)校均須使用全省統(tǒng)一的高中課程管理系統(tǒng)開展網(wǎng)上選課，形成學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)方案，并依據(jù)高中課程管理系統(tǒng)加強學(xué)生選課與學(xué)分管理。二、學(xué)校課程的開發(fā)與實施要規(guī)范化、多樣化學(xué)校課程（選修學(xué)分II）的設(shè)置要采取模塊方式，每個模塊設(shè)計為18學(xué)時1學(xué)分，或36學(xué)時2學(xué)分。要將學(xué)校課程的學(xué)分與學(xué)時進行統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)設(shè)置，保證學(xué)生每學(xué)年獲得一定的學(xué)分，畢業(yè)標準不得低于6學(xué)分。要充分發(fā)揮學(xué)校課程的獨特價值，防止學(xué)校課程成為國家課程的簡單重復(fù)或補充延伸。不得將學(xué)校課程的學(xué)時用于其他學(xué)科補習(xí)或競賽輔導(dǎo)。省級規(guī)范化學(xué)校至少應(yīng)實際開出18學(xué)分的學(xué)校課程，其它學(xué)校至少應(yīng)實際開出12學(xué)分的學(xué)校課程。學(xué)校要保證學(xué)生有充分的學(xué)校課程選擇空間，要鼓勵學(xué)生跨年級選課。學(xué)校所有教師均有開發(fā)和實施學(xué)校課程的責(zé)任與義務(wù)。要鼓勵教師開發(fā)特色課程，積極支持學(xué)生家長及社區(qū)人員參與學(xué)校課程建設(shè)。倡導(dǎo)本校教師間的合作和校際間的合作。有條件的學(xué)校，可聯(lián)合高等院?；蚩蒲性核裙餐M行課程開發(fā)活動。學(xué)校課程資源應(yīng)多樣化，宜采用課程綱要、教學(xué)方案、專題提綱、媒體素材等呈現(xiàn)形式，同時為學(xué)生提供必要的操作性材料或活動器材。學(xué)校課程不得編寫面向?qū)W生的教材。三、強化通用技術(shù)條件配備與課程有效實施學(xué)校要開齊通用技術(shù)必修模塊，開足學(xué)時，并創(chuàng)造條件盡可能多地開設(shè)選修模塊。省級規(guī)范化學(xué)校至少要從7個選修模塊中選擇開設(shè)2個模塊，其它學(xué)校至少選擇開設(shè)1個模塊，所有學(xué)生必須修得一定學(xué)分。要加強通用技術(shù)課程實驗教學(xué)，教學(xué)中用于學(xué)生動手實踐的時間不得少于教學(xué)時間的70%。要按照山東省中小學(xué)辦學(xué)條件配備標準，建設(shè)能夠滿足技術(shù)與設(shè)計1、技術(shù)與設(shè)計2和選修模塊開設(shè)要求的三類專用教室，并配備相應(yīng)的教學(xué)儀器設(shè)備。要設(shè)置通用技術(shù)實驗員，負責(zé)教學(xué)設(shè)備和工具的統(tǒng)一管理和使用。四、規(guī)范研究性學(xué)習(xí)活動的課程設(shè)置與學(xué)分認定研究性學(xué)習(xí)活動要在高一至高三年級上學(xué)期持續(xù)開設(shè)，每周3學(xué)時，其中2學(xué)時安排在課內(nèi)并納入學(xué)校課程表，另外1學(xué)時安排在課余時間和節(jié)假日。研究性學(xué)習(xí)活動內(nèi)容必須包括“課題研究”和“項目（活動）設(shè)計”兩大類。要改變重課題研究輕項目（活動）設(shè)計的做法，更不能以學(xué)科課程中的研究性學(xué)習(xí)替代研究性學(xué)習(xí)活動課程，避免研究性學(xué)習(xí)學(xué)科化傾向。研究性學(xué)習(xí)活動選題要由學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主選擇決定，學(xué)習(xí)形式應(yīng)以小組學(xué)習(xí)方式為主。學(xué)生獲得研究性學(xué)習(xí)活動的15個學(xué)分，應(yīng)具備以下基本條件：1.研究方法與實施流程等理論學(xué)習(xí)；2.要有符合要求的課題研究或項目（活動）設(shè)計方案；3.研究過程記錄要完整、詳細；4.要有課題研究成果報告等；5.要有學(xué)時保證；6.要有學(xué)生自評、互評、指導(dǎo)教師考核或鑒定，以及學(xué)校教務(wù)處的審核結(jié)果；7.學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動課程學(xué)分分學(xué)期及時記入學(xué)生綜合素質(zhì)評級檔案。五、保障通用技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)活動的師資配備學(xué)校要為通用技術(shù)和研究性學(xué)習(xí)活動課程設(shè)置專兼職教師。原則上每810個平行班配備1名通用技術(shù)專職教師和1名研究性學(xué)習(xí)專職教師。要安排動手能力強、知識面寬、有一定技術(shù)發(fā)展?jié)摿Φ慕處煋瓮ㄓ眉夹g(shù)專兼職教師，也可聘請中、高等職業(yè)學(xué)校的教師擔任通用技術(shù)兼職教師。學(xué)校教師均有兼職指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動的責(zé)任與義務(wù)。要鼓勵教師積極參與研究性學(xué)習(xí)活動課程的研究與指導(dǎo)。要成立研究性學(xué)習(xí)活動教研組，實現(xiàn)跨級部（或跨學(xué)區(qū)）教學(xué)研究與管理。六、強化普通高中學(xué)業(yè)水平考試管理統(tǒng)一全省學(xué)生考試要求，每個學(xué)生允許參加的考試科目次數(shù)為3次，其中正式考試1次，在校重考1次，離校兩年內(nèi)參加重考1次。正式考試時間安排：語文、數(shù)學(xué)、外語三科安排在高二第一學(xué)期末；思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等七科安排在高二第二學(xué)期末。經(jīng)省教育廳批準，個別進行課程調(diào)整的學(xué)?？梢愿鶕?jù)全省考試安排調(diào)整本校學(xué)生的參考時間。在校重考時間安排：學(xué)業(yè)水平考試10個科目的重考統(tǒng)一安排在高三第一學(xué)期末。離校重考時間安排：跟隨在校學(xué)生重考一起進行，安排在每學(xué)年冬季的考試，總共兩次考試機會，擇一參加。七、強化對課程的過程管理與評估學(xué)校要不斷完善課程實施的各項規(guī)章制度、課程實施方案和評價體系。要定期對課程實施情況進行自我評估，及時解決存在的問題。要設(shè)置跨年級的技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動等課程，以及學(xué)校課程管理部門，統(tǒng)籌安排上述課程的實施與評估，確保學(xué)校各領(lǐng)域課程均衡、有效地實施。各高中學(xué)校要按學(xué)年、分學(xué)期建立課程公示制度，每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)通過網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校公告欄、致家長的一封信等方式向社會公示本學(xué)期開設(shè)的所有課程門類、施教教師、課時安排。各級教育行政部門要進一步加強對普通高中課程設(shè)置與實施的過程管理，努力爭取當?shù)卣恼吲c經(jīng)費支持，幫助學(xué)校解決在課程實