小學(xué)一年級(jí)上語(yǔ)文教案三只猴子滬教版.docx

教學(xué)目標(biāo)1 能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀“知、吃、只、皮”4個(gè)生字。2 認(rèn)識(shí)聲母“zh.ch.sh.r”，會(huì)拼讀帶有這三個(gè)聲母的音節(jié)。知道zhi.chi.shi.ri是整體認(rèn)讀音節(jié)，不用拼讀。3 能正確朗讀兒歌，做到不添字、不漏字，熟讀成誦。4 復(fù)習(xí)筆劃“乛”橫鉤，并會(huì)按筆順正確描寫帶有這個(gè)筆畫的生字:“日、皮”重點(diǎn)及難點(diǎn)1 認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字：知、吃、只、皮。復(fù)習(xí)筆劃“乛”橫鉤，并會(huì)按筆順正確描寫帶有這個(gè)筆畫的“日、皮”2 認(rèn)識(shí)聲母“zh.ch.sh.r”，會(huì)拼讀帶有這三個(gè)聲母的音節(jié)。知道zhi.chi.shi.ri是整體認(rèn)讀音節(jié)，不用拼讀。教學(xué)過(guò)程：一啟發(fā)談話，引入新課。1 師：同學(xué)們，你們過(guò)生日時(shí)，得到過(guò)什么生日禮物？2 師：過(guò)生日那天，有那么多親朋好友給你們送禮物，你們一定很高興！今天，森林里有只老猴要過(guò)生日，他想得到什么生日禮物呢？3 師：今天這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首新的兒歌三只猴子，出示課題：22、三只猴子，齊讀。二整體感知，學(xué)習(xí)生字。1 聽錄音，思考：老猴想得到什么生日禮物呢？2 板書：吃仙桃，教學(xué)生字“吃”（吃：正音。師：你有什么好辦法記住它？平時(shí)你喜歡吃什么？積累口字旁的字。）3 再聽錄音，輕聲讀課文，圈出課文中的其他生字。4 學(xué)習(xí)生字“皮只”“皮”：復(fù)習(xí)筆畫“乛”橫鉤，書空。組詞。5 把生字送回課文，讓學(xué)生自讀兒歌？6 指導(dǎo)朗讀。三學(xué)習(xí)拼音，認(rèn)識(shí)聲母、整體認(rèn)讀音節(jié)。1 出示：zh師：把三只猴子的“只”讀得輕短一些就是zh，z加h就是zh。編順口溜：z加h，zh zh zh師領(lǐng)讀，指名讀，開火車讀。2 同樣方法教ch sh rc加h，ch ch chs加h，sh sh sh小樹發(fā)芽r r r3 師：今天，我們?cè)賹W(xué)習(xí)幾個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，出示：zhi chi shi ri整體認(rèn)讀要讀得長(zhǎng)而響亮。（師領(lǐng)讀，指名讀，小組讀，開雙軌火車讀。）4 看圖、拼讀音節(jié)，完成連線練習(xí)：du shu zhi shu cha hua5 叫號(hào)游戲復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。四做游戲，鞏固生字。做猴子摘桃的游戲五寫字指導(dǎo)1 指導(dǎo)書寫“只、皮、子”2