淺談小學生愛國主義教育的重要性.doc

淺談小學生愛國主義教育的重要性熊孔小學 薛梅摘要：愛國主義教育是培養(yǎng)學生熱愛自己的祖國，關心祖國未來的發(fā)展，牢牢記住自己是一名中國人，了解祖國的歷史，展望祖國的未來。青年一代是祖國的未來，是祖國發(fā)展的希望，光靠學習科學文化知識是不夠的，必須從小讓學生建立愛國主義情感，將來才能成長為對國家，對社會有用的人才。關鍵詞：愛國主義 歷史 小學生 教師 影響深遠一、小學生愛國主義教育現狀1、小學生愛國主義教育取得的成績小學生愛國主義教育有著非常鮮明的時代特點，大部分是很好的，通過對學生升國旗、奏國歌儀式時的立正、脫帽行注目禮的行為觀察發(fā)現，有90%以上的學生能做好，大部分學生能跟著一起唱國歌，知道國歌的全名是義勇軍進行曲。2、小學生愛國主義教育存在的問題在課后調查中發(fā)現，有部分學生不知道國歌的全名，部分學生唱不全國歌，還有一小部分學生連我國有哪四大發(fā)明都不知道。義勇軍進行曲的激昂旋律，振奮著一代又一代的中華兒女。對國歌的遺忘，無論如何都是教育的一種缺失。大多數同學認為自己是愛國的，對自己的祖國是有感情的，但這種感情不持久，就像喜歡某種玩具，今天喜歡，明天就不喜歡了。還有受現代社會因素的影響，家長傳輸給孩子不恰當的觀念，總是把國外描述得很好，認為外國的一切都比中國的好，是學生自己的祖國失望，從而影響學生對祖國的熱愛之情。再有，由于受到現在一些抗戰(zhàn)劇的影響以及歷史知識的缺乏，對侵略戰(zhàn)爭錯誤認識，相信電視劇里一些比較夸張的劇情，認為中國當時抗戰(zhàn)能夠勝利是非常輕松的，也使得學生對中外關系沒有一個正確的認知。二、小學生愛國主義教育存在問題的成因分析（1）我國現階段正處于社會主義初級階段向高級階段的轉型，社會對個人的文化要求與個人的文化素養(yǎng)之間產生差距?，F代社會是全球經濟的世界，隨著世界經濟一體化趨勢的增強和各民族文化的交融，民族文化與外國文化之間產生較大的沖擊，尤其是青少年本身就容易被新鮮、刺激的事物所吸引，民族文化在許多青少年的心中被逐漸被淡化，越來越多的人心里只看到物質的東西，更有少數人產生了妄自菲薄、崇洋媚外的思想。而市場經濟的發(fā)展原則就是追求利益最大化，精神文明建設讓位于物質文明建設的現象在當今社會中開始廣泛存在。這些復雜因素的國際多元化主流價值取向對傳統(tǒng)的主流價值觀造成了強大沖擊，助長了小學生拜金主義、享樂主義、自私自利、極端的個人主義等消極思想的滋生。（2）應試教育的弊端造成學校教育的德智失衡。我國的主流教育為應是教育，社會對教師的評價主要根據學生學業(yè)水平的高低，導致教師只關注學生的成績。國家近期雖出臺了許多關于高考改革的政策，目的是為了促進學生的全面發(fā)展，但是應試教育的本質并沒有變，學生依然是為了考而學，而不是為了“學”而學，高考的指揮棒并沒有變，考場就是戰(zhàn)場。高考、中考、中學、小學一片“硝煙”。自然而然的使得學校教育的德智失衡，學校只追求升學率而忽視德育，尤其是愛國主義教育。（3）愛國主義教育方式不符合小學生的認知特點。不同年齡階段，個體的認知和思維的發(fā)展水平是不同的，但由于教師水平參差不齊，許多教師對此往往認識不夠，在對小學生進行愛國主義教育的過程中，忽視了學生的年齡特征，采取簡單的灌輸講授的方式，很難使學生對祖國的歷史產生親近感，對民族英雄、愛國志士的崇高形象和光輝事跡產生愛戴與崇敬之情。更有甚者，很多學校的愛國主義教育只追求形式，對于學生是否產生愛國主義情懷根本不關注。三、如何有效的進行愛國主義教育1、針對小學生活潑好動的特點，將愛國主義教育融于學生平時的生活學習中。首先小學生日常行為規(guī)范是國家對小學生品德行為提出的規(guī)范的具體要求，要求小學生從小做一個心中有他人、心中有集體、心中有人民、心中有祖國的小公民。告訴學生遵守小學生日常行為規(guī)范就是一種愛國的體現，讓學生知道，作為一名小學生怎樣去愛自己的國家，對于升旗儀式上的行為更應該嚴格要求，是學生每次參加儀式都能夠對自己的國家產生自豪感。對少年兒童進行愛國主義教育，不能按照成人的標準來進行，可以組織一系列少先隊活動，比如開展“英雄人物故事會”“國家地理學習”“愛國主義行為辯論”的主題班會，把愛國主義教育融入活動之中，使少年兒童逐步樹立愛國主義思想。2、針對學科特點，將愛國主義教育融入教材中。學好科學文化知識是小學生學習的重中之重，同時也是最具體、最實際的愛國行為。學生是祖國的花朵，更是祖國的未來，學生的學習并非只是為了個人，而是為了將來能夠報效祖國，成為一個對祖國對社會有用的人才。所以我們在學科教學同時要引導學生的愛國行為，首先教師要讓學生明確學習的目的和意義、引導學生學習和實踐少年周恩來“為中華之崛起而讀書”的愛國精神和愛國行動，樹立起“為祖國的繁榮富強而讀書”的愛國志向，并使這一志向轉化為努力學習各門科學知識的實際行動，既提高了學生的文化成績，又提高了學生的思想品德素質。3、把愛國主義教育作為校園文化建設的主旋律。校園文化建設是德育工作的重要內容，學校在校園文化建設中應著重創(chuàng)造一種濃郁的愛國主義氛圍，使學生在校園生活中，隨時隨處受到愛國主義思想和精神感染、熏陶。學校可在學生經?；顒拥牡胤綇堎N領袖、先烈及其事跡、愛國主義名言警句及民族文化特色，以激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感，培養(yǎng)學生熱愛中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、熱愛人民、熱愛科學的品質。四、愛國主義教育的重要性 小學生作為祖國的下一代，肩上背負著振興中華，讓祖國矗立于世界民族之林的艱巨任務。小學生今天努力學習科學文化知識，是為了將來能夠建設好我們的祖國，發(fā)展我們的經濟，使我們的國家不用受世界其他國家無論是軍事還是經濟上的威脅，如果不能有效的對學生進行愛國