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哈爾濱市第六中學(xué)2020屆4月份階段性測(cè)試高一語(yǔ)文試題(時(shí)間:110分鐘,分值:150分)一、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(14分)閱讀下面的文字,完成1-4題。門(mén)沿龍應(yīng)臺(tái) 舊年最末一個(gè)晚上,十八歲的華飛去和朋友午夜狂歡。我坐在旅店的窗邊,泰北冬季的天空潔凈,尤其當(dāng)城市的燈火因貧窮而黯淡,星星就大膽放肆了,一顆一顆堂堂出現(xiàn)。但是星星雖亮,卻極度沉默,下面的街頭人聲鼎沸,樂(lè)鼓翻騰。剛從街上的人流里撤回,我知道,像河水般涌動(dòng)的是情緒激越的觀光客,但是暗巷里騎樓下,疲憊的女人正開(kāi)始收攤,她們赤腳的幼兒蜷在一旁,用破毯子裹著,早睡著了。 煙火沖向天空轟然炸開(kāi),瞬間的璀璨,極致的炫美,人們?nèi)杠S歡呼。這是跨年之夜??墒?,這不是神明的生日,不是英雄的誕辰,不是神話中某一個(gè)偉大的時(shí)刻,不是民族史里某一個(gè)壯烈的發(fā)生,那么,人們慶祝的究竟是什么呢?想想看,你用什么東西量時(shí)間? 一只沙漏里細(xì)沙流完是一段時(shí)間。一炷馨香裊裊燒完是一段時(shí)間。一盞清茶,從熱到?jīng)?,是一段時(shí)間。鐘表的指針滴答行走一圈,是一段時(shí)間。 有時(shí)候,我們用眼睛看得見(jiàn)的“壞”去量時(shí)間。一棟每天路過(guò)的熟悉的房子,從圍墻的斑駁剝落到門(mén)柱的腐蝕傾倒,然后看著它的屋頂一寸寸擴(kuò)大“垮陷”,有一天野樹(shù)爬藤?gòu)奈葜小鞍喝桓Z出”,宣告完成需要多少時(shí)間? 有時(shí)候,我們用非常細(xì)微的“動(dòng)”去量時(shí)間。星星的行走、潮水的漲落、日影的長(zhǎng)短,不都是時(shí)間的量器?在香港的海濱,我看每天金星出現(xiàn)在海平線的點(diǎn),冬天和夏天不同。在臺(tái)北的陽(yáng)明山上,我看夕陽(yáng)下沉?xí)r碰到觀音山脊的那一剎那,春天和秋天也不同。 你是否也用過(guò)別的量法?孩子小時(shí),我在他們臥房的門(mén)沿掛上一個(gè)一米半高的木板量尺。每一年孩子的生日,讓他們站在門(mén)沿背對(duì)著尺,把他們的高度用小刀刻下。于是刻度一節(jié)一節(jié)高升,時(shí)間也就一節(jié)一節(jié)地流走。 南美洲有一家人,夫妻倆加五個(gè)孩子,每一年的同一天,一家七口一人拍一張大頭照,三十年不曾間斷。三十年中,紅顏夫妻變成老夫老媼,可愛(ài)純真的嬰兒變成心事重重的中年人。還有那瘋狂的藝術(shù)家,突然決定寫(xiě)數(shù)字。醒來(lái)一開(kāi)眼就寫(xiě),連續(xù)累積數(shù)字,吃飯、坐車(chē)、走路、如廁、洗頭時(shí)不斷地寫(xiě);搭飛機(jī)出國(guó)時(shí),在飛機(jī)的座位上寫(xiě);到醫(yī)院看病打針時(shí),在病床上寫(xiě);到教堂做禮拜時(shí),在教堂的長(zhǎng)板凳上寫(xiě)。每分每刻每時(shí)寫(xiě),每天每月每年寫(xiě),數(shù)字愈來(lái)愈大,字符串愈來(lái)愈長(zhǎng),藝術(shù)家這個(gè)人,是的,愈來(lái)愈老。 寫(xiě)“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的時(shí)候,杜甫不是在記錄時(shí)間嗎?唱“林花謝了春紅,太匆匆”的人,不是在記錄時(shí)間嗎?倫勃朗一年一年畫(huà)自畫(huà)像,從少年輕狂畫(huà)到滿目蒼涼他不是在記錄時(shí)間嗎? 農(nóng)業(yè)社會(huì)的人們認(rèn)真地過(guò)春分秋分夏至冬至,難道不也是在一個(gè)看不見(jiàn)的門(mén)沿上,秘密地,一刀一刀刻下時(shí)間的印記? 所以跨年的狂歡,恐怕也是一種記錄時(shí)間的集體儀式吧?都市里的人,燈火太亮,已經(jīng)不再習(xí)慣看星星的移動(dòng)和潮汐的漲落,他們只能抓住一個(gè)日期,在那一個(gè)晚上,用美酒、音樂(lè)和煙火,借著人群的吆喝彼此壯膽,在那看不見(jiàn)的門(mén)沿量尺上,刻下一刀。 凌晨四時(shí),整個(gè)清邁小城在寧?kù)o的沉睡中,新的一年悄悄開(kāi)始。我們行裝齊整,離開(kāi)了旅店,在黑夜中上路,往泰寮邊界出發(fā)。五個(gè)小時(shí)的蜿蜒山道,兩天的慢船河路,冷冽的空氣使人清醒。我在想,在古老的湄公河上啊,時(shí)間用什么測(cè)量?量? (本文有刪改)1下列對(duì)散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( )(3分) A文章段描寫(xiě)璀璨炫美的煙火之后,又連用了四個(gè)否定式排比句,從而引出下文“人們慶祝的究竟是什么呢”的發(fā)問(wèn)。 B作者借寫(xiě)不同身份、不同地域、不同時(shí)代的人們各有自己記錄時(shí)間的方式,推出跨年的狂歡是記錄時(shí)間的集體儀式的結(jié)論。 C段寫(xiě)野樹(shù)爬藤?gòu)摹翱逑荨钡奈蓓敗鞍喝桓Z出”,用野樹(shù)爬藤的旺盛襯托了房屋的頹敗,突出了野樹(shù)爬藤的生命力。 D段“借著人群的吆喝彼此壯膽”一句體現(xiàn)了人們的復(fù)雜心情:對(duì)時(shí)間悄然流逝的恐懼,對(duì)記錄時(shí)間、認(rèn)真地把握時(shí)間的渴望。2文章大部分內(nèi)容寫(xiě)測(cè)量時(shí)間,作者卻以“門(mén)沿”為題,為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(5分)3文章最后一段有何作用?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(6分)二、古詩(shī)文閱讀(共30分)(一)閱讀下面的文言文,完成47題。(19分)太祖諱匡胤,姓趙氏,涿郡人也。后唐天成二年,生于洛陽(yáng)夾馬營(yíng)。既長(zhǎng),容貌雄偉,器度豁如,識(shí)者知其非常人。學(xué)騎射,輒出人上。嘗試惡馬,不施銜勒,馬逸上城斜道,額觸門(mén)楣墜地,人以為首必碎,太祖徐起,更追馬騰上,一無(wú)所傷。會(huì)周祖以樞密使征李守真,應(yīng)募居帳下。廣順初,拜滑州副指揮。世宗即位,典禁兵。北漢來(lái)寇,世宗率師御之,戰(zhàn)于高平。將合,指揮樊愛(ài)能等先,軍危。太祖麾同列馳馬沖其鋒,漢兵大潰。乘勝攻河?xùn)|城,焚其門(mén)。左臂中流矢,世宗止之。還,拜殿前都虞候,領(lǐng)嚴(yán)州刺史。呈德四年春,從征壽春,拔連珠砦,遂下壽州。唐主畏太相威名,用間于世宗,遣使遺太祖書(shū),饋白金三千兩,太祖悉輸之內(nèi)府,間乃不行。六年,世宗拜太祖檢校太傅、殿前都點(diǎn)檢。恭帝即位,改襝校太尉。七遁年春,北漢結(jié)契丹入寇,命出師御之。次陳橋驛,軍中知星者苗訓(xùn)引門(mén)吏視日下復(fù)有一日。夜五鼓,軍士集驛門(mén),宣言點(diǎn)檢為天子。遲明,逼寢所,太宗入白,太祖起。諸校露刃列于庭,曰:“諸軍無(wú)主,愿策太尉為天子?!蔽醇皩?duì),有以黃衣加太祖身,眾皆羅拜,呼萬(wàn)羅,即掖太祖乘馬。諸將皆裁拜,肅隊(duì)以入。副都指使韓通謀御之,王彥升遽殺通于其第。有頃諸將擁宰相范質(zhì)等至太祖見(jiàn)之嗚咽流涕曰違負(fù)天地今至于此質(zhì)等相顧計(jì)無(wú)從出乃降階列拜召文武百僚,至晡,班定。翰林承旨陶谷出周恭帝禪位制書(shū)于袖中,宣徽使引太祖就庭,北面拜受已,服袞冕,即皇帝位。(節(jié)選自宋史太祖本紀(jì))4.下列各句中加點(diǎn)實(shí)詞使用不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A.北漢來(lái)寇,世宗率師御之 寇:侵犯B.指揮樊愛(ài)能等先遁 遁:逃跑C.唐主畏太相威名,用間于世宗 間:離間D.王彥升遽殺通于其第 遽:立刻5.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( )(3分)A.有頃/諸將擁宰相范質(zhì)等/至太祖/見(jiàn)之嗚咽流涕曰/違負(fù)天地/今至于此/質(zhì)等相顧計(jì)無(wú)/從出乃降階列拜B.有頃/諸將擁宰相范質(zhì)等/至太祖/見(jiàn)之嗚咽流涕曰/違負(fù)天地/今至于此/質(zhì)等相顧/計(jì)無(wú)從出/乃降階列拜C.有頃/諸將擁宰相范質(zhì)等至/太祖見(jiàn)之/嗚咽流涕曰/違負(fù)天地/今至于此/質(zhì)等相顧/計(jì)無(wú)從出/乃降階列拜D.有頃/諸將擁宰相范質(zhì)等至/太祖見(jiàn)之/嗚咽流涕曰/違負(fù)天地/今至于此/質(zhì)等相顧計(jì)無(wú)/從出乃降階列拜6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A.太祖驍勇矯健,敢于挑戰(zhàn)。他曾試騎烈馬,不用馬嚼口和籠頭,馬跑上城墻斜坡道,致使他額頭觸碰門(mén)框,摔到地上,但他起來(lái)后追上馬騰躍而上。B.太祖英勇善戰(zhàn),屢建軍功。高平之戰(zhàn),后周軍隊(duì)危急之時(shí),太祖指揮部隊(duì)沖潰敵軍;顯德四年春天又隨世宗出征,攻克了連珠砦、占領(lǐng)了壽州。C.太祖不貪錢(qián)財(cái),巧破離間。南唐主畏懼他的威名,使用離間計(jì),派遣使臣送給太祖書(shū)信和白銀,太祖把送來(lái)的白銀全部送到內(nèi)府,使南唐的離間計(jì)失敗。D.太祖順天應(yīng)命,黃袍加身。太祖率軍駐扎陳橋驛時(shí),有人看到天空出現(xiàn)雙日奇觀,軍中將士把黃袍加在他身上,在后周將士的一致?lián)砹⑾?,他順利登上皇位?.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)既長(zhǎng),容貌雄偉,器度豁如,識(shí)者知其非常人。(5分)(2)軍士集驛門(mén),宣言點(diǎn)檢為天子。遲明,逼寢所,太宗入白,太祖起。(5分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩(shī),完成89題漫成一首 (杜甫)江月去人只數(shù)尺,風(fēng)燈照夜欲三更。 沙頭宿鷺聯(lián)拳靜,船尾跳魚(yú)撥剌鳴。【注釋】漫成:即詩(shī)人一時(shí)應(yīng)手之作。這首詩(shī)是杜甫寄居巴蜀時(shí)期所作,時(shí)間為唐代宗大歷元年即公元766年,當(dāng)時(shí)杜甫正在從云安即現(xiàn)在四川云陽(yáng)前往夔州的船上。聯(lián)拳,屈曲貌。 撥剌(bl),象聲詞,形容魚(yú)在水里跳躍的聲音。8.對(duì)這首詩(shī)的賞析,恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(5分)A.首句從水中月影寫(xiě)起,描寫(xiě)了江上月夜寧?kù)o的美景,與“江清月近人”這句詩(shī)可謂異曲同工。B.二、四兩句分寫(xiě)了江風(fēng)吹打桅燈、大魚(yú)躍出水面的“動(dòng)”景,與一、三兩句的“靜”景對(duì)比鮮明。C.第三句寫(xiě)白鷺屈曲著身子,恬靜地夜宿在月照下的沙灘上,意境安謐、和平。D.全詩(shī)通過(guò)寫(xiě)夜泊時(shí)的所見(jiàn)所聞,透露出詩(shī)人的羈旅漂泊之感。9.詩(shī)歌描寫(xiě)了哪些意象?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(6分)三、默寫(xiě)(16分,每空1分)(1) ,孤舟一系故園心。(2)千載琵琶作胡語(yǔ), 。(3)萬(wàn)里悲秋常作客, 。(4) , , 頒白者不負(fù)戴于道路矣 。(5)天下云集響應(yīng), 。(6)身死人手,為天下笑者,何也? 。(7)荀子用 “ , ” 兩句闡釋有成就的人善于借助外物的道理。(8)荀子用“ , ”兩句論證了為學(xué)必須堅(jiān)持不懈,用心專(zhuān)一的道理。(9)韓愈用“ , , ”古今對(duì)比,批判了當(dāng)下人們不良的從師風(fēng)氣。(10)李白用 “ , ”兩句寫(xiě)蜀道易守難攻的特點(diǎn)。四、文言文知識(shí)點(diǎn)(10-14題,每小題3分,共15分)10.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A鄰國(guó)之民不加少 加:更 B不愛(ài)珍器重寶肥饒之地 愛(ài):喜愛(ài)C圣人無(wú)常師 常:固定的 D非能水也,而絕江河 絕:橫渡11下列選項(xiàng)中都有通假字的一項(xiàng)是( )無(wú)望民之多于鄰國(guó)也 直不百步耳,是亦走也 雖有槁暴,不復(fù)挺者 頒白者不負(fù)戴于道路矣 師者,所以傳道受業(yè)解惑也而倔起阡陌之中 合從締交,相與為一 所守或匪親 始皇既沒(méi) 君子生非異也,善假于物也A BC D12.下列選項(xiàng)中沒(méi)有古今異義的一項(xiàng)是( )A是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也 B非能水也,而絕江河C然秦以區(qū)區(qū)之地 D吾從而師之13.下列選項(xiàng)中特殊句式分類(lèi)正確的一項(xiàng)是( )樹(shù)之以桑 是何異于刺人而殺之 不拘于時(shí) 為天下笑者 氓隸之人而遷徙之徒也 雞豚狗彘之畜 句讀之不知,惑之不解 然而不王者,未之有也 鑄以為金人十二 蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng)A./ B./C./ D./14.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞活用歸類(lèi)正確項(xiàng)的一項(xiàng)是( )樹(shù)之以桑 王無(wú)罪歲 不恥相師 子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也卻匈奴七百余里 序八州而朝同列 輮使之然也 吾從而師之是故圣愈圣,愚益愚 小學(xué)而大遺 (11)將數(shù)百之眾 (12)其曲中規(guī)然(13)君子博學(xué)而日參省乎己 (14)陳涉甕牖繩樞之子 (15)履至尊而至六合 (16)上食埃土A B C(11)(12) D(13)(14)(15)(16)五、語(yǔ)言文化基礎(chǔ)知識(shí)(15-19題,每小題3分,共15分)15下列選項(xiàng)中關(guān)于文化常識(shí)解說(shuō)正確的一項(xiàng)是( )A古人稱年老的人為丈、丈人,如“子路從而后,遇丈人”(論語(yǔ))。唐朝以后,丈、丈人專(zhuān)指妻父,又稱泰山,妻母稱丈母或泰水。B古人對(duì)一些以技藝為職業(yè)的人,稱呼時(shí)常在其名前加一個(gè)表示他職業(yè)的字眼,讓人一看就知道他的職業(yè)身份。如“庖丁”,“丁”是名,“皰”是廚師,表明職業(yè)。C“拙”是謙辭,用于對(duì)別人稱自己的東西。如拙筆,謙稱自己的文字或書(shū)畫(huà);拙見(jiàn),謙稱自己的見(jiàn)解;拙守,稱自己的妻子。D情誼契合、親如兄弟的朋友叫“金蘭之交”;同生死、共患難的朋友叫“刎頸之交”;不拘于身份、形跡的朋友叫“忘形交”。16下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全部正確的一項(xiàng)是( )莫言在文學(xué)領(lǐng)域苦心孤詣鉆研了幾十年。他主張寫(xiě)真實(shí),又善于創(chuàng)新,善于塑造社會(huì)底層人物形象,在細(xì)膩的筆觸中表現(xiàn)出深厚的文學(xué)功底。演員的誕生這一欄目讓我們見(jiàn)識(shí)了青年演員周一圍的精湛演技,他在節(jié)目中重新演繹了張國(guó)榮經(jīng)典作品胭脂扣,言談舉止,無(wú)不繪聲繪色。遺憾的是,很多同學(xué)所寫(xiě)的議論文套話連篇,言不由衷,讓人不忍卒讀??墒裁春玫慕鉀Q辦法呢?現(xiàn)在卻沒(méi)有人能夠拿得出來(lái)。有時(shí)提起筆來(lái),突然忘記了某個(gè)字的寫(xiě)法,連一些成語(yǔ)的意思也變得莫衷一是,這種現(xiàn)象越來(lái)越多地出現(xiàn)在人們的日常生活中。十年的商戰(zhàn)使朱振海清醒地認(rèn)識(shí)到,在強(qiáng)手如林的商海中要想占據(jù)一席之地,除需要社會(huì)環(huán)境,需要精明,需要堅(jiān)韌不拔外,更需要行遠(yuǎn)自邇之道。在謝爾頓看來(lái),似乎在他的樂(lè)觀哲學(xué)理論中存有一點(diǎn)感動(dòng)的混亂成分,其中有慈悲也有不容人之量,有真理也有拾人牙慧的東西。A. B. C. D. 17下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )A針對(duì)美國(guó)國(guó)會(huì)有關(guān)華為和中興對(duì)美國(guó)國(guó)家安全構(gòu)成威脅的言論,外交部回應(yīng)說(shuō),希望美國(guó)國(guó)會(huì)尊重事實(shí),摒棄偏見(jiàn),多做有利于中美經(jīng)貿(mào)合作的事。B. 作為一名共產(chǎn)黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部 要認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹黨的十九大精神,想問(wèn)題、辦事情都應(yīng)該從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。C. 元代王振鵬的江山勝覽圖描繪了仲春季節(jié)江南的山水風(fēng)光和人們的日常生活,不僅是研究元代社會(huì)的“百科全圖”,而且是研究元代繪畫(huà)的重要圖像。D. 美國(guó)桑迪胡克小學(xué)最近發(fā)生的槍擊案,引發(fā)了全美國(guó)對(duì)于槍支管制的討論。但禁售武器和半自動(dòng)槍的措施未獲大多數(shù)美國(guó)人支持。18填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?)“ ?!比~嘉瑩曾以詠荷的詩(shī)抒發(fā)感懷。她一生才情縱橫,卻命運(yùn)多舛,孤影孑立輾轉(zhuǎn)奔波多地幾十載。2013年,葉嘉瑩選擇了“歸巢”,定居南開(kāi)大學(xué),隨她一起回來(lái)的還有數(shù)十箱的研究資料,單是講課錄音就有2000多個(gè)小時(shí)?!被叵胛疫@一生,實(shí)在是幸運(yùn)的?,F(xiàn)在南開(kāi)就是我的家,我的根就是在中國(guó)?!被厥淄簦~嘉瑩已顯平靜淡然。A惟有綠荷紅菡萏,卷舒開(kāi)合任天真 B嫩竹猶含粉,初荷未聚塵 C世情兒女無(wú)高韻,只看重陽(yáng)一日花 D一任流年似水東,蓮華凋處孕蓮蓬19下列各句中,表達(dá)得體的一項(xiàng)是( )A真是事出意外!舍弟太過(guò)頑皮,碰碎了您家這么貴重的花瓶,敬請(qǐng)?jiān)?,我們一定照價(jià)賠償。B他的書(shū)法龍飛鳳舞,引來(lái)一片贊嘆,但落款確

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