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2019年備考與復(fù)習(xí)建議一、研究化學(xué)中的??贾R點(diǎn)1.基本概念篇(物質(zhì)的組成、分類和性質(zhì))。2.阿伏加德羅常數(shù)和物質(zhì)的量。3.離子反應(yīng)、離子共存、離子方程式。4.氧化還原反應(yīng)。5.熱化學(xué)反應(yīng)方程式(含蓋斯定律)和能量問題。6.溶液中的離子平衡(水的電離、pH的計算、離子濃度大小比較、三種守恒關(guān)系、弱電解質(zhì)(電離平衡)。7.電化學(xué)(新型電池、原理和金屬腐蝕等)。8.簡單計算(有關(guān)物質(zhì)的量計算、三種常數(shù)的計算(化學(xué)平衡、電離平衡、溶度積常數(shù))。9.化學(xué)反應(yīng)速率及化學(xué)平衡(包括反應(yīng)速率的影響、平衡狀態(tài)的判定、平衡移動、平衡圖像、等效平衡的應(yīng)用)。10.生產(chǎn)生活中的新知識,STSE熱點(diǎn)問題。11.原子結(jié)構(gòu)、電子式、熔沸點(diǎn)比較、元素周期律(表) 化學(xué)鍵。12.有機(jī)物的同分異構(gòu)體,有機(jī)官能團(tuán)及性質(zhì)、應(yīng)用。13.重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)安全,操作、藥品保存、物質(zhì)檢驗(yàn)、控制條件的方法)。14.元素及其化合物知識。二、突出學(xué)科特點(diǎn),提高實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的實(shí)踐性1.充分利用學(xué)校資源和電化教學(xué)優(yōu)勢,在實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)時,利用2個晚上放映實(shí)驗(yàn)光盤,讓學(xué)生看名師是怎么做實(shí)驗(yàn)和講實(shí)驗(yàn)的。2.利用學(xué)??萍脊?jié)開放實(shí)驗(yàn)室的契機(jī),把常用儀器、常用裝置搬到實(shí)驗(yàn)室,讓學(xué)生親自動手去做去感受。3.查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化基礎(chǔ)年級時的薄弱環(huán)節(jié)及盲點(diǎn),盡量創(chuàng)造條件,補(bǔ)做高一、高二漏做實(shí)驗(yàn),或重做一些具有代表性的典型試驗(yàn)。4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計訓(xùn)練。根據(jù)實(shí)驗(yàn)習(xí)題的要求,設(shè)計出實(shí)驗(yàn)方案對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。三、精心選題,規(guī)范訓(xùn)練,提高訓(xùn)練的有效性如何選題?杜絕偏、難、怪:無效題求難題解怪題做偏題能力提升解題技巧知識網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)題常規(guī)題經(jīng)典題有效題解決不了掌握不了構(gòu)建不了自然滲透熟能生巧引領(lǐng)構(gòu)建題目的功能定位要準(zhǔn)確:平時復(fù)習(xí)(課堂)選題與單元檢測選題。單元檢測題與模塊考試題的選擇。單科考試題與綜合模擬試卷題的選擇。四、提高答題的規(guī)范性1.限時限量,對學(xué)生進(jìn)行解題速度和準(zhǔn)確率的規(guī)范訓(xùn)練。2.結(jié)合高考評分標(biāo)準(zhǔn)及閱卷實(shí)際,進(jìn)行規(guī)范書寫、規(guī)范答題訓(xùn)練。如方程式、結(jié)構(gòu)簡式、電子式等化學(xué)用語的書寫,簡答題的語言表達(dá)和描述,計算題的格式、步驟、精確度等。3.進(jìn)行審題方法、審題能力的訓(xùn)練。審題不嚴(yán)謹(jǐn),是考試最常見最容易犯的毛病,培養(yǎng)審題能力的方法很多,其中“讀、劃、聯(lián)、挖”四字審題訓(xùn)練法就是很常用很具實(shí)效性的一種方法,值得借鑒。五、提升關(guān)鍵學(xué)會反思反思涉及知識:題目命制意圖及考查知識點(diǎn)的方式與技巧反思解題方法:還有沒有其他解法?哪一種方法更好?若把設(shè)定條件進(jìn)行變換,題目又會變成什么樣子?又該如何解答?反思解題規(guī)律:解答本題時的方法有無規(guī)律可循?解題思路是否嚴(yán)謹(jǐn)?解題方法是否靈活、有創(chuàng)意?怎樣解答最具有技巧性且最簡單?反思失誤原因:失誤屬于知識上的缺陷和能力上的不足?還是非智力因素的影響?自己是否很好地理解了題意?在解題時走過哪些彎路?這些問題是如何改正的?我的“老毛病”又犯了嗎?解答這類題的思維模式是什么?全面總結(jié)反思:反思題中的陷阱所
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