思品上冊(cè)第一課走進(jìn)中學(xué).ppt

思想品德,七年級(jí) 上冊(cè),1、經(jīng)過幾天的軍訓(xùn)，你對(duì)新學(xué)校、新老師、新同學(xué)有多少了解？,一、思想品德課的魅力所在,2、你適應(yīng)現(xiàn)在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活嗎？你將怎樣去適應(yīng)？,3、在成長的過程中，你遇到過哪些煩惱？在以后的學(xué)習(xí)生活中又會(huì)有怎樣的煩惱？同學(xué)們又該如何正確地處理這些煩惱？,5、 同學(xué)們目前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí) ，而學(xué)習(xí)又與考試是緊密相聯(lián)系的，我們應(yīng)該如何正確地看待考試？,4、在中學(xué)里，同學(xué)們的交際范圍有所擴(kuò)大，應(yīng)該怎樣處理師生、同學(xué)以及朋友之間的關(guān)系？,小結(jié)：思想品德課以我們的成長為主線，解決我們成長中遇到的問題。它容納了心理學(xué)、生物學(xué)、道德、法律、國情等學(xué)科的知識(shí)，這也是思想品德課的魅力所在。,二、怎樣學(xué)好思想品德這一門學(xué)科,1、主動(dòng)預(yù)習(xí)課文，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)去感悟知識(shí)內(nèi)容。,2、保持良好的上課環(huán)境，積極參與思考和發(fā)言,3、按時(shí)按質(zhì)地完成作業(yè)、及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。,4、多關(guān)注發(fā)生在我們身邊的事情，并嘗試用所學(xué)的知識(shí)去解決問題。,在這個(gè)美麗的金秋季節(jié),我們告別小學(xué),走進(jìn)中學(xué),揭開了生命篇章中嶄新的一頁,進(jìn) 入了人生里程中一個(gè)絢麗多彩的時(shí)期,開始了人生歷程中美好的 青春年華。我們將從這個(gè)新的起點(diǎn)開始，揚(yáng)帆起航，駛向美好的明天！,第一單元 揚(yáng)帆起航,告別昔日的同學(xué)，我跨進(jìn)了向往已久的中學(xué)大門。我是中學(xué)生了！我的生活又翻開了新的一頁,新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)，一切都那么新奇、陌生，讓我們一起走進(jìn)他們，了解他們,第一課 走進(jìn)中學(xué),（1）校園剪影,1、校園風(fēng)景線,“畫”“說”我們的學(xué)校,你知道的學(xué)校設(shè)施或部門有哪些？,教學(xué)樓,教學(xué)樓,田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng),室外籃球場(chǎng),學(xué)生食堂,學(xué)生宿舍,繪畫室,請(qǐng)用你喜歡的方式描述自己的學(xué)校,“說一說”,（2）校史尋蹤,每一所學(xué)校都有自己的歷史。校史記錄著學(xué)校誕生、發(fā)展的歷程，留下了師生共同前進(jìn)的足跡,你知道嗎？,發(fā)展歷程:_,參觀學(xué)?；蜃咴L老師、老校友了解我們學(xué)校的歷史。,創(chuàng)辦時(shí)間_,創(chuàng)辦者_(dá),重大事件:_,知名校友_,課堂探究,校訓(xùn)博覽,復(fù)旦中學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)而篤志，切問而近思 清華大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息，厚德載物。 南京大學(xué)校訓(xùn)：誠樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行。 北京師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)為人師，行為世范。 南開大學(xué)校訓(xùn)：允公允能，日新月異。 北京理工大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新。 廈門大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息，止于至善。,思考：校訓(xùn)的含義和重要意義是什么？,（3）校訓(xùn)感悟,校訓(xùn)是為了樹立良好校風(fēng)而制定的,要求全體師生共同遵守的行為規(guī)則和規(guī)范。 它集中反映了一所學(xué) 校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)，體 現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。,含義及意義,課堂討論,我們學(xué)校的校訓(xùn)及其含義是什么？ 厚德博學(xué) 求實(shí)創(chuàng)新 誠信守紀(jì) 和諧進(jìn)取,開學(xué)已經(jīng)好幾天了，你是否已經(jīng)適應(yīng)了新的學(xué)校環(huán)境？如果還有什么問題，可以請(qǐng)同學(xué)或者老師一起來討論，相信一定會(huì)有好的辦法解決我們的問題。,課堂回顧校園：你了解多少？,第一課走進(jìn)中學(xué)測(cè)試題 一、單項(xiàng)選擇題（15個(gè)） 1走進(jìn)中學(xué)，我們進(jìn)入了人生歷程中一個(gè)絢麗多彩的時(shí)期。在此期間，我們將與新的伙伴一起經(jīng)歷新的成長、新的發(fā)展。這里“新的成長、新的發(fā)展”是指 （ ） A.新校園、新班級(jí)、新環(huán)境 B.新老師、新同學(xué)、新知識(shí) C.與小學(xué)生活截然不同的一種全新的生活方式 D.不斷體驗(yàn)新生活、進(jìn)行自我完善的新起點(diǎn),D,2.上海復(fù)旦中學(xué)奉行“博學(xué)而篤志，切問而近思”的校訓(xùn)，天津南開中學(xué)以“允公允能，日新月異”為校訓(xùn)?？梢娦Ｓ?xùn)展現(xiàn)了（ ） 學(xué)校的文化追求 學(xué)校的威嚴(yán) 學(xué)校的歷史傳統(tǒng) 學(xué)校的教育宗旨 A. B. C. D.,C,3.漫步在中學(xué)新校園，幾位同學(xué)談起了對(duì)新學(xué)校的認(rèn)識(shí)。下列認(rèn)識(shí)不正確的是 （ ） A.在新學(xué)校，每位同學(xué)都能培養(yǎng)自己的興趣和愛好，展示并發(fā)展自己的特長和才能 B.每所學(xué)校都有自己的風(fēng)格和特色，都有可愛之處 C.每所學(xué)校都有自己的歷史，記錄著師生共同前進(jìn)的足跡 D.其實(shí)學(xué)校都一樣，都是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，沒有任何區(qū)別,D,三、材料分析題 19清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，始建于1911年。1928年更名為“國立清華大學(xué)”。清華大學(xué)的初期發(fā)展，雖然滲透著西方文化的影響，但學(xué)校十分重視研究中華民族的優(yōu)秀文化瑰寶。以清華國學(xué)研究院四大導(dǎo)師王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任以及研究院講師李濟(jì)為代表的清華學(xué)者，主張“中西兼容、文理滲透、古今貫通”，形成了著名的“清華學(xué)風(fēng)”，對(duì)清華的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，培養(yǎng)出了一大批高水平的學(xué)術(shù)大師。學(xué)校悠久的歷史、 “自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言 ”的校風(fēng)激勵(lì)著一代又一代學(xué)子努力學(xué)習(xí)，為民族的崛起與騰飛奮斗不止。 對(duì)校史、校訓(xùn)的重要意義，你是怎樣認(rèn)識(shí)的？,對(duì)校史、校訓(xùn)的重要意義，你是怎樣認(rèn)識(shí)的？ 校史記錄著學(xué)校的誕生和發(fā)展歷程，見證了學(xué)校歷史上發(fā)生的重大事件，留下了師生共同前進(jìn)的足跡。 校訓(xùn)是學(xué)校為了樹立良好校風(fēng)而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。它集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。校訓(xùn)已成為校園文化的一部分，深深影響著一代又一代學(xué)生。,課后任務(wù),預(yù)習(xí)第二目跨越陌生，填寫活動(dòng)中的相應(yīng)內(nèi)容下次課會(huì)找同學(xué)來做相應(yīng)的活動(dòng)噢！,教材P7楊亮的的失落,第三課時(shí) 跨越陌生,跨越陌生,（1）走近新同學(xué)，結(jié)識(shí)新朋友。,（2）走近新老師，建立和諧師生關(guān)系。,（3）融入新集體，共建美好家園。,融入新環(huán)境,1.同學(xué)生病不能到校上課時(shí) 2.同學(xué)遇到麻煩，悶悶不樂時(shí) 3.同學(xué)家庭困難 4.面對(duì)不善言談、很內(nèi)向的同學(xué),同學(xué)之間,敞開心扉，主動(dòng)伸出友誼的“橄欖枝”，對(duì)新同學(xué)說一聲“你好”，我們很快就會(huì)擁有新的朋友，擁有和諧融洽的同學(xué)關(guān)系。,從介紹自己開始，結(jié)識(shí)新同學(xué)，讓同學(xué)了解自己、接受自己。,方式：,記住他人的名字，是良好友誼的開端。能很快地記住身邊同學(xué)的名字是一件很開心也很有學(xué)問的事。,我的自畫像,名片交流,記住他人,思考：老師對(duì)我們的成長有什么重要作用？,老師對(duì)我們成長所起的作用：,老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是我們做人的引路人。 無論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活中的問題，都可以向老師請(qǐng)教。,師者，傳道授業(yè)解惑也。韓愈,走 近 新 老 師,講述自己印象最深刻的一位老師。,我們可以開展哪些活動(dòng)增進(jìn)師生之間的相互了解？,將自己制作的“名片”送給老師 主動(dòng)找老師談心 請(qǐng)老師參加班級(jí)活動(dòng) 召開師生聯(lián)誼會(huì),我說我的老師,在與老師交往中，我們要注意什么問題呢？,A、學(xué)會(huì)理解和尊重老師； B、向老師虛心求教 C、正確對(duì)待老師的過失，以恰當(dāng)?shù)姆绞教岢鲎约旱囊庖?D、勇于認(rèn)錯(cuò)及時(shí)改正,在與老師交往中，要注意：,見到老師熱情的打招呼、問好。 老師同我們談話時(shí)，認(rèn)真傾聽。 上下樓梯，請(qǐng)老師先走。 上下課時(shí)，起立向老師致敬。 有事進(jìn)辦公室，先打招呼，經(jīng)老師允許后再進(jìn)去。 回答老師的問題時(shí)彬彬有禮，謙虛禮貌。 ,溫 馨 提 示,說說我心中的“家”,（溫馨提示：大家可以從班級(jí)氛圍、環(huán)境、同學(xué)之間的關(guān)系、班級(jí)文化布置等方面，描述自己心目中理想的班集體。）,做一做： 請(qǐng)同學(xué)們填一填教材11頁活動(dòng)課 列舉你理想中的班集體。,怎樣建設(shè)我們的班集體？,1、我們要以主人的身份融入集體中、關(guān)心班級(jí)事務(wù)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，積極參加班級(jí)建設(shè)。 2、商討制定班級(jí)公約（或班規(guī)） 3、制定目標(biāo)，規(guī)劃我們的前景，一起來創(chuàng)造一個(gè)值得回憶的“家” 4、為班集體的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 5、以身作則自覺遵守班級(jí)共同的準(zhǔn)則 6、敢于同破壞班級(jí)榮譽(yù)，利益的行為作斗爭(zhēng),班 級(jí) 故 事,1.班里要組織文藝匯演，我沒有文藝方面的特長，這時(shí)我 2.今天的值日生忘記做值日了，我發(fā)現(xiàn)后 3.自習(xí)課上，總有個(gè)別同學(xué)趁老師不注意時(shí)說話，作為班級(jí)的一員，我,我們要以主人的身份，關(guān)心班級(jí)事務(wù)，積極參加班級(jí)建設(shè)。,人生訪談,收獲平臺(tái),通過對(duì)第一課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？,你打算怎樣度過今后的學(xué)校生活？,收,獲,平,臺(tái),第一課 走進(jìn)中學(xué),一、校園風(fēng)景線,二、跨越陌生,1.走進(jìn)新同學(xué)，主動(dòng)伸出友誼的“橄欖枝”。,2.走近新老師，建立和諧師生關(guān)系。,3.融入新集體，共建美好家園。,1. 校園剪影,2. 校史尋蹤,3. 校訓(xùn)感悟,使我們更加熱愛自己的學(xué)校,4.七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。面對(duì)新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，你也許在感到高興的同時(shí)，又有點(diǎn)孤單。這時(shí)，最好的選擇應(yīng)該是 （ ） A.課余時(shí)間去找小學(xué)同學(xué)玩，對(duì)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之 B.主動(dòng)向新同學(xué)介紹自己，盡快融入到新的班集體之中 C.能沉默時(shí)則保持沉默，等待新的同學(xué)主動(dòng)來找自己玩 D.時(shí)刻保持警惕，提防同學(xué)取笑，不讓同學(xué)傷害到自己,B,5我們踏入一個(gè)新的班級(jí)，將認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)結(jié)識(shí)更多的新朋友，并一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂，所以我們要：（ ） A共同度過三年時(shí)間 B珍視新友誼 C忘記過去的友誼 D不要結(jié)識(shí)太多朋友,B,6.李哲隨著爸爸工作的調(diào)動(dòng)，來到了華文中學(xué)七年級(jí)一班。面對(duì)陌生的集體，陌生的同學(xué)，李哲希望與同學(xué)們盡快熟悉起來，建立新的友誼，以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。李哲應(yīng)采取的比較好的方法有（ ） 只與有相同愛好的同學(xué)相互交流 埋頭學(xué)習(xí)不管閑事 勇敢向同學(xué)們介紹自己 主動(dòng)了解和幫助同學(xué) A. B. C. D. ,A,7. 愛默生說：“要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好?！边@說明我們?cè)谛峦瑢W(xué)面前（ ） A.要表現(xiàn)寬容 B.要同喜同悲 C.要主動(dòng)熱情 D.要相互尊重,C,8.“友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰?！迸c他人建立良好友誼的開端是 （ ） A敞開心扉，主動(dòng)伸出友誼的“橄欖枝” B被人記住名字 C記住他人的名字 D融入新的班集體,C,9.曉玲進(jìn)入中學(xué)后發(fā)現(xiàn)初中和小學(xué)很不一樣，特別是和新老師、新同學(xué)在一起，她感到很緊張。如果你是他的好朋友，你會(huì)怎樣安慰她 （ ） A.盡可能避免與老師和同學(xué)接觸 B. 鼓勵(lì)她主動(dòng)與新老師、新同學(xué)交流 C. 多關(guān)心曉玲，勸她和小學(xué)熟悉的同學(xué)交往 D.認(rèn)定她有心理問題，勸她去看心理醫(yī)生,B,10. 開學(xué)后，李明作為班長召開了第一次班委會(huì)，針對(duì)如何建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體大家展開了熱烈的討論，提出了很多建議。如果你是小明，你會(huì)采納下面哪些建議 （ ） 同學(xué)之間要友愛，互相幫助 發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的特長，沒有特長的同學(xué)可以不為集體作貢獻(xiàn) 制定班規(guī)，讓大家共同遵守 集同學(xué)們的智慧、力量，促集體發(fā)展 A. B. C. D.,C,11.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。面對(duì)新老師，我們應(yīng)該 ( ) 只和自己喜歡的老師交往 盡快認(rèn)識(shí)和了解新老師，同時(shí)讓新老師認(rèn)識(shí)和了解自己 學(xué)習(xí)、生活中的問題及時(shí)向老師請(qǐng)教 無論在什么情況下，發(fā)現(xiàn)老師錯(cuò)誤當(dāng)場(chǎng)指出 A. B. C. D.,B,12.班里要召開“新天地、新朋友”主題班會(huì)，目的是增進(jìn)同學(xué)們對(duì)新學(xué)校、新同學(xué)、新老師的了解。為此，大家積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，下列建議你認(rèn)為不可行的是 ( ) A.只請(qǐng)有特長的同學(xué)設(shè)計(jì)和制作自己的名片，與同學(xué)相互交換，進(jìn)行自我介紹 B.與老師交流學(xué)習(xí)、生活中的困惑，請(qǐng)老師提出對(duì)自己的要求和期望 C.搜集學(xué)校的校史、校訓(xùn)，讓大家更加了解和熱愛我們的學(xué)校 D.討論和設(shè)計(jì)我們的班訓(xùn)，讓我們的班集體更具凝聚力。,A,13.在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，有很多新鮮事需要我們用良好的心態(tài)去感受。下面幾種 心態(tài)中不可取的是（ ） 看到新的學(xué)校，我覺得自己又有了一個(gè)全新的開始 看到陌生的校園、陌生的同學(xué)和老師，我感到惶恐和緊張 看到新的同學(xué)和老師，我相信又會(huì)多一批良師益友看到厚厚的教材，我覺得學(xué)習(xí)肯定很苦很累，前途渺茫 A. B. C. D.,A,14.課下，幾位七年級(jí)同學(xué)聚在一起，聊起了中學(xué)生活的話題。下面說法你認(rèn)為正確的是 （ ） 中學(xué)時(shí)期是個(gè)人自我定位、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的重要時(shí)期 老師是我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們學(xué)會(huì)做人的引路人 制定校規(guī)校紀(jì)是為了維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序，為了保證我們能在和諧、有序的環(huán)境里正常的學(xué)習(xí)和生活 中學(xué)的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法不太符合我們身心發(fā)展的規(guī)律和接受能力 A. B. C. D.,D,15.告別昔日的同窗好友，來到中學(xué)這個(gè)全新的環(huán)境。 我們需要跨越陌生。為此，我們應(yīng)該（ ） 時(shí)刻維護(hù)自己利益，警惕別人 嘗試結(jié)識(shí)新同學(xué)建立新友誼 融入新集體，建設(shè)新集體 熟悉了解新老師 A. B. C. D.,C,16這是七年級(jí)新生段蕾的日記： 升入中學(xué)，面對(duì)新的學(xué)校、新的環(huán)境，我既高興，又為少了很多小學(xué)的好朋友而感到孤單?？粗車粡垙埬吧哪槪艺嫦牒退麄兘慌笥??？晌冶容^內(nèi)向，不善言辭，不敢主動(dòng)和他們打招呼，他們?yōu)槭裁床贿^來和我說話呢？好孤獨(dú) （1）段蕾遇到了什么難題？ 進(jìn)入中學(xué)后，面對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)的陌生感和孤獨(dú)感。 （2）段蕾怎樣走出孤獨(dú)的困境，請(qǐng)你幫她出出主意。 敞開心扉，主動(dòng)伸出友誼的“橄欖枝”；結(jié)識(shí)新同學(xué)，讓同學(xué)了解自己，接受自己，可以從介紹自己開始。被別人記住名字是被尊重和被接納的體現(xiàn)，記住他人的名字是良 好有益的開端。從記住彼此的名字開始，建立我們的友誼。,17新校園、新學(xué)期、新老師中學(xué)的一切都是新的。在放學(xué)路上，七年級(jí)（3）班的幾個(gè)同學(xué)就對(duì)他們的新老師議論起來。 同學(xué)A：“數(shù)學(xué)老師不錯(cuò)！我上課看課外書他都沒有說我呢！” 同學(xué)B：“歷史老師太過嚴(yán)厲，怪可怕的！” 同學(xué)C：“英語老師語速太快，我根本反應(yīng)不過來，太討厭英語課了！” 同學(xué)D：“各科老師都有各自的特點(diǎn)，我要學(xué)會(huì)適應(yīng)不同老師的授課方式?！?你同意哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。 同意D同學(xué)的觀點(diǎn)。進(jìn)入中學(xué)，課程的門類增多，我們接觸到的老師也在增多。面對(duì)新老師，我們應(yīng)該盡快認(rèn)識(shí)和了解他們，也讓他們認(rèn)識(shí)和了解我們。而每位老師的性格特點(diǎn)、教學(xué)方法是不一樣的，我們要結(jié)