《教育統(tǒng)計(jì)與測量評價(jià)》復(fù)習(xí)題及參考 答案.doc

奧鵬遠(yuǎn)程教育中心助學(xué)服務(wù)部 本課程復(fù)習(xí)題所提供的答案僅供學(xué)員在復(fù)習(xí)過程中參考之用，有問題請到課程論壇提問。本復(fù)習(xí)題頁碼標(biāo)注所用教材為：教材名稱作者出版社版次定價(jià)教育統(tǒng)計(jì)與測量評價(jià)綜合教程黃光揚(yáng)福建科學(xué)技術(shù)出版社2003年2月第1版22元如學(xué)員使用其他版本教材，請參考相關(guān)知識點(diǎn)福師1203考試批次教育統(tǒng)計(jì)與測量評價(jià)復(fù)習(xí)題及參考答案一一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）1、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中各個(gè)項(xiàng)目的名次為“第1名,第2名,第3名”,這一變量屬于（ ）。A、稱名變量 B、順序變量 C、等距變量 D、比率變量2、某次考試之后對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，求得第46百分位數(shù)是64分，這意味著考分高于64分的考生人數(shù)比例為（ ）。A、36 B、46 C、54 D、643、下列分類是屬于按照解釋結(jié)果的參照點(diǎn)劃分的（ ）A、形成性與總結(jié)性測量與評價(jià) B、智力與成就測量與評價(jià)C、常模參照與標(biāo)準(zhǔn)參照測量與評價(jià) D、診斷性與個(gè)人潛能測量與評價(jià) 4、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Z與百分等級之間關(guān)系（ ）。A、可以互相推出 B、沒有關(guān)系C、百分等級PR大于Z分?jǐn)?shù) D、在一定條件下Z分?jǐn)?shù)和PR值一一對應(yīng)5、在正態(tài)分布中，已知概率P(0Z1.96)0.4750，試問：概率P（Z1.96）的值為（ ）。A、0.9750 B、0.9500 C、0.0500 D、0.02506.下列分類屬于按照教學(xué)時(shí)機(jī)劃分的是（ ）A、形成性與總結(jié)性測量與評價(jià) B、智力與成就測量與評價(jià)C、常模參照與標(biāo)準(zhǔn)參照測量與評價(jià) D、診斷性與個(gè)人潛能測量與評價(jià)7.適合于某些用于選拔和分類的職業(yè)測驗(yàn)的效度種類是（）。 A.時(shí)間效度 B. 內(nèi)容效度C. 效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度 D. 結(jié)構(gòu)效度8. 統(tǒng)計(jì)學(xué)中反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的量是下面哪個(gè)選項(xiàng)（ ）。A、平均差 B、差異系數(shù) C、標(biāo)準(zhǔn)差 D、中數(shù)9.某次考試之后對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，求得第90百分位數(shù)是78分，這意味著考分高于78分的考生人數(shù)比例為（ ）。A、90 B、10 C、78 D、2210. 考試中對學(xué)生進(jìn)行排名，常見的名次屬于什么變量（ ）A、稱名 B、順序 C、等距 D、比率 答案提示：1.B 2.C 3. C 4.D 5.B 6.A 7.B 8.D 9. B 10.B二、繪制統(tǒng)計(jì)圖（共10分）請按以下的分布統(tǒng)計(jì)資料，繪制相對次數(shù)分布直方圖與多邊圖（可畫在同一個(gè)坐標(biāo)框圖上）組別組中值次數(shù)（f）相對次數(shù) 5559572 0.04 5054523 0.06 4549472 0.04 4044426 0.11 35393713 0.25 30343211 0.21 2529277 0.14 2024226 0.11 15191720.04答案提示：考核知識點(diǎn)：次數(shù)直方圖與多邊圖的繪制，見第一章第三節(jié)的次數(shù)分布直方圖的內(nèi)容，P10-12。三、概念解釋（每小題3分，共9分）1.測驗(yàn)的信度2.常模參照測量與評價(jià)3.教育評價(jià)答案提示：1.測驗(yàn)的信度考核知識點(diǎn)：測驗(yàn)的信度的概念，參見P732. 常模參照測量與評價(jià)考核知識點(diǎn)：常模參照測量與評價(jià)的概念，參見P653.教育評價(jià)考核知識點(diǎn)：教育評價(jià)的概念，參見P58四、問答題（每小題8分，共24分）1. 為什么教育測量與評價(jià)是教師必備的知識和技能修養(yǎng)？2. 學(xué)校課業(yè)考評對學(xué)生發(fā)展起哪些作用？3.簡述教育評價(jià)表的構(gòu)成要素。答案提示：1. 為什么教育測量與評價(jià)是教師必備的知識和技能修養(yǎng)？考核知識點(diǎn)：測量與評價(jià)是教師必備的知識技能修養(yǎng)，參見P632. 學(xué)校課業(yè)考評對學(xué)生發(fā)展起哪些作用？考核知識點(diǎn)：學(xué)校課業(yè)考評對學(xué)生發(fā)展起的作用，參見P115。 3. 簡述教育評價(jià)表的構(gòu)成要素考核知識點(diǎn)：教育評價(jià)表的構(gòu)成要素，參見P104五、計(jì)算題（每小題11分，共33分）1. 中學(xué)組5人身高分別為170、120、110、160、130厘米；幼兒組5人分別為50、70、90、55、45厘米；問中學(xué)組和幼兒組身高哪一組離散程度大？2.某次考試中男女學(xué)員考試成績?nèi)缦卤?問性別與此次考試成績是否相關(guān)?考生ABCDEFGHIJ性別1111001001成績75577365675663616567（公式：）(男女分別用1、0表示)3.已知五個(gè)數(shù)據(jù)如下，請確定這批數(shù)據(jù)的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差S。(Xi：20，12，15，18，10)答案提示：1. 考核知識點(diǎn)：差異系數(shù)的計(jì)算等，通過計(jì)算平均數(shù)和方差，再計(jì)算出差異系數(shù)進(jìn)行比較即可，參見P252.某次考試中男女學(xué)員考試成績?nèi)缦卤?問性別與此次考試成績是否相關(guān)?考生ABCDEFGHIJ性別1111001001成績75577365675663616567（公式：）(男女分別用1、0表示)考核知識點(diǎn)：分半信度的計(jì)算等，參見P48計(jì)算流程:計(jì)算男生和女生的比例,分別代入公式里的p,q; 計(jì)算男生和女生的 平均成績，代入分子。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差公式計(jì)算出參加考試學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)差,代入分母,計(jì)算得到結(jié)果.3.已知五個(gè)數(shù)據(jù)如下，請確定這批數(shù)據(jù)的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差S。Xi：20，12，15，18，10考核知識點(diǎn)：平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算等，參見P19，P23。 六、假設(shè)檢驗(yàn)（14分）對男女大學(xué)生進(jìn)行“瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)”，其抽樣測試結(jié)果如下，試在 =0.05顯著水平上檢驗(yàn)?zāi)信g的推理能力是否存在顯著的差異。nS男 生女 生10010055.451.7129 檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量： 附表1: 正態(tài)分布表：ZYPZYP0.20.391040.079260.680.316590.251750.30.381390.117910.800.289690.288140.50.352070.191460.840.280340.299550.520.348940.198470.850.277980.302340.530.346670.2019410.241970.341340.670.318740.248571.96.058440.47500答案提示：本道題目主要考察的課件內(nèi)容中的第十章關(guān)于教育研究中的統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)的知識點(diǎn)，通過題目出具的數(shù)據(jù)類型，代入相關(guān)公式計(jì)算其差異度?？己酥R點(diǎn)：平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)等，參見P151計(jì)算過程:建立假設(shè)；選擇t檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量；計(jì)算實(shí)得t值；根據(jù)自由度和顯著性水平查t分布臨界值表；統(tǒng)計(jì)結(jié)論。福師1203考試批次教育統(tǒng)計(jì)與測量評價(jià)復(fù)習(xí)題及參考答案二一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）1、同時(shí)擲兩個(gè)骰子，出現(xiàn)11個(gè)點(diǎn)的概率為（ ）A、1/6 B、1/12 C、1/18 D、1/362、復(fù)本信度和重測信度這兩種方法的最大差別是（ ）。A、不是同一批被試 B、計(jì)算誤差大小C、不是同一份測驗(yàn) D、計(jì)算方法3.之所以中學(xué)校長不能直接用高考各科原始分?jǐn)?shù)來評價(jià)各科教師教學(xué)質(zhì)量,是因?yàn)? )A.考試信度不高 B. 原始分可比性差C. 考試內(nèi)容不同 D.考試效度不好4、測驗(yàn)藍(lán)圖設(shè)計(jì)是關(guān)于（ ）。A、測驗(yàn)內(nèi)容和試驗(yàn)題型的抽樣方案B、測驗(yàn)內(nèi)容和考查目標(biāo)的抽樣方案C、試驗(yàn)時(shí)間和測驗(yàn)題目的抽樣方案D、測驗(yàn)時(shí)間和考查目標(biāo)的抽樣方案5、若根據(jù)題目答案的范圍和評分誤差的大小,可以把測驗(yàn)題目分為（ ）。A、選擇題和填空題 B、選擇題和供答題 C、 客觀題和主觀題 D、論文題和操作題6.簡單算術(shù)平均數(shù)，簡稱平均數(shù)，它可以反映一組數(shù)據(jù)的（ ）。A. 分布范圍 B. 差異大小 C.整體取值水平 D. 離散程度7.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Z與百分等級之間關(guān)系（ ）。 A、可以互相推出 B、沒有關(guān)系 C、百分等級PR大于Z分?jǐn)?shù) D、在一定條件下Z分?jǐn)?shù)和PR值一一對應(yīng)8、某次考試之后對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，求得第46百分位數(shù)是64分，這意味著考分高于64分的考生人數(shù)比例為（ ）。A、36 B、46 C、54 D、649.下列分類是屬于按照解釋結(jié)果的參照點(diǎn)劃分的（ ）A、形成性與總結(jié)性測量與評價(jià) B、智力與成就測量與評價(jià)C、常模參照與標(biāo)準(zhǔn)參照測量與評價(jià) D、診斷性與個(gè)人潛能測量與評價(jià) 10.在正態(tài)分布中，已知概率P(0Z1.96)0.4750，試問：概率P（Z1.96）的值為（ ）。A、0.9750 B、0.9500 C、0.0500 D、0.0250答案：1.C 2.C 3.C 4.B 5.C 6.C 7.D 8.C 9.C 10.B二、繪制統(tǒng)計(jì)圖（共10分）請按以下的分布統(tǒng)計(jì)資料，繪制次數(shù)分布直方圖與多邊圖（可畫在同一個(gè)坐標(biāo)框圖上）組別組中值次數(shù)（f）相對次數(shù) 5559572 0.04 5054523 0.06 4549472 0.04 4044426 0.11 35393713 0.25 30343211 0.21 2529277 0.14 2024226 0.11 15191720.04答案提示：考核知識點(diǎn)：次數(shù)直方圖與多邊圖的繪制， P10-12。三、概念解釋（每小題3分，共9分）1.指標(biāo)權(quán)重2.常模參照測量與評價(jià)3.教育測量答案提示：1.指標(biāo)權(quán)重考核知識點(diǎn)：指標(biāo)權(quán)重的概念，參見P1052. 常模參照測量與評價(jià)考核知識點(diǎn)：常模參照測量與評價(jià)的概念，參見P65。3、教育測量考核知識點(diǎn)：教育測量的概念，參見P57。四、問答題（每小題8分，共24分）1. 簡述教育評價(jià)表的構(gòu)成要素。2. 學(xué)校課業(yè)考評對學(xué)生發(fā)展起哪些作用？3試述教育測量與教育評價(jià)之間的關(guān)系。答案提示：1. 簡述教育評價(jià)表的構(gòu)成要素?？己酥R點(diǎn)：教育評價(jià)表的構(gòu)成要素，參見P1042.學(xué)校課業(yè)考評對學(xué)生發(fā)展起哪些作用？考核知識點(diǎn)：學(xué)校課業(yè)考評對學(xué)生發(fā)展起的作用，參見P115。3試述教育測量與教育評價(jià)之間的關(guān)系?？己酥R點(diǎn)：教育測量與教育評價(jià)之間的關(guān)系，參見P57。五、計(jì)算題（每小題11分，共33分）1.某校語文考試其成績服從正態(tài)分布，=75分，標(biāo)準(zhǔn)差S=8分。甲、乙、丙三位考生的原分?jǐn)?shù)分別是95分、83分和63分，請計(jì)算他們各自的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Z。2. 某市舉行選拔考試，共100人參加，已知此次考試平均分為80分，標(biāo)準(zhǔn)差為10。問：（1）如果只能有75人進(jìn)入面試，某人考了70分，問該人是否可以參加面試？為什么？（2）如果只能錄取20人，問錄取分?jǐn)?shù)線定為多少合適？（正態(tài)分布表附后）答案提示：1.某校語文考試其成績服從正態(tài)分布，=75分，標(biāo)準(zhǔn)差S=8分。甲、乙、丙三位考生的原分?jǐn)?shù)分別是95分、83分和63分，請計(jì)算他們各自的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Z?？己酥R點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的計(jì)算，參見P31。2. 某市舉行選拔考試，共100人參加，已知此次考試平均分為80分，標(biāo)準(zhǔn)差為10。問：（1）如果只能有75人進(jìn)入面試，某人考了70分，問該人是否可以參加面試？為什么？（2）如果只能錄取20人，問錄取分?jǐn)?shù)線定為多少合適？（正態(tài)分布表附后）考查知識點(diǎn)：正態(tài)分布情況下標(biāo)準(zhǔn)差的含義及所能表達(dá)的數(shù)據(jù)意義，參見P145。六、假設(shè)檢驗(yàn)（14分）隨機(jī)抽取男、女學(xué)生各一組參加一種測驗(yàn)，已知測驗(yàn)成績服從正態(tài)分布且總體方差相等。測驗(yàn)數(shù)據(jù)為：男生13名，平均分85，標(biāo)準(zhǔn)差11分；女生15名，平均分82，標(biāo)準(zhǔn)差9分。請問男、女學(xué)生在該測驗(yàn)上得分有無顯著差異？（a=0.05）()(a=0.05,自由度為26,)附表1: 正態(tài)分布表：ZYPZYP0.20.391040.079260.680.316590.251750.30.381390.117910.840.280340.299550.520.348940.198470.850.277980.302340.530.346670.201941.96.058440.475000.670.318740.2485710.241970.34134 檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量： 答案提示：本道題目主要考察的課件內(nèi)容中的第十章關(guān)于教育研究中的統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)的知識點(diǎn)，通過題目出具的數(shù)據(jù)類型，代入相關(guān)公式計(jì)算其差異度?？己酥R點(diǎn)：平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)等，參見P151福師1203考試批次教育統(tǒng)計(jì)與測量評價(jià)復(fù)習(xí)題及參考答案三一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）1.（）是一批數(shù)據(jù)中最大值與最小值之間的差距。 A.組距； B.全距； C組限； D組中值2.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是以（）為單位表示測驗(yàn)成績與平均分?jǐn)?shù)之間的距離。 A.平方差； B.平均數(shù)； C.標(biāo)準(zhǔn)差； D.算術(shù)平均數(shù)3.下列分類是屬于按照解釋結(jié)果的參照點(diǎn)劃分的（ ）A、形成性與總結(jié)性測量與評價(jià) B、智力與成就測量與評價(jià)C、常模參照與標(biāo)準(zhǔn)參照測量與評價(jià) D、診斷性與個(gè)人潛能測量與評價(jià) 4.（）也叫內(nèi)部一致性信度，它是指測驗(yàn)內(nèi)部所有題目間的一致性程度。 A.復(fù)本信度； B.重測信度； C.同質(zhì)性信度； D.異質(zhì)性信度5.當(dāng)測驗(yàn)題型較多、并非都是二分記分題時(shí)，估計(jì)測驗(yàn)信度可采用（）。 A.分半信度； B.庫德理查遜信度； C.重測信度； D.克龍巴赫(cronbach)系數(shù)6.簡單算術(shù)平均數(shù)，簡稱平均數(shù)，它可以反映一組數(shù)據(jù)的（ ）。A. 分布范圍 B. 差異大小 C .整體取值水平 D .離散程度7.一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差，反映這組數(shù)據(jù)的（ ）。A. 分布范圍 B. 差異大小 C.取值水平 D.集中位置8.有一組數(shù)據(jù)是測量身高的，另一組數(shù)據(jù)是測量體重的。若要比較這兩組數(shù)據(jù)各自離散程度，則要用（ ）。A.平均差 B.差異系數(shù) C.標(biāo)準(zhǔn)差 D.方差9.在統(tǒng)計(jì)學(xué)中，平均數(shù)、中數(shù)等統(tǒng)計(jì)量指標(biāo)，它們可以反映一批數(shù)據(jù)的（ ）A.集中趨勢 B.離中趨勢 C.分布范圍 D.差異程度10.加權(quán)平均數(shù)和平均數(shù)之間的關(guān)系是（ ）。A. 特殊與一般 B. 一般與特殊 C. 同一關(guān)系 D. 沒有聯(lián)系答案：1.B 2.C 3.C4.C 5.D 6.C 7.B 8.B 9.A 10.B 二、繪制統(tǒng)計(jì)圖（共10分）85名學(xué)生的一項(xiàng)推理能力測驗(yàn)分?jǐn)?shù)如下表所示，請繪制簡單次數(shù)分布直方圖與多邊圖。(可繪在一張上)組別組中值次數(shù)f606455595054454940443539303425292024625752474237322722236925161162/80答案提示：考核知識點(diǎn)：次數(shù)直方圖、多邊圖的繪制，參見P10，P11三、概念解釋（每小題3分，共9分）1.題目的區(qū)分度2.計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)3. 散點(diǎn)圖答案提示：1.題目的區(qū)分度考核知識點(diǎn)：題目的區(qū)分度，參見P832. 計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)考核知識點(diǎn)：計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)的概念，參見P1。3. 散點(diǎn)圖考核知識點(diǎn)：散點(diǎn)圖的概念，參見P12。四、問答題（每小題8分，共24分）1、學(xué)校課業(yè)考評對學(xué)生發(fā)展起哪些作用？2、選擇題的主要優(yōu)缺點(diǎn)是什么？3、試述教育測量與教育評價(jià)之間的關(guān)系。答案提示：1.學(xué)校課業(yè)考評對學(xué)生發(fā)展起哪些作用？考核知識點(diǎn)：學(xué)校課業(yè)考評對學(xué)生發(fā)展起的作用，參見P115。2.選擇題的主要優(yōu)缺點(diǎn)是什么？考核知識點(diǎn)：選擇題的優(yōu)缺點(diǎn)，參見P893. 試述教育測量與教育評價(jià)之間的關(guān)系考核知識點(diǎn)：教育測量與教育評價(jià)之間的關(guān)系，參見P57五、計(jì)算題（每小題11分，共33分）1. 已知五個(gè)數(shù)據(jù)如下，請確定這批數(shù)據(jù)的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差S。 Xi：20，12，15，18，102.某校某次選拔考試其成績服從正態(tài)分布， 平均分=70分，標(biāo)準(zhǔn)差S=10分。共有1000人參加考試，只能選出200人，問此次選拔成績定在多少合適？若有人考了78分，問能否被選上？3. 已知7名評委對某一參賽選手評分如下,試求這批數(shù)據(jù)的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差。 8，6，9，7，3，2，5答案提示：1. 已知五個(gè)數(shù)據(jù)如