職業(yè)教育論文-如何切實加強機械專業(yè)實踐教學.doc

職業(yè)教育論文-如何切實加強機械專業(yè)實踐教學【摘要】：實踐教學是落實中職學校培養(yǎng)目標的重要手段，是中職學校的生命線所在。機械專業(yè)實踐具有自身的特點，文章對此進行了探析，并提出了加強實踐教學的相關策略?！娟P鍵詞】：機械專業(yè)實踐教學策略2002年國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定提出：“職業(yè)教育要認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。要加強愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業(yè)道德教育。加強文化基礎教育、職業(yè)能力教育和身心健康教育，注重培養(yǎng)受教育者的專業(yè)技能、鉆研精神、務實精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)一大批生產(chǎn)、服務第一線的高素質勞動者和實用人才?！笔髨蟾嬉蔡岢觯霸炀蛿?shù)以億計的高素質勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才”。由此可見，以能力為本位，培養(yǎng)高素質的技能型人才是中職學校一貫的培養(yǎng)目標方向。中職機械專業(yè)主要培養(yǎng)的是工程技術人才，機械工程實踐訓練是實現(xiàn)其培養(yǎng)目標的重要途徑。在具體的實踐教學中應做到如下幾個方面。一、著力構建完善的實踐教學體系在制訂教學計劃時應根據(jù)社會需求，從培養(yǎng)多類型、多規(guī)格的人才培養(yǎng)思想出發(fā)，從有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、工程意識、工程實踐能力、社會實踐能力出發(fā)，對實驗、實習、課程設計、社會調(diào)查、和課外科技活動等實踐性教學環(huán)節(jié)進行整體的、系統(tǒng)的優(yōu)化設計，明確各工程實踐教學環(huán)節(jié)在總體培養(yǎng)目標中的作用。把基礎知識和專業(yè)技術知識與實踐教學有機地融合在一起，通過教學、實踐各個環(huán)節(jié)的共同作用，注重創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，堅持產(chǎn)、學、研相結合的方向，逐步形成完善的能夠體現(xiàn)基礎性、系統(tǒng)性、實踐性和現(xiàn)代化教學內(nèi)容的工程實踐教學體系。二、培養(yǎng)一批訓練有素的師資隊伍參加指導工程實踐的教師和指導創(chuàng)新訓練的理論課教師要協(xié)調(diào)配合，精心策劃出實踐教學的每個環(huán)節(jié)，編寫優(yōu)秀的、實用的教學實踐教材，解決學生在工程實踐和創(chuàng)新過程中遇到的構思、設計、工藝等諸多實際問題。要做好這項工作是很不容易的。一方面，教師自身必須不斷學習、不斷實踐；另一方面，學校領導要充分認識到加強工程實踐的重要意義，有計劃地培養(yǎng)一批理論知識深厚、經(jīng)驗豐富、實踐能力強、德才兼?zhèn)?、勇于奉獻、訓練有素的師資隊伍。只有這樣，才能保證工程實踐教學的質量。三、實施全方位的實踐教學活動全面、系統(tǒng)地安排實踐性教學環(huán)節(jié)，就是在每個學期均安排有不同的實踐教學環(huán)節(jié)，保證在校期間不間斷。在實驗教學方面，減少驗證性實驗，更新實驗內(nèi)容，有計劃地開設設計型、綜合性、創(chuàng)新性實驗項目，充分調(diào)動學生的自主性，開發(fā)他們的思維潛能。實習作為培養(yǎng)學生的實踐環(huán)節(jié)，是各中職校的必修課，它對學生素質的培養(yǎng)與學生進行機械制造裝備和工藝教育起到了十分重要的作用，尤其是對數(shù)控機床等現(xiàn)代設備的操作和編程能力的培養(yǎng)、先進制造工藝的熟悉，因此應該把工作的重點放到理論與實踐的結合上，讓學生通過更多的生產(chǎn)實踐去掌握所學到的技能知識，達到硬件軟件兼?zhèn)洹＜訌娬n程設計環(huán)節(jié)，建立課程設計系列，加大綜合設計力度，鼓勵改革課程設計的教學內(nèi)容，注重學生綜合能力的培養(yǎng)，在每個專業(yè)至少設置一個綜合性課程設計。畢業(yè)設計要著重加強現(xiàn)代設計方法和創(chuàng)新能力的訓練，強化學生科技論文寫作能力的培養(yǎng)，同時應結合社會融入工程意識和經(jīng)濟觀點。四、改革機械專業(yè)實踐教學的方法和手段機械工程類專業(yè)是一門實踐性很強的、以培養(yǎng)工程技術技能型人才為目標的專業(yè)，因此，教學的每一個環(huán)節(jié)都必須配合相應的工程實踐教學，來加強學生對理論知識的理解，同時也可以培養(yǎng)學生自己的實際動手能力。在實驗儀器設備有限、實習條件相對較差的情況下，通過引入計算機技術和現(xiàn)代教育技術，改變傳統(tǒng)的“定時定點”的同步教學方式，構建一種工程實踐教學的新模式，從教學方法和手段上解決難題，筆者提出以下建議和設想：1、購買或錄制大型現(xiàn)代化制造企業(yè)的高性能加工裝備、先進制造過程和生產(chǎn)管理方面的錄像或光盤，可以使學生對工程實踐有直觀形象的認識，對現(xiàn)代制造技術在企業(yè)的應用有更深的了解，尤其可以開闊學生的視野，使學生清楚地了解工程實踐在制造業(yè)中的地位，增強學生的學習信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。2、借助計算機和高檔圖形軟件（如Solidworks、Pro/Engineer），利用虛擬現(xiàn)實技術，開發(fā)數(shù)控機床及其編程仿真系統(tǒng)，如JIBIC公司的CNC教學系統(tǒng)，在計算機上模擬數(shù)控機床的控制系統(tǒng)、操作、編程和加工過程、故障檢測；利用LAB、LABVIEW軟件，開發(fā)虛擬儀器、虛擬仿真系統(tǒng)。3、植入多媒體技術，開展CAI工程實踐教學，對實踐教學中的操作步驟、要領與技巧，以及實踐中難以用語言描述的微觀組織、結構變化、形成過程等以動畫形式直觀體現(xiàn)出來，以提高教學的起點和授課信息量，提高教學的質量。4、探索合作教育的模式，把單一的培養(yǎng)模式改變成靈活多樣的培養(yǎng)模式。合作教育是一種將校內(nèi)學習和校外工作相結合的一種教育模式，通過與本地區(qū)企業(yè)聯(lián)合建立實習基地或將學生送到企業(yè)進行階段性的實踐鍛煉，目的是為了加強學習過程中的理論與實踐的聯(lián)系，提高學生解決實際問題的能力，為學生廣泛接觸社會、積累工作經(jīng)驗、畢業(yè)后順利就業(yè)提供機會。五、積極開展實踐教學的第二課堂活動要有計劃地開設機構創(chuàng)新設計、產(chǎn)品造型設計、電子設計、包裝裝璜設計等方面的選修課；引導學生開展各種有益身心健康、擴展知識面、開拓視野、培養(yǎng)能力、陶冶情操的活動，開展自主實驗、自主設計、自主實習等以學生為主體的自主性實踐教學活動，以提高學生的綜合能力和全面素質；要組織學生參加各種學術交流活動，以擴大視野、啟發(fā)科學思維，創(chuàng)造條件把學生引導到各種科學研究活動中去；要積極組織各類科技競賽，倡導學生參加科研活