八年級(jí)思想品德上冊(cè) 我愛我家說課教案 人教新課標(biāo)版.doc

教學(xué)資料參考范本八年級(jí)思想品德上冊(cè) 我愛我家說課教案 人教新課標(biāo)版撰寫人：_時(shí) 間：_一、說教材對(duì)應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容 ：正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育，體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩。 教材的地位和作用：這一節(jié)是依照課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，從學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活來安排相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。本單元是對(duì)七年級(jí)內(nèi)容的拓展、鞏固和運(yùn)用。由于學(xué)生的生活圈是擴(kuò)展的，家庭是學(xué)生最熟悉的生活領(lǐng)域，因此，本單元既是學(xué)生與同學(xué)老師交往、與社會(huì)上的人交往、以至與不同民族國家的人交往的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)后續(xù)內(nèi)容的一塊奠基石。二、說教法依據(jù)課標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)規(guī)律和學(xué)生年齡特點(diǎn)，本節(jié)課充分利用多媒體手段，堅(jiān)持聯(lián)系學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活實(shí)際，采用認(rèn)知法、討論法、講授法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)過過程。通過學(xué)生的感知、思維認(rèn)知活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，展開學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)配以小組的討論，合作交流等形式集思廣益，溝通思想和感情， 達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、說教學(xué)設(shè)計(jì) （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：愛自己的家、熱愛父母的情感；感受父母對(duì)自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感；增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。過程與方法：歌曲情境進(jìn)入新課，再聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際通過交流、小組競賽、角色扮演、實(shí)例分析等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生明理導(dǎo)行，體會(huì)家庭生活的溫馨，認(rèn)識(shí)到自己作為家庭的一員，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。 知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)：體會(huì)家庭成員之間的親密情感，知道撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律要求；感受家庭親情的能力；通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生與家長溝通的能力，鍛煉學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和分析判斷的能力。（二）重點(diǎn)：感受家庭溫暖。因?yàn)楝F(xiàn)在八年級(jí)的學(xué)生多為獨(dú)生子女，在家庭生活中習(xí)慣被愛，而難以體會(huì)到父母的付出和辛勞。只有搞好這一教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生才能更愛自己的家，愛自己的父母。這一內(nèi)容通過調(diào)動(dòng)學(xué)生參與討論交流，從不同角度理解家庭給予自己的幫助和溫暖引導(dǎo)學(xué)生的體驗(yàn)、感悟，灌穿課程的始終，突出突破這一重點(diǎn)。難點(diǎn)：父母對(duì)子女的撫育既是法律要求也是道德要求。學(xué)生在以往的知識(shí)積累上，只是從簡單的生活經(jīng)驗(yàn)上由初步的是非觀念，但是不能從道理上弄清楚，而本節(jié)課又不是以說理為重點(diǎn)。因此，對(duì)于這個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容我采用講授法，以說理的方式突破這一難點(diǎn)。（三）教學(xué)手段：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)ppt.課件計(jì)算機(jī)手段作為現(xiàn)代教學(xué)的有益補(bǔ)充，能增強(qiáng)直觀性，可以使抽象的知識(shí)具體化，枯燥的知識(shí)生動(dòng)化，乏味的知識(shí)趣味化。而且，能補(bǔ)充教學(xué)資源。（四）課前準(zhǔn)備：課前請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備最喜歡的與家人的合影。課前學(xué)生學(xué)唱(聽)家的歌曲。（五）教學(xué)過程：1、聯(lián)系實(shí)際、自主探究 歡樂家庭，快樂分享 先請(qǐng)學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的與家人的合影，以小組為單位進(jìn)行交流，要求介紹一下拍攝照片的時(shí)間、地點(diǎn)、原因以及選擇它的理由。小組分享后請(qǐng)小組代表與全班同學(xué)進(jìn)行分享。學(xué)生通過講述自己的照片，在欣賞和講述的同時(shí)交流感受父母對(duì)自己的呵護(hù)。開展這一活動(dòng)時(shí)注意正面引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生反映出的具體問題具體分析，目的是引導(dǎo)學(xué)生感受家的溫馨和父母之愛。體會(huì)家庭成員之間的親密情感。 夸夸我的父母出示表格，通過填表格，要求學(xué)生說說從表格中感悟出父母對(duì)家、對(duì)自己的愛。然后以分組競賽的方式請(qǐng)學(xué)生說出贊美父母的詩、詞和歌曲等。 通過活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，進(jìn)一步加深對(duì)父母無私的愛的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。2、激趣導(dǎo)學(xué)、明理導(dǎo)行 角色扮演，體會(huì)感悟出示一個(gè)生活情境，請(qǐng)學(xué)生猜想原因與后果，之后參與表演。教師最后出示結(jié)果。在其中進(jìn)一步深化對(duì)父母之愛的認(rèn)識(shí)。 之后教師依據(jù)教材講解父母對(duì)子女的撫育既是道德要求更是法律要求。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到在家庭生活中為了愛又是也會(huì)有沖突，有矛盾；需要理解、溝通。尤其是正在長大的我們。因?yàn)榧也粌H是房子、家具、人的簡單組合，更要有心有愛。使學(xué)生進(jìn)一步明理。正是父母用無私、無畏、無悔的愛為我們擎起快樂健康成長的天空。生活中突如其來的非常時(shí)刻更有愛的奇跡：出示事例。請(qǐng)學(xué)生談感受。通過典型實(shí)例的分析，深刻認(rèn)識(shí)母愛的偉大。在事例選取上，選擇今年“5.12”大地震中實(shí)例，貼近生活，更容易引起學(xué)生情感的共鳴。進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。3、真情體驗(yàn)、情感升華 真情告白實(shí)話實(shí)說 ，說出發(fā)生在自己身上的事。在學(xué)生談過后，追問：父母為什么會(huì)這做？如果換了別的人會(huì)怎樣？我們應(yīng)怎樣對(duì)待自己的父母？聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過系列的追問，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到父母對(duì)自己深切無私的愛。情感升華盡管天下父母為兒女無怨無悔的付出，從來不圖回報(bào)，但做為受惠作多的兒女，應(yīng)該而且必須善待孝敬自己的父母，送給同學(xué)們一手小詩（學(xué)生齊讀）。 父母愛，最無私，用心苦，情意稠； 做兒女，要孝敬，分擔(dān)子，解煩憂； 生活中，互幫助，多體諒，做朋友； 遇問題，換位想，聽意見，勤交流； 有錯(cuò)誤，敢承擔(dān)，據(jù)實(shí)際，提要求； 親子之愛永不變，溝通理解最關(guān)鍵； 敬父愛母是美德，中華傳統(tǒng)代代傳。最后，請(qǐng)學(xué)生給父母寫寄言，既在感激父母撫育、理解父母的基礎(chǔ)上，寫幾句話并交給父母，表達(dá)自己的心情。提出要求：內(nèi)容上體現(xiàn)對(duì)父母的感激和愛，字?jǐn)?shù)不少于50字，文體不限。讓學(xué)生在“做”中加深體驗(yàn)，與父母心靈碰撞，并表達(dá)自己對(duì)父母的感激之情，表達(dá)自己對(duì)父母的責(zé)任和決心，暗示對(duì)學(xué)生行為引導(dǎo)，讓學(xué)生掌握與父母溝通的一種重要形式。在學(xué)生寫的過程中播放歌曲讓愛天天住我家。對(duì)于課上完不成