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教學(xué)資料參考范本幼兒園小班數(shù)學(xué)教案買水果(三篇)目錄:幼兒園小班數(shù)學(xué)教案買水果一幼兒園小班數(shù)學(xué)教案勤勞的小蜜蜂二幼兒園小班數(shù)學(xué)教案和寶寶起釣魚三- 1 -幼兒園小班數(shù)學(xué)教案買水果一【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)買水果的游戲,鞏固4以內(nèi)的數(shù)數(shù),并嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)物對(duì)應(yīng)。2、在摸摸、看看、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中,繼續(xù)了解常見(jiàn)水果的特征,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】各種水果若干,布置成超市樣子,手機(jī)接聽小猴電話,大象伯伯的信,水果切面圖片人手一份,人手一個(gè)小籃子、一個(gè)小墊子。幼兒了解過(guò)水果,知道一些常見(jiàn)水果的名稱特征等?!净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入激趣1、大賣場(chǎng)里有好多的水果,你都見(jiàn)過(guò)什么水果?2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)“超市”,幼兒自由摸摸、看看有什么水果3、你看到了什么水果寶寶?他長(zhǎng)得怎么樣的?4、教師小結(jié):超市里的水果真多呀,水果真好吃!二、游戲探索1、給小猴買水果電話鈴響,教師接到小猴電話:請(qǐng)小朋友們買兩個(gè)黃黃的彎彎的水果。(1)布置要求:每個(gè)人買兩個(gè)黃黃的彎彎的水果,是什么?為什么是香蕉?買幾個(gè)?(2)幼兒探索買兩個(gè)香蕉(3)交流:你買了什么?買了幾個(gè)?(4)教師小結(jié):原來(lái)幫別人的忙是很快樂(lè)的事情!2、幫動(dòng)物朋友們買水果收到大象伯伯的一封信,森林里開生日聚會(huì)要水果,請(qǐng)小朋友幫忙買水果,但是要照著卡片里的要求買。(1)觀察水果橫切面,區(qū)分不同水果A、出示圖片:這是什么?跟我們平時(shí)看到的有什么不一樣?B、出示蘋果和生梨圖片,引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分。(2)感知了解點(diǎn)物對(duì)應(yīng)A、出示獼猴桃橫切面,這是什么水果?這里有圓點(diǎn),有幾個(gè)圓點(diǎn)?這個(gè)圓點(diǎn)有什么用的?B、進(jìn)一步提出要求,了解要看好買什么,看好買幾個(gè)。(3)幼兒每人一張卡片,進(jìn)行買水果,教師指導(dǎo)。提醒幼兒看清楚買什么,買幾個(gè)。(4)集體交流A、你買了什么水果?買了幾個(gè)呢?B、引導(dǎo)幼兒一起幫忙驗(yàn)證。三、活動(dòng)延伸給小動(dòng)物們送水果去,一起去參加森林聚會(huì)。3 / 8幼兒園小班數(shù)學(xué)教案勤勞的小蜜蜂二【活動(dòng)目標(biāo)】1、觀察并發(fā)現(xiàn)物體間隔排列的規(guī)律,并能按一定的規(guī)律進(jìn)行物體排列。2、懂得根據(jù)需要拿取材料,用一個(gè)拿一個(gè)。3、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、貼有紅花、黃花排列規(guī)律的長(zhǎng)條型紙若干;2、紅、黃、藍(lán)笑臉花若干;3、紅、黃、綠蘋果娃娃若干;4、鈴鐺、小熊圖案若干;5、棉簽、漿糊、吸管、穿珠若干,繩人手一根。【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。1、放音樂(lè)蜜蜂做工,師幼扮演小蜜蜂聽音樂(lè)邊唱邊在花叢中飛舞,路上碰見(jiàn)小白兔(愁眉苦臉的)師:咦!小白兔,我們一起去跟她打個(gè)招呼。小白兔,你好!小白兔(配班老師)聲音輕輕地向小朋友打個(gè)招呼。小白兔,你怎么不高興???小白兔說(shuō):我新開了一個(gè)超市,可是里面缺了項(xiàng)鏈和手鏈,小朋友你們?cè)敢鈳椭覇幔?、師:你們?cè)敢鈳椭⊥脝幔磕銈兌荚敢獍?,真有?ài)心!那我們找個(gè)空位置坐下來(lái)看看小兔需要的項(xiàng)鏈和手鏈?zhǔn)鞘裁礃幼拥??二、欣賞項(xiàng)鏈圖案(一一、一二、間隔規(guī)律)1、出示長(zhǎng)紙條:項(xiàng)鏈上有什么?有些什么顏色的五角星?這些五角星是怎樣排列的?2、我們一起說(shuō)一說(shuō)項(xiàng)鏈上的五角星是怎樣排列的。原來(lái)五角星是紅色、綠色一個(gè)隔著一個(gè)排隊(duì)的。3、出示貼有沒(méi)貼完的項(xiàng)鏈圖案。你們看這條項(xiàng)鏈上是什么圖案?它們是怎樣排列的?這條項(xiàng)鏈還沒(méi)做完,我們一起來(lái)幫它做完??纯春竺鎽?yīng)該排什么顏色的笑臉花了?(請(qǐng)一幼兒示范)4、貼完后完整地說(shuō)一說(shuō)。三、幼兒操作1、師:我們先把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了再去幫助小兔做項(xiàng)鏈,好嗎?請(qǐng)你選一張小紙條,看看你的紙條是有什么圖案排列出來(lái)的,并且說(shuō)一說(shuō),接下來(lái)應(yīng)該放什么圖案,然后再貼上去。2、幼兒操作,教師幫助幼兒讀讀花環(huán)規(guī)律正確地拿取自己需要的材料。3、評(píng)價(jià)。一起讀一讀花環(huán)的排列規(guī)律,錯(cuò)的糾正。你們的本領(lǐng)真的學(xué)會(huì)了,可以去幫小兔穿項(xiàng)鏈了,記住哦!先想一想你要用什么顏色的吸管一個(gè)隔著一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈,然后在去拿,用一個(gè)拿一個(gè)!四、自己設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈、手鏈、1、拓展經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)幼兒穿一條有規(guī)律的項(xiàng)鏈或手鏈。2、與同伴相互欣賞,交流項(xiàng)鏈的排列規(guī)律。五、播放音樂(lè),將項(xiàng)鏈或手鏈送給小白兔。5 / 8幼兒園小班數(shù)學(xué)教案和寶寶起釣魚三【活動(dòng)目標(biāo)】1、在游戲情境中,正確區(qū)分紅、綠、黃、藍(lán)四種顏色,并按顏色進(jìn)行歸類。2、愉快地參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)師幼共同活動(dòng)的快樂(lè)?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、紅綠黃藍(lán)四種顏色的魚若干。紅綠黃藍(lán)四種顏色的釣魚棒、筐子若干2、紅綠黃藍(lán)四種顏色的曬魚架若干。紅綠黃藍(lán)四種顏色的汽車若干。3、布置好池塘的場(chǎng)景,墊子若干?!净顒?dòng)過(guò)程】一、開汽車入場(chǎng),鞏固對(duì)紅、綠、黃、藍(lán)四種顏色的認(rèn)識(shí)。(一)開汽車。“寶寶們,今天老師帶你們?nèi)メ烎~好嗎?”1、我們要開著汽車去。先看看,老師的汽車是什么顏色的呀?2、你的汽車是什么顏色的呀?(個(gè)別提問(wèn))好了,我們出發(fā)吧?。ǘ┩F?、池塘到了,我們把汽車聽到停車場(chǎng)去好嗎?老師的汽車是什么顏色的呀?,我應(yīng)該停在哪個(gè)停車場(chǎng)里呀?(紅汽車停在紅色停車場(chǎng))2、寶寶們的汽車是什么顏色的?應(yīng)該停在哪里呢,快去找一找吧。小結(jié):紅汽車停在紅色停車場(chǎng)。二、寶寶釣魚。(一)和寶寶一起釣魚1、汽車停好啦,我們輕輕地走到池塘邊,可以蹲下來(lái)看一看,池塘里有什么呀?有多少呀?(許多魚)2、引導(dǎo)幼兒觀察池塘里的魚的顏色問(wèn):有些什么顏色的魚呢?小結(jié):有紅色的、黃色的、藍(lán)色的、綠色的魚,那我們每種顏色的都來(lái)釣一條好嗎?3、老師和寶寶一起釣魚。(魚兒都釣完了,我們把魚竿來(lái)交給老師)(二)寶寶整理魚。1、請(qǐng)寶寶找和籮筐相同顏色一樣的墊子坐下來(lái)。2、把魚排排隊(duì)、數(shù)一數(shù)我們把魚拿出來(lái)排排隊(duì)、數(shù)一數(shù),你釣到了幾條魚?(個(gè)別提問(wèn))3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己釣到的魚的顏色。(互相、集體交流)(1)拿一條魚舉起來(lái),有沒(méi)有誰(shuí)和老師釣了一樣顏色的魚?是什么顏色的?大聲地告訴大家,你釣到了一條什么顏色的魚。(2)這是什么顏色的魚?有誰(shuí)釣的魚是和它一樣顏色的?(我釣到了一條什么顏色的魚)(3)你還釣到什么顏色魚?(請(qǐng)一個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō))有誰(shuí)和她釣的魚是一樣顏色的?小結(jié):我釣到了一條什么顏色的魚。(4)還有一種是什么顏色的魚?我釣到了一條什么顏色的魚。三、寶寶曬魚。1、引導(dǎo)幼兒觀察曬魚的架子有哪些顏色。今天我們釣了這么多魚,吃不完,我們把它們曬起來(lái)??催@是什么顏色的夾子?那它應(yīng)該夾什么顏色的魚呢?(紅夾子夾紅色的魚)2、那其他夾子應(yīng)該夾什么顏色的魚呢?(個(gè)別提問(wèn),小結(jié):黃色的夾子夾黃色的魚,藍(lán)夾子夾藍(lán)色的魚,綠夾子
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