幼兒園大班科學(xué)教案《恐龍為什么滅絕了》(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班科學(xué)教案恐龍為什么滅絕了(三篇)目錄：幼兒園大班科學(xué)教案恐龍為什么滅絕了一幼兒園大班科學(xué)教案感受味道二幼兒園大班科學(xué)教案感知水的變化三- 1 -幼兒園大班科學(xué)教案恐龍為什么滅絕了一活動目標(biāo)1、豐富幼兒有關(guān)恐龍的知識，了解恐龍消失的原因。2、激發(fā)幼兒對恐龍的興趣，培養(yǎng)幼兒真愛生命、熱愛自然的情緒?；顒訙?zhǔn)備1.ppt課件：恐龍的類別2.ppt制作：恐龍的面ju活動過程一、出示恐龍蛋圖片，引起興趣。1.看圖片提問教師：小朋友，你們知道這是誰的蛋嗎?2.你們知道恐龍長的什么樣嗎?讓幼兒充分講述自己對恐龍的理解。二、了解恐龍的類別1.課件演示：恐龍的類別陸地恐龍劍龍三角龍棘背龍空中恐龍翼龍無齒翼龍屬海邊恐龍薄片龍克柔龍滄龍2.幼兒討論：恐龍的牙齒什么樣?它吃什么食物?它有什么本領(lǐng)?是卵生還是胎生?3.你最喜歡哪種恐龍?為什么?三、探討：恐龍為什么不見了1.現(xiàn)在還有恐龍嗎?恐龍為什么不見了?2.認(rèn)識恐龍化石。3.恐龍是怎樣消失的?教師：關(guān)于龍龍的滅絕有很多種說法(1)地球氣候突變,恐龍無法適應(yīng);(2)小行星撞擊地球?qū)е碌厍蛏蠅m土飛揚(yáng)，終日的塵土擋住了陽光，使植物不能光和作用，使恐龍沒有食物，餓死。(3)由于地殼運(yùn)動，使得氣溫大大下降，冰雪覆蓋大地。這樣作為冷血動物的恐龍，擋不住寒冷環(huán)境的侵襲，慢慢死亡，便在地球上消失了?？铸垶槭裁磿诘厍蛏蠝缃^呢?這個問題一直為科學(xué)家們所思考與研究。我們一定要好好愛護(hù)地球上的生命，好好保護(hù)大自然!四、制作恐龍面具1、課件演示：恐龍面ju2、幼兒選擇自己喜歡的恐龍面具進(jìn)行制作。4 / 9幼兒園大班科學(xué)教案感受味道二活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感受味道，并進(jìn)行通感聯(lián)想、感受味道與音樂、色彩的互通性。2、發(fā)展幼兒的感知能力，培養(yǎng)審美情趣?；顒訙?zhǔn)備1、食物：苦瓜、辣椒、檸檬、香蕉。2、各色卡紙，水彩筆、白紙、鏡子等每人一份?；顒舆^程一、導(dǎo)入教師：小朋友，有一個特色小吃城開張了，你們想不想去品嘗一下美味佳肴呀?我們一起去吧!二、展開1、教師：小吃城到了，請小朋友盡情地享用吧。幼兒隨意品嘗食物。2、提問：(幼兒品嘗后)(1)說一說食品城有哪些食品?(2)你品嘗了什么?什么味道?品嘗以后有什么感覺?3、照鏡子話表情(1)老師給小朋友每人準(zhǔn)備了一面鏡子，請你們對著鏡子一邊品嘗食品，一邊品嘗食品時的臉部表情畫下來。(2)然后根據(jù)自己品嘗食酸甜苦辣這四種味道，還有什么味道?三、結(jié)束1、教師：今天，你們在食品城玩得開心嗎?說說你們都有哪些收獲?(幼兒隨意講述自己體會)2、小結(jié)：我們的收獲可真多，不僅品嘗了食物、制作了表情卡，還發(fā)現(xiàn)食品的味道與顏色之間它們是相通的。讓我們聽著喜慶的音樂跳起來吧!6 / 9幼兒園大班科學(xué)教案感知水的變化三幼兒園大班科學(xué)教案設(shè)計(jì)：感知水的變化活動目標(biāo)1、通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，激發(fā)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的探索精神。2、幼兒能感知水的三態(tài)變化，初步了解自然界中水的循環(huán)過程。活動準(zhǔn)備：多媒體課件、電熱水壺一個、涼玻璃片、裝有熱水的玻璃杯子、每人一塊冰、圖表活動過程1、情景設(shè)置：小朋友，今天我們班來了一個小客人，你們想知道它是誰嗎?讓我們一起數(shù)1、2、3把它請出來好嗎?2、出示冰塊，感知，討論教師出示冰塊，引導(dǎo)幼兒感知，教師啟發(fā)式的提問。(1)小朋友這是什么啊?(2)討論水和冰有什么不同?(3)小朋友，那水為什么會變成冰啊?3、觀察和實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：教師將電熱水壺中的水燒開，幼兒仔細(xì)的觀察，之后教師再出示相應(yīng)的圖表一。提問：(1)小朋友，你們要仔細(xì)的觀察熱水壺，告訴老師你看見什么了?(2)那水和水蒸氣一樣嗎?(3)想想水為什么會變成水蒸氣啊?實(shí)驗(yàn)二：在熱水杯上放塊涼玻璃片，幼兒再觀察，并出示圖表二。提問：(1)小朋友，老師在熱水杯上放了一塊涼玻璃片，你們仔細(xì)地觀察看看發(fā)現(xiàn)了什么?(2)你們想一想為什么會有小水滴呢?實(shí)驗(yàn)三：幼兒分組實(shí)驗(yàn)，自己操作教師發(fā)給小朋友每人一塊冰，幼兒自己操作，感知觀察，動手體驗(yàn)探究的樂趣。出示圖表三。4、聽故事，播放多媒體課件，小水滴旅行記讓幼兒進(jìn)一步了解水的不同形態(tài)的變化和自然界水的循環(huán)過程、提問：(1)小水滴被太陽公公曬著變成了什么?(水蒸氣)(2)水蒸氣在天空遇到冷變成了什么?(小水滴)(3)小水滴遇冷變成了什么?(雨，雪)(4)最