《話語(yǔ)分析說略》述評(píng).doc

話語(yǔ)分析說略述評(píng) 陳凱倫 （福建師范大學(xué)，福建福州350007） 陳平（1987）于話語(yǔ)分析說略一文介紹了話語(yǔ)分析的發(fā)展歷程，包括迅速發(fā)展的原因、話語(yǔ)分析的特點(diǎn)、作用、典型的研究課題、存在的缺陷以及這些缺陷的正面作用?，F(xiàn)將部分具體內(nèi)容述評(píng)如下： 第一部分是話語(yǔ)分析的發(fā)展歷程。在話語(yǔ)分析萌芽時(shí)期，作者提到了20世紀(jì)20年代崛起于歐洲的布拉格學(xué)派，布拉格學(xué)派以信息功能為著眼點(diǎn)，注重語(yǔ)言的交際功能，把句子分為主位和述位兩大塊，其代表人物有V.Mathesius等；1952年ZellingHarris發(fā)表了一篇題為“DiscourseAnalysis”（話語(yǔ)分析）的文章，雖然ZellingHarris在文中所提倡的，研究依靠語(yǔ)義關(guān)系聯(lián)為一體的話語(yǔ)段落這一嘗試進(jìn)展不大，但使DiscourseAnalysis這一術(shù)語(yǔ)逐漸為人們所熟知，并吸引一批研究者相繼步入這一領(lǐng)域（徐赳赳，1995：14）。話語(yǔ)分析的最大特點(diǎn)在于，緊緊結(jié)合語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，英國(guó)現(xiàn)代理論語(yǔ)言學(xué)奠基人J.R.Firth也高度重視集合語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用來研究語(yǔ)言，他的傳人Halliday（1961），系統(tǒng)語(yǔ)法的創(chuàng)始人，把語(yǔ)言的語(yǔ)法特征與功能特征有機(jī)的結(jié)合在一起，在對(duì)語(yǔ)言實(shí)施的描寫廣度和揭示深度方面，超過了許多同類的語(yǔ)法理論。20世紀(jì)70年代以前，話語(yǔ)分析多以崇尚機(jī)械式操作，把句子從實(shí)際應(yīng)用環(huán)境中抽象出來進(jìn)行研究，尤其是以Saussure創(chuàng)建的結(jié)構(gòu)主義理論為代表，但是他主張明確區(qū)分語(yǔ)言和言語(yǔ)的觀點(diǎn)，對(duì)20世紀(jì)語(yǔ)言學(xué)理論的發(fā)展有著深刻的影響。在話語(yǔ)分析萌芽時(shí)期，話語(yǔ)分析工作大多以脫離語(yǔ)境為唯一分析材料的語(yǔ)言研究方法，還未形成系統(tǒng)，其影響也不大。 20世紀(jì)70年代（包括六十年代末）是話語(yǔ)分析的形成階段，語(yǔ)言學(xué)家逐漸認(rèn)識(shí)到話語(yǔ)分析的重要價(jià)值，大量論文、論文集和專著出現(xiàn)，許多人開始摒棄脫離上下文對(duì)孤句進(jìn)行研究的方法，轉(zhuǎn)而結(jié)合語(yǔ)境研究“活”的語(yǔ)言，在此期間其不斷發(fā)展的原因有三點(diǎn)：受語(yǔ)言研究中其他學(xué)科發(fā)展的影響；理論語(yǔ)言學(xué)自身發(fā)展的結(jié)果；Austin，Grice和Searle等語(yǔ)言哲學(xué)家關(guān)于言語(yǔ)行為的研究（徐赳赳，1995：15）。 20世紀(jì)80年代是話語(yǔ)分析的發(fā)展階段，首先是1981年TEXT（篇章）雜志的創(chuàng)刊是話語(yǔ)分析成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志之一；1985年荷蘭語(yǔ)言學(xué)家vanDijk主編的話語(yǔ)分析手冊(cè)，該手冊(cè)“可以看作是這門新的跨學(xué)科獨(dú)立和自我體系形成的標(biāo)志”（徐赳赳，1995：15）；1987年話語(yǔ)分析在第十四屆國(guó)際語(yǔ)言學(xué)家大會(huì)上的展示，標(biāo)志著話語(yǔ)分析已初步形成了自己的研究框架，一門新的學(xué)科已經(jīng)誕生。在今天，話語(yǔ)分析卓然成為了一種有系統(tǒng)、有理論的語(yǔ)言研究方法，“話語(yǔ)”概念滲透到了整個(gè)人文社會(huì)學(xué)科領(lǐng)域，為不同學(xué)科架起了溝通的橋梁，話語(yǔ)研究也隨之發(fā)展成為一門跨界的前沿性學(xué)科，（吳鵬，王海嘯，xx：261）。并在計(jì)算機(jī)自然語(yǔ)言處理、新聞傳播學(xué)話語(yǔ)分析、批評(píng)話語(yǔ)分析等領(lǐng)域取得了可觀成果。 第二部分闡述了話語(yǔ)分析研究迅速發(fā)展的原因。其動(dòng)力一是理論語(yǔ)言學(xué)內(nèi)部，二是同語(yǔ)言學(xué)密切相關(guān)的一些交叉學(xué)科研究領(lǐng)域，主要是計(jì)算機(jī)自然語(yǔ)言處理領(lǐng)域。Chomsky（1965）所著的句法理論要略以及Chomsky和M.Halle（1968）合著的英語(yǔ)音系標(biāo)志著轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)言學(xué)派正式取代了結(jié)構(gòu)主義學(xué)派，并闡釋了Chomsky為轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法理論的經(jīng)一部改善做出的努力。此后，轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)言學(xué)派內(nèi)部出現(xiàn)分歧，出現(xiàn)生成語(yǔ)義學(xué)派與詞匯解釋學(xué)派兩個(gè)對(duì)立派。這兩個(gè)對(duì)立學(xué)派主要針對(duì)Chomsky在句法理論要略中所提到的深層結(jié)構(gòu)的具體性質(zhì)是什么展開辯論。生成語(yǔ)義學(xué)派認(rèn)為，深層結(jié)構(gòu)就是語(yǔ)義表現(xiàn)，所有的句子都以最深層的語(yǔ)義表現(xiàn)為其基本形式，通過種種轉(zhuǎn)換機(jī)制逐漸得到表層形式；以Chomsky為代表的詞匯解釋學(xué)派則從句法表現(xiàn)方面解釋深層結(jié)構(gòu)。雖然各家各派意見不一，但是時(shí)至今日，語(yǔ)言學(xué)界已經(jīng)幾乎沒有人會(huì)再否認(rèn)話語(yǔ)因素對(duì)于句法和語(yǔ)義現(xiàn)象的重要制約作用。話語(yǔ)分析的另一股推動(dòng)力量需要理論語(yǔ)言學(xué)家提供幫助的其他研究領(lǐng)域，尤其是計(jì)算機(jī)自然語(yǔ)言處理。傳統(tǒng)話語(yǔ)研究大多針對(duì)單個(gè)或者少量文本展開深入細(xì)致剖析，其研究語(yǔ)料的典型性、代表性以及結(jié)論的普適性、客觀性都受到很大限制?；谟?jì)算機(jī)分析技術(shù)的語(yǔ)料庫(kù)方法能從看似凌亂的大量話語(yǔ)文本中提取出共性特征和個(gè)別特例，在一定程度上減少了話語(yǔ)研究的主觀性（Bakerxx：183）。 第三部分總結(jié)了話語(yǔ)分析的特點(diǎn)。第一，從分析語(yǔ)料上看，傳統(tǒng)語(yǔ)法分析研究的是孤立的句子，可以是自造的，也可以是經(jīng)過一番剪裁改變的實(shí)例。話語(yǔ)分析則一般要求分析對(duì)象是從書本教材或錄音材料等自然素材中選取的實(shí)際用語(yǔ)；第二，傳統(tǒng)話語(yǔ)分析重點(diǎn)放在分析類型的異同上，對(duì)各種類型所含實(shí)例的多寡則一般不予理會(huì)。話語(yǔ)分析在研究類型異同時(shí)，十分關(guān)注實(shí)例的多寡，認(rèn)為定量分析是定性分析的基礎(chǔ)；第三，傳統(tǒng)語(yǔ)法分析把研究對(duì)象看作一個(gè)靜態(tài)的成品，而話語(yǔ)分析除此之外，更注重把它作為一個(gè)動(dòng)態(tài)過程來考慮。第四，傳統(tǒng)語(yǔ)法分析往往脫離語(yǔ)境來研究詞語(yǔ)句子，而對(duì)于話語(yǔ)分析工作來說，密切聯(lián)系語(yǔ)句的使用環(huán)境是它在方法論上最重要的特征，這里的使用環(huán)境，即語(yǔ)境，一般分為三種，一是局部的上下文環(huán)境；二是話語(yǔ)微觀使用環(huán)境，包括整段話的主題、目的、當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那榫啊?duì)話雙方的關(guān)系，等等；三是話語(yǔ)的宏觀使用環(huán)境，指的是范圍更廣泛的社會(huì)和文化背景。 第四部分闡述了話語(yǔ)分析的作用以及典型的研究課題。從語(yǔ)法研究的主要目的來觀察，話語(yǔ)分析可分為兩大類。一是著眼于對(duì)有關(guān)現(xiàn)象的靜態(tài)特征和動(dòng)態(tài)特征作出深入細(xì)致的描寫，另一類側(cè)重于對(duì)這些特征的起源、演變過程和制約因素作出合情合理的解釋。對(duì)于主旨是描寫的話語(yǔ)分析，最典型、成績(jī)最顯著的研究課題有：個(gè)別詞語(yǔ)的用法，例如，“也、連、再、就”等副詞或連詞的用法，是話語(yǔ)分析的理想對(duì)象，這類詞一旦脫離語(yǔ)境提供的信息，脫離語(yǔ)境使用者的語(yǔ)言心理分析，是很難在話語(yǔ)中使用這些語(yǔ)言的；代詞的用法，尤其在計(jì)算機(jī)自然化與處理的工作中，代詞的使用尤為重要；句子的主述結(jié)構(gòu)，即主位和述位，通過分析法與句子的主述結(jié)構(gòu)，可以闡明整段話語(yǔ)的主題及其展開方式；信息結(jié)構(gòu)，根據(jù)受話人對(duì)于單位成分所負(fù)載的信息的熟悉程度，發(fā)話人把各個(gè)單位成分所傳遞的信息歸為新信息和舊信息兩大類；篇章結(jié)構(gòu)，話語(yǔ)分析最典型的研究材料是超出單句長(zhǎng)度的語(yǔ)段；探索句子在篇章中的組織方式及指示，主旨在于解釋的話語(yǔ)分析，研究領(lǐng)域更加廣泛，其側(cè)重點(diǎn)在于從語(yǔ)言的交際功能和語(yǔ)言使用功能和語(yǔ)言使用者的認(rèn)知特征來解釋有關(guān)特征的起因和制約因素，此外，一般認(rèn)為純粹屬于句法領(lǐng)域的許多語(yǔ)言現(xiàn)象，也都在這種話語(yǔ)分析的研究范圍內(nèi)。 第五部分指出了話語(yǔ)分析的缺點(diǎn)。在話語(yǔ)分析與句法分析的關(guān)系問題上，語(yǔ)言學(xué)界并沒有具體的分工和劃界。話語(yǔ)分析能夠解決什么樣的問題，不能解決什么樣的問題，有待進(jìn)一步研究。同時(shí)，語(yǔ)言研究中的抽象化、形式化的度量難以把握，導(dǎo)致語(yǔ)言研究所得結(jié)論缺乏普遍意義，在理論上無法自圓其說。話語(yǔ)分析最大的問題在于缺乏一個(gè)相對(duì)純正統(tǒng)一的理論系統(tǒng)。也正是因?yàn)樵捳Z(yǔ)分析存在上述問題，使得話語(yǔ)分析工作更富有挑戰(zhàn)性，更能激發(fā)人們的研究熱情。為了使話語(yǔ)分析得到進(jìn)一步發(fā)展，話語(yǔ)分析需要同其他語(yǔ)言進(jìn)行互補(bǔ)，加強(qiáng)理論建設(shè)，比如將語(yǔ)用學(xué)同認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和社會(huì)語(yǔ)言學(xué)相結(jié)合，以期為話語(yǔ)分析提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。 總評(píng)：近年來，在語(yǔ)言研究中出現(xiàn)了一種重方法、重宏觀分析、重跨學(xué)科研究的趨勢(shì)，（成曉光，xx:151）。其研究范疇也不斷向大結(jié)構(gòu)的發(fā)展，向語(yǔ)音時(shí)態(tài)發(fā)展，向?qū)嵱眯暂^強(qiáng)的話語(yǔ)發(fā)展。話語(yǔ)分析發(fā)展至今，吸收了語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、符號(hào)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的眾多成果，話語(yǔ)分析以跨學(xué)科的綜合研究方法來研究語(yǔ)言的使用情況，具有很強(qiáng)的理論性和應(yīng)用性，這門新的學(xué)科正處于不斷向前發(fā)展，研究領(lǐng)域不斷拓展，研究隊(duì)伍不斷壯大的階段，（徐赳赳，1995：18）。這啟示我們?cè)谘芯吭捳Z(yǔ)分析過程中要充分利用跨學(xué)科的研究方法，突破傳統(tǒng)的語(yǔ)用研究話題所不能揭示的語(yǔ)用本質(zhì)，將其他領(lǐng)域成果貫穿其中，形成一套嚴(yán)密合理的理論體系。按照Bhatia等（xx）的觀點(diǎn)，目前話語(yǔ)研究的新進(jìn)展，以及值得話語(yǔ)篇章研究者注意的新領(lǐng)域包括：會(huì)話分析、基于人類學(xué)的話語(yǔ)分析、基于語(yǔ)料庫(kù)的話語(yǔ)分析、多模態(tài)話語(yǔ)分析、語(yǔ)類分析、批評(píng)話語(yǔ)分析、中介話語(yǔ)分析等（徐赳赳，xx：264）。正如作者在文中提到的“話語(yǔ)分析中的許多工作原理，都可以由語(yǔ)用學(xué)的基本原理推衍出來”（陳平，1987:70）。盡管目前人們對(duì)話語(yǔ)分析這門學(xué)科的看法不盡相同，但因其不斷引入新的研究視角，相信話語(yǔ)分析定會(huì)對(duì)今后的語(yǔ)言學(xué)研究大有裨益。 話語(yǔ)分析說略對(duì)話語(yǔ)分析的發(fā)展歷程、作用和研究現(xiàn)狀，做了宏觀闡述，理論和實(shí)例相結(jié)合，通俗易懂，可使話語(yǔ)分析初學(xué)者受益匪淺，也可作為話語(yǔ)分析的教材。尤其是在文章結(jié)尾，作者一方面分析了話語(yǔ)分析研究現(xiàn)狀的不足之處，清楚地區(qū)分了傳統(tǒng)語(yǔ)法和話語(yǔ)分析之間的區(qū)別，并在此基礎(chǔ)上提出了語(yǔ)境觀；另一方面，也分析了這些不足之處對(duì)將來話語(yǔ)分析研究的推動(dòng)作用，并提出相應(yīng)的可行性方案，例如，深入探討話語(yǔ)分析和句法分析在研究對(duì)象方面的分界和重疊，以及在研究角度方面的對(duì)立和互補(bǔ)，作者采用綜觀的方法指明話語(yǔ)分析進(jìn)一步的研究方向，其思考角度之精巧，值得我們學(xué)習(xí)，值得一提的是作者主張?jiān)捳Z(yǔ)分析同社會(huì)相結(jié)合，話語(yǔ)分析研究同語(yǔ)用學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)以及社會(huì)語(yǔ)言學(xué)結(jié)合起來，如今話語(yǔ)分析研究近十年有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，話語(yǔ)分析與其他各個(gè)學(xué)科的研究領(lǐng)域界限比以前更加清晰。由于篇幅有限，文中對(duì)話語(yǔ)分析的發(fā)展歷程做了具體介紹，對(duì)當(dāng)時(shí)話語(yǔ)研究所取得的新進(jìn)展和積極性的建設(shè)性意見則筆墨較少，但是作者提出的話語(yǔ)分析進(jìn)一步要發(fā)展的方向?yàn)楹髞淼难芯康於藞?jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。 參考文獻(xiàn) Baker,P.xx.UsingCorporainDiscourseAnalysisM.London,NewYork:Continuum. 成曉光.作為研究方法的話語(yǔ)分析:評(píng)話語(yǔ)分析J外語(yǔ)教學(xué)與研究,xx(2):151-153. 陳平.話語(yǔ)分析說