幼兒園中班體育教案《桌上的球》(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班體育教案桌上的球(三篇)目錄：幼兒園中班體育教案桌上的球一幼兒園中班體育教案比比，賽賽二幼兒園中班體育教案貓和麻雀三- 1 -幼兒園中班體育教案桌上的球一【活動目標】1、提高幼兒小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。2、掌握彈球的正確方法。3、發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力及初步的競爭能力【活動準備】1、場地準備：寬敞的教室、桌子。2、材料準備：各種不同質(zhì)地的球、不同大小的球、小藥丸、相應(yīng)的輔助材料等。【活動過程】一、開始部分：在音樂伴隨下做音樂律動步伐和擺臂，活動身體各部位肌肉及關(guān)節(jié)。二、集體活動：1、出示材料，激發(fā)幼兒興趣，進行一物多玩。師：小朋友，看今天老師給你們準備了什么？（出示小魚吐泡泡的材料）師：誰能給小朋友說一說。幼：是一個藍色的，長長的，中間還有點低，上面有一條小魚師：那小朋友想一想，你能用什么材料進行游戲？幼：我用彈球、我用跳跳球、我用小藥丸、我用紙球等。師：那請小朋友試一試，看誰的方法最好。幼兒分散到各組親自嘗試，教師巡視觀察，進行個別指導(dǎo)。2、教師與幼兒共同總結(jié)游戲玩法。師：剛才小朋友都嘗試了自己的玩法，那個小朋友能演示一遍。（教師有針對性的選擇幼兒演示）幼：我用彈球，從下面用食指、拇指用力彈就碰的了小魚。幼：我用跳跳球，從下面往上一揮，但用力太大，球就滾下去了。幼：我用小藥丸，從下面用拇指、食指一捏，但沒有碰到小魚。師：好，那小朋友說一說，誰的方法最好？幼：彈球彈的最好。師：那我們一起向他學(xué)一學(xué)？請小朋友教大家，老師講解彈球的正確方法。食指、拇指握住彈球，拇指用力彈出。師：小朋友學(xué)會了彈球的正確方法后，可以想一想你還能用什么方法彈球。下次活動時給小朋友演示。三、分散活動：1、幼兒自由選擇游戲材料，自由選擇游戲伙伴進行游戲。師：小朋友可以想一想你要玩什么游戲，跟誰玩，想好了就可以去活動了。注意要愛護游戲材料，注意安全。2、開放所有游戲材料。幼兒自由活動，教師巡視指導(dǎo)。重點指導(dǎo)：A：幼兒的手眼協(xié)調(diào)一致，用力不能太大。B：引導(dǎo)幼兒利用輔助材料進行活動。發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手能力。C：提示幼兒遵守游戲規(guī)則。D：兩名或多名幼兒游戲時，可進行比賽，培養(yǎng)初步的競爭意識。E：觀察幼兒是否有創(chuàng)新，能否相互協(xié)商、合作游戲。四、結(jié)束活動：1、教師和幼兒共同小結(jié)。師：剛才小朋友都玩了自己喜歡的游戲，說一說你和誰玩的？你們是怎么玩的？（選擇有代表性的幼兒進行小結(jié)）師：好，那下次活動看看誰的方法和今天小朋友的方法不一樣。輔助材料用的不同。2、在音樂伴隨下師生共同收拾桌面球材料?！净顒幼栽u】幼兒通過參與這些游戲，提高了小肌肉動作靈活性，全身動作的協(xié)調(diào)性，投準能力等。也感受到了不同質(zhì)地球的特性，特別是幼兒參與添加的輔助材料活動中，提高了幼兒的想像力、創(chuàng)造力。在桌面球活動中充分發(fā)揮幼兒主體性，在幼兒進行一物多玩的同時，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。4 / 7幼兒園中班體育教案比比，賽賽二【活動目標】1、發(fā)展幼兒的運動水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。2、激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規(guī)則。【活動準備】一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾）。【活動過程】1、將幼兒分成幾個小組。2、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。3、排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊伍1015米），然后跳起來投籃。4、要求撿起投進籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。5、第二名幼兒接到球后，重復(fù)第一名幼兒的動作。6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算結(jié)束任務(wù)。7、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽?！咀⒁馐马棥炕顒舆^程中，教師應(yīng)注意幼兒的安全，特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作，尤其要當心。應(yīng)多做提醒！5 / 7幼兒園中班體育教案貓和麻雀三【活動目標】1、教幼兒練習(xí)雙腳立定跳遠，要求跳過30厘米寬的距離2、在活動中培養(yǎng)幼兒的跳躍能力和動作的協(xié)調(diào)性。3、體驗游戲的快樂。【活動準備】1、一些當作糧食的雪花片片若干。2、場地布置：畫兩條距離為了30厘米的線作河?！净顒舆^程】一、進入場地。進入場地之前，教師用鈴鼓指揮幼兒由一路縱隊練習(xí)走、跑交替，提醒幼兒注意間隔距離。進入場地后，教師整理隊伍，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。（這個環(huán)節(jié)一定要讓幼兒按規(guī)則來站隊）二、身體活動準備。整理隊伍之后教師帶領(lǐng)幼兒進行活動的身體的準備。師：請你們跟著老師來做動作。（扭一扭腰，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭，踢踢腿，手臂上舉，前平舉，打開放到兩旁，側(cè)平舉，蹲下、腹背運動）我們的骨頭和脛骨都打開了，你們感覺怎么樣啊？那我們就來做個游戲吧！三、游戲進行。師：今天我們要玩的游戲的名字叫貓和麻雀。游戲要怎么樣玩呢？那你們要怎么樣做呢？（提醒幼兒要安靜聽老師講玩法）介紹游戲的玩法及規(guī)則：小麻雀餓了，所以他就要到糧倉里找食吃，可是糧倉外面有一道溝，小麻雀要用雙腳向前跳過去，可別掉進溝里了，糧倉里面有一只貓在睡覺，它被吵醒了就會捉我們，大家要趕快跳出溝來。師：先看看老師扮演小麻雀怎么樣去偷食物，（教師示范游戲，在做立定跳遠的時候教師要重復(fù)幾次，以便幼兒記住動作的要領(lǐng)）讓幼兒練習(xí)立定跳遠：老師讓幼兒在圓圈旁邊的兩條一組的橫線上進行分散練習(xí)立定跳遠，提醒幼兒屈膝，兩腳用力蹬地跳起，輕輕落地保持身體平衡。游戲貓和麻雀。請一個幼兒戴上頭飾小貓，蹲在家里，其余的幼兒扮小麻雀，圍在大圓圈外蹲下，教師扮麻雀媽媽，說：貓醒了，我們快去找食吃吧！帶領(lǐng)幼兒雙腳站立，向前輕輕跳進糧倉作吃糧食狀。一會兒麻雀媽媽說：貓醒了，我們快走