網(wǎng)絡校園二手市場的興起及存在問題分析——以大學生創(chuàng)業(yè)的角度.doc

網(wǎng)絡校園二手市場的興起及存在問題分析以大學生創(chuàng)業(yè)的角度 譚亞茹，斯慶 （天津師范大學，天津300387） 摘要xx年對于中國物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展具有里程碑式的意義，伴隨著阿里巴巴等大型物聯(lián)網(wǎng)在美國的上市，高校中的物聯(lián)網(wǎng)也應運而生。在信息化社會中成長起來的當代大學生，積極響應國家鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的號召，利用微信平臺建立校園二手市場，提高校園內(nèi)二手資源的流通效率。本文以大學生建立微信校園二手交易平臺為背景，對網(wǎng)絡校園二手市場的優(yōu)勢、存在的問題及應對辦法等進行分析。 關鍵詞物聯(lián)網(wǎng)；校園二手市場；微信平臺 DOI10.13939/j.ki.zgsc.xx.22.168 1背景分析 近年來，高校內(nèi)由學生們自發(fā)形成的跳蚤市場成了校園一道獨特的風景線，而與此同時，在高校舉辦各類創(chuàng)業(yè)計劃大賽中，校園二手市場創(chuàng)業(yè)項目備受大學生的青睞。這一方面是由于在校大學生時間較為充裕，渴望進行實踐鍛煉實現(xiàn)自己懷揣已久的創(chuàng)業(yè)夢，而校園二手市場憑借其高可行性成為熱門項目；另一方面由于資源的稀缺性和環(huán)境污染之間的矛盾日益尖銳，人們越來越關注資源的二次利用，校園二手市場有效地實現(xiàn)了物品的循環(huán)利用。 信息化已經(jīng)滲透到當代大學生的日常生活當中，xx年微信公眾號的“神秘崛起”，更是為創(chuàng)業(yè)型電商平臺提供了契機，也由此拉開了微信校園二手市場的序幕。 2以微信模式為基礎的網(wǎng)絡校園二手市場發(fā)展的現(xiàn)狀 （1）功能介紹。第一，微信公眾號開發(fā)模式搭建二手市場平臺，建立二手商品發(fā)布區(qū)、求購區(qū)、收購區(qū)、論壇等板塊，功能清晰明了。第二，二手商品發(fā)布區(qū)。用戶可以在該板塊商品分類欄目下發(fā)布想要出售商品的詳細信息，并注明聯(lián)系方式，對該商品有需求的同學瀏覽到此信息時便可直接聯(lián)系賣主。第三，求購區(qū)。用戶在官網(wǎng)沒有檢索到自己需要的商品時，可以在該板塊發(fā)布求購某某商品的信息，有出售意向的同學看到該消息后可以與其取得聯(lián)系。第四，收購區(qū)。用戶若沒有太多的時間逐個處理自己的閑置物品，可以讓微信平臺管理人員代賣，待商品處理后交付傭金即可。 （2）優(yōu)勢分析。一是微信公眾號下的校園二手市場使校園內(nèi)各種二手商品的信息得到了有效的整合和利用，方便了廣大學生；它還突破傳統(tǒng)校園跳蚤市場交易時間的局限性和交易方式的單一性等缺點，以更為便捷的方式提高了校園二手商品的流通效率；與此同時，線上交易和線下交易相結合，避免了信息不對稱所造成的信用風險。 二是微信作為移動互聯(lián)網(wǎng)的典型代表，用戶在短短兩年內(nèi)急劇增長，充分反映了大數(shù)據(jù)時代下其發(fā)展的迅猛態(tài)勢。利用微信公眾號搭建校園二手市場，將二手交易滲透到大學生的日常生活中，無疑是加速校園二手資源流通的最佳方式。 微信公眾號兼具移動電商入口，可以讓廣大開發(fā)者共享自己的數(shù)億用戶群，進而推廣自己的應用和服務。再加上大學生這個特殊的群體易于接受新鮮事物，移動互聯(lián)網(wǎng)幾乎滲透到每個人生活的點點滴滴，這就為發(fā)展微信模式下的網(wǎng)絡校園二手市場創(chuàng)造了條件。 三是二手資源充分利用，助力建設環(huán)境友好型社會。從我們校園二手商品交易平臺的交易統(tǒng)計來看，二手教材的交易活躍度最大。在我國，每年僅印刷高校課本就要砍伐900萬棵樹木，如果每個高校的教材都能通過這樣一個二手交易的平臺得到循環(huán)利用，將在很大程度上有助于我國建設環(huán)境友好型社會。 四是提供重要增值服務來固著用戶。面向高校人群開展的微信平臺都存在著難以吸收新用戶和固著已有用戶的問題，很多平臺以向潛在用戶發(fā)放禮品的形式吸引他們成為實際用戶，但是成效甚微，很多人在領完禮品之后會取消對平臺的關注。校園二手商品交易平臺會向用戶提供重要的增值服務，如通過平臺可以跳過從校園智能教務系統(tǒng)查詢期末考試成績的煩瑣過程，直接向平臺發(fā)送學號即可收到期末成績報表，以有效且成本較低的方式固著用戶。 （3）存在的問題。一是缺乏具備微信開發(fā)技術的復合型人才。微信平臺的移動電商入口需要專業(yè)的技術人員通過編程設計，才可以實現(xiàn)更多元化的功能，目前計算機和網(wǎng)絡人才是行業(yè)競相爭搶的對象，在待遇低于社會公司的情況下，創(chuàng)業(yè)團隊很難獲得專業(yè)人才，而大學生創(chuàng)業(yè)者的計算機技術難以滿足校園二手市場發(fā)展的需求。 二是市場規(guī)模有局限性。雖然在大學校園里發(fā)展二手交易有著一些得天獨厚的優(yōu)勢，但校園二手商品交易平臺的性質決定了它不能像阿里巴巴等大型電商將供應商和消費者輻射到全國范圍內(nèi)，在實際的運營過程中還受到市場規(guī)模的制約，再加上二手商品交易尚處于起步階段、發(fā)展還不成熟，難以形成規(guī)模效應。 （4）解決的措施。一是加強學院人才之間的交流。經(jīng)管學院學生在實踐中應用所學的財會、管理知識，計算機學院學生強化編程能力，這不僅有利于創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)，而且使校園二手市場得以宣傳。 二是推動微信二手交易平臺在各大高校校園之間的聯(lián)合；同時與校園周邊二手商品供應商合作，豐富平臺商品，提高平臺的影響力，從而形成規(guī)模經(jīng)濟。除此之外，雖然范圍只局限于高校的平臺無法像阿里巴巴一樣以一個平臺輻射到全國乃至全世界的范圍，但是在平臺逐漸趨于完善之后，可以像沃爾瑪?shù)纳侥返暌粯?，把同樣的?jīng)營理念復制到不同城市，再加以本土化的改造，可以實現(xiàn)很好的連鎖效應。 3總結 校園二手商品交易平臺的建立一方面，順應了可持續(xù)發(fā)展的趨勢要求，有利于構建資源節(jié)約型社會。另一方面，符合國家鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的政策，可以為有創(chuàng)業(yè)理想的大學生在高校中提供一個運用專業(yè)知識和自主創(chuàng)業(yè)的平臺。相信隨著網(wǎng)絡技術的改善和宏觀校園二手市場的完善，基于微信平臺的校園二手市場將在各高校之間迅速發(fā)展起來。 參考文獻： 1丁傳虎.校園二手交易平臺問題與對策J新經(jīng)濟，xx（11）. 2毛艷瓊.構建校園電子商務平臺的思考J.價值工程，xx（2）：115