2020年高一班主任教學(xué)計(jì)劃.doc

高一班主任教學(xué)計(jì)劃 猜你喜歡： 高一新生積極性高,進(jìn)取心強(qiáng),情緒不穩(wěn)定,我們要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生快速形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣這就要求班主任在學(xué)校的德育工作統(tǒng)一部署下,以服務(wù)學(xué)生為中心,加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的民主管理等下面是小編精心為大家準(zhǔn)備的高一班主任教學(xué)計(jì)劃希望大家喜歡 本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高一347班的班主任經(jīng)過軍訓(xùn)和開學(xué)一個(gè)星期的觀察和了解目前我對(duì)本班的情況已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)現(xiàn)將學(xué)生的情況和本學(xué)期班級(jí)的工作目標(biāo)匯報(bào) 一.學(xué)生情況分析： 我班是高一年級(jí)的18個(gè)平行班之一現(xiàn)共有55名學(xué)生其中男生25名女生30名大部分來自于城關(guān)地區(qū)在全部55人中正取生48人插班生7人班入學(xué)平均分579分從現(xiàn)在已掌握的情況看我班學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較好沒有生活特別困難的學(xué)生因此我班學(xué)生有相當(dāng)一部分生活自理能力不強(qiáng)比吃、比穿的現(xiàn)象仍然存在如有很多學(xué)生不愿在校食堂吃飯而喜歡到校外買東西吃;有的同學(xué)被子疊不好衣服不會(huì)洗或洗不干凈;違反校規(guī)偷帶手機(jī)入校;隨身攜帶許多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時(shí)有發(fā)現(xiàn)其中有五六個(gè)同學(xué)自律較差應(yīng)是本學(xué)期班級(jí)紀(jì)律工作的重點(diǎn) 在學(xué)習(xí)方面大部分學(xué)生比較自覺據(jù)任課老師反映課堂氣氛較活躍學(xué)生的膽子較大敢于發(fā)言、質(zhì)疑但作為班主任我地注意到了我班學(xué)生在活躍的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)的缺點(diǎn)這種不成熟的自信一旦受到考試成績(jī)的打擊很容易變成自餒因此我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣使他們不致因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而喪失斗志此外我班還有部分學(xué)生入學(xué)成績(jī)很低導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣和信心有些學(xué)生已經(jīng)有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌補(bǔ) 二.班級(jí)管理的初步設(shè)想： 高中三年學(xué)生最后的結(jié)果如何很大程度上取決于高一的習(xí)慣養(yǎng)成因此本學(xué)期我為班級(jí)提出的一個(gè)口號(hào)是：習(xí)慣決定一生培養(yǎng)習(xí)慣首先要從點(diǎn)滴小事做起例如每天三次放學(xué)時(shí)班級(jí)都要求學(xué)生把桌子收拾整潔椅子放到桌面下面要保持橫平豎直;清潔區(qū)要打掃得干干凈凈不留任何死角;隨時(shí)抽查校卡的佩帶;作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草一有發(fā)現(xiàn)全部重做等等總之在一切方面都嚴(yán)格要求學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)定去做天天檢查在三個(gè)月之內(nèi)我要跟死這個(gè)班發(fā)現(xiàn)不對(duì)的地方隨時(shí)批評(píng)整改目的只有一個(gè)力爭(zhēng)在高一的一年中使我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣這是成績(jī)的根本保證 作為學(xué)生最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)對(duì)于高一新生來說關(guān)鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法因此本學(xué)期我給全班學(xué)生提出的另外一個(gè)口號(hào)是：做學(xué)習(xí)的主人具體說來就是要求學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)科強(qiáng)弱學(xué)習(xí)特點(diǎn)切實(shí)制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)上有什么問題要求在第一時(shí)間解決每天都不留下不懂的問題努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路行有余力的話自己再安排時(shí)間去主動(dòng)拓展課外的知識(shí)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)在這方面學(xué)校已經(jīng)想到了前面開學(xué)初下發(fā)的“晚自習(xí)時(shí)間分配表”很有指導(dǎo)意義有力地促進(jìn)了我們的工作在學(xué)法上我特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是每天無論多么緊張都要安排時(shí)間預(yù)習(xí)第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料課堂認(rèn)真聽講最重要另外我還要求學(xué)生一定要在高一把語數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好這是高考成敗的關(guān)鍵 為了全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)我還準(zhǔn)備在班級(jí)建立一個(gè)“學(xué)生綜合情況動(dòng)態(tài)表”它要能夠全面反映每個(gè)學(xué)生不同時(shí)期的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況讓學(xué)生了解自己、從而激勵(lì)自己做得更好 建立一個(gè)團(tuán)結(jié)高效的班干集體是班級(jí)管理的重要環(huán)節(jié)經(jīng)過一段時(shí)間的了解和考察采用先民主后集中的方法我已經(jīng)順利地組建了班委會(huì)和團(tuán)支部并開始運(yùn)作總的情況看來還可以以后的主要任務(wù)是逐步培養(yǎng)班干的獨(dú)立管理能力特別是不徇私情、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)作為班主任我既要對(duì)班干部嚴(yán)格要求又要努力樹立主要班干部的威信教他們做而不代替他們做爭(zhēng)取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂讓他們真正起到班級(jí)靈魂的作用 本學(xué)期班級(jí)工作還有一個(gè)相當(dāng)艱巨的任務(wù)就是怎樣使7位沒有達(dá)到一中錄取分?jǐn)?shù)線的非正取生盡快適應(yīng)一中的教學(xué)要求盡快融入班集體并使他們的成績(jī)有所進(jìn)步這一工作打算分三步進(jìn)行首先要從心理上消除他們的自卑感我在班里明確地告誡每一個(gè)學(xué)生入學(xué)的成績(jī)并不能說明高中會(huì)樣來到一中所有的人都是從零開始學(xué)校和老師對(duì)任何人都是一視同仁這樣說的目的是使他們放下思想包袱以便輕裝上陣;其次針對(duì)這一批人中有好幾個(gè)是“雙差生”的現(xiàn)狀分別找他們談話從思想上關(guān)心他們從學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他們從行動(dòng)上指點(diǎn)他們特別是要從紀(jì)律上嚴(yán)格要求他們“逼迫”他們養(yǎng)成良好習(xí)慣才有希望使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來對(duì)于這些學(xué)生要特別注意經(jīng)常與他們的家長(zhǎng)溝通研究恰當(dāng)?shù)慕逃绞阶非蟆凹倚：弦弧钡慕逃Ч?另外高一新生的年齡大多在1517歲之間這個(gè)年齡段的學(xué)生從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時(shí)期一中學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈肯定會(huì)給學(xué)生帶來較大的心理壓力在這種情況下難免會(huì)有學(xué)生希圖尋找感情上的寄托因此在高一階段防止早戀就尤為必要根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)如果這個(gè)問題在高一能加以預(yù)防到高二高三就比較好辦針對(duì)這個(gè)問題在入學(xué)教育時(shí)我已經(jīng)給全班打了預(yù)防針我嚴(yán)厲警告學(xué)生高中的三年沒有什么男性女性之分大家都是中性來到一中考上理想的大學(xué)是唯一的目標(biāo)如果有人膽敢觸及這條高壓線后果是可想而知的：一中決不會(huì)聽之任之的我還想就這個(gè)問題專門安排一次班會(huì)課高一(3)班學(xué)生的來源和結(jié)構(gòu)也許是九個(gè)平行班中最復(fù)雜的從軍訓(xùn)到現(xiàn)在短短的十多天作為班主任我已經(jīng)深深感受到來自家長(zhǎng)和學(xué)校的雙重殷切的希望(也是壓力)這種希望(或者說壓力)將鞭策我殫精竭慮為搞好這個(gè)班的工作而努力 轉(zhuǎn)眼過完了忙碌的一學(xué)期新學(xué)期承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任被聘為高一1班衛(wèi)星班班主任雖然我有多年的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)但仍感到壓力非常大怎樣才能不辱使命?我會(huì)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求學(xué)生和家長(zhǎng)的需要一切以學(xué)生為中心一絲不茍的工作爭(zhēng)取做到最好以下談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ?一、指導(dǎo)思想：配合學(xué)校七處一室高一分校衛(wèi)星部各項(xiàng)制度認(rèn)識(shí)到位落實(shí)到位再次深入學(xué)習(xí)一拖二、五步導(dǎo)學(xué)等先進(jìn)教學(xué)理念加強(qiáng)學(xué)生民主自治管理深化課堂教學(xué)改革完成班級(jí)教育工作 二、奮斗目標(biāo)：形成團(tuán)結(jié)互助、勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、積極向上、充滿活力的班集體爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校明星班級(jí)努力不讓一個(gè)學(xué)生流失努力完成分校制定的三年后本科上線率100%的目標(biāo) 三、班級(jí)成績(jī)情況：本班是校衛(wèi)星班中招成績(jī)大部分在470分以上(位于衛(wèi)輝市中等或中等以下)與鄭州一中同步上課鄭州一中學(xué)生中招成績(jī)?cè)谀抢?15分左右 四、本學(xué)期班主任工作基本要點(diǎn)： 1、增強(qiáng)凝聚力形成團(tuán)結(jié)、互助互愛的班集體 通過班會(huì)、兩操、升旗儀式等活動(dòng)逐步將這個(gè)新集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)形成“同舟共濟(jì)”、“共同進(jìn)步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想讓每一位同學(xué)都努力為班爭(zhēng)光使班級(jí)最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出讓每一位同學(xué)對(duì)班集體都有一種歸屬感與榮耀感 2、民主競(jìng)選建立一支讓人信服的、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍 通過的觀察、談心讓學(xué)生寫“我這個(gè)人”“班主任我想對(duì)你說”等在最短的時(shí)間內(nèi)大概了解新生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、交友范圍、健康狀況及家庭情況等心里初步確定了一些當(dāng)班干部的人才并找其單獨(dú)談話鼓勵(lì)他們勇于挑起重任、為班級(jí)作貢獻(xiàn)準(zhǔn)備好競(jìng)選演講然后利用班會(huì)舉行氣氛熱烈的班干部競(jìng)選活動(dòng)再通過全班同學(xué)的不記名投票最終選出班級(jí)管理委員會(huì)人選完成班級(jí)小組建設(shè)讓每位都有具體而明確合理的分工讓每位班干部都感覺到自己的重要性并非有名無實(shí) 3、制定班規(guī)落實(shí)每月操行評(píng)分細(xì)則的執(zhí)行 國(guó)有國(guó)法班有班規(guī);制定班規(guī)使班級(jí)有規(guī)可依讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利每個(gè)班干部負(fù)責(zé)不同的操行評(píng)分的登記比如紀(jì)律部長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤各學(xué)科班長(zhǎng)負(fù)責(zé)作業(yè)的完成狀況副主席記錄班級(jí)活動(dòng)積極參加者勞動(dòng)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)清潔方面每天都有值日委員并對(duì)當(dāng)天的一切情況做好記錄;每個(gè)管委要對(duì)自己的工作進(jìn)行每周總結(jié)給主席匯總?cè)缓笙虬嘀魅螀R報(bào)每個(gè)月根據(jù)操行分評(píng)選出三名文明之星 4、狠抓常規(guī)力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣 課堂紀(jì)律、課間操升旗儀式紀(jì)律、活動(dòng)區(qū)和教室衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)整理、午晚睡的紀(jì)律這些都是常規(guī)管理的重點(diǎn)積極配合學(xué)校各個(gè)口一開學(xué)就勤下班督促和管理鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)都以“成功從這一刻開始”的要求約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣鑄造優(yōu)異的班風(fēng) 5、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)的最大進(jìn)步 每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習(xí)成績(jī)成績(jī)的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動(dòng)要求每個(gè)同學(xué)填寫自我激勵(lì)卡貼在課桌上督促自己勿忘目標(biāo)勿忘奮斗從開學(xué)始便強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)好學(xué)風(fēng)好成績(jī)好”的關(guān)系上衛(wèi)星課之前讓學(xué)生首先學(xué)習(xí)衛(wèi)星班學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)讓學(xué)生知道怎樣上衛(wèi)星課上衛(wèi)星課會(huì)出現(xiàn)些問題如何應(yīng)對(duì)對(duì)課堂要三抓抓課前、抓課堂、抓課后要求學(xué)生做好課前認(rèn)真預(yù)習(xí)要多次反復(fù)的強(qiáng)調(diào)衛(wèi)星課預(yù)習(xí)的重要性并制定督促措施要求課堂上認(rèn)真聽鄭州一中教師講課的同時(shí)做好筆記記重點(diǎn)、記難點(diǎn)、記疑點(diǎn)課后要及時(shí)總結(jié)掌握重點(diǎn)吃透難點(diǎn)消化疑點(diǎn)及時(shí)完成作業(yè)晚自習(xí)保證專注、高效的學(xué)習(xí)要求學(xué)生早讀和晚自習(xí)要提早到課室展開自主學(xué)習(xí)布置學(xué)生每科至少準(zhǔn)備四個(gè)本子(課前預(yù)習(xí)本、課堂筆記本、課后反思本、錯(cuò)題本)而且要三年堅(jiān)持我要多與每位科任老師、學(xué)習(xí)部長(zhǎng)、學(xué)科班長(zhǎng)溝通交流及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)解決學(xué)生剛從初中上到高中對(duì)新課程的不適應(yīng)感解決對(duì)學(xué)生對(duì)衛(wèi)星教學(xué)的不適應(yīng)十分重視學(xué)生上高中后的第一次月考關(guān)注備考與反饋的情況做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作 6、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)拒絕保姆式的班主任工作 作為班主任凡事事必躬親無疑是失敗的對(duì)于學(xué)生亦是錯(cuò)失了能力鍛煉的機(jī)會(huì)事實(shí)上學(xué)生經(jīng)過初中三年的磨煉具備了管理能力喜歡為班集體謀策出力這樣他們更加有歸屬感明確班干部的合理分工、加強(qiáng)對(duì)各班干部培養(yǎng)讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng)使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來使學(xué)生知道小事找班干部大事才找班主任進(jìn)入高中在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高學(xué)生不再是死死的跟著老師的屁股走而應(yīng)該從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動(dòng)求知減少學(xué)生對(duì)教師的依賴性這就要求學(xué)生明確目標(biāo)、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)提高學(xué)習(xí)效率 7、加強(qiáng)家校聯(lián)系同心協(xié)力培育學(xué)生成才 學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任學(xué)校與家長(zhǎng)必須架起溝通的橋梁及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題通過電話、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式加強(qiáng)溝通及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)有效地做好學(xué)生的思想工作 一、從實(shí)際出發(fā)制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī) “無規(guī)矩不成方圓”班級(jí)管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)還需要班規(guī)?”理由很簡(jiǎn)單：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣內(nèi)容太多操作起來比較困難而班規(guī)可以針對(duì)本班的具體情況對(duì)癥下藥由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來重點(diǎn)突出而且容易操作有了班規(guī)就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則班主任開展工作就容易多了因?yàn)橥瑢W(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則如果誰違反了這些行為準(zhǔn)則那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評(píng)就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育同時(shí)一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信當(dāng)然在制定班規(guī)的時(shí)候一定要注意以下一些問題：(一)公平、公正、合理(二)具體細(xì)致可操作性強(qiáng)(三)不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)(四)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī) 總之班規(guī)要制定好要落實(shí)好這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ) 二、創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神 一個(gè)真正的班集體應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo)健全的組織系統(tǒng)嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)“團(tuán)結(jié)就是力量”作為一個(gè)班主任必須深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性班集體不僅是教育的對(duì)象而且是教育的巨大力量蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個(gè)班集體使每個(gè)學(xué)生都不得不參加共同的活動(dòng)這樣一來我們就教育了集體團(tuán)結(jié)了集體加強(qiáng)了集體以后集體自身就能成為很大的教育力量”班集體也是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一個(gè)重要因素班集體還能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力 那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神? 1、了解和研究學(xué)生開學(xué)前通過學(xué)籍卡或重點(diǎn)家訪等方式了解本班學(xué)生情況開學(xué)后通過觀察、談話、調(diào)查研究等方式了解學(xué)生了解學(xué)生人數(shù)男女生比例;學(xué)生家庭情況;學(xué)生德育情況原小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生的德育評(píng)語;學(xué)生入學(xué)成績(jī)各科是否平衡;學(xué)生的興趣愛好性格等 2、確定集體的奮斗目標(biāo)目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動(dòng)力培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo)近期目標(biāo)如搞好課堂紀(jì)律搞好衛(wèi)生等;中期目標(biāo)如成為優(yōu)秀班集體;遠(yuǎn)期目標(biāo)如每個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生 3、有計(jì)劃的開展集體活動(dòng)其實(shí)在實(shí)際生活中是有很多機(jī)會(huì)可以增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念的關(guān)鍵在于你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛 三、付出愛心用愛去做教育的后盾 世間上有很多種愛其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：愛能夠使人的心靈受到洗禮使人的心靈受到熏陶使人的靈魂得到升華有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)我們作為一名人民教師歷史賦予我們重任我們肩負(fù)這重任我們都有責(zé)任做好自己的本職工作我們要用自己的熱情用自己而又感性的愛心去感染學(xué)生蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是