校本研訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)心得.doc

校本研訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)心得 本學(xué)期根據(jù)我校的“基于新常規(guī)的課堂教學(xué)優(yōu)化”學(xué)校提出了“調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣提高教育教學(xué)質(zhì)量”的主題以小組為單位進(jìn)行開展每周小組開展研討活動月學(xué)校開展研討活動教師個(gè)人先學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論知識找出解決問題的依據(jù)用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動在每周的教研活動中小組成員結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)例向小組匯報(bào)并做好筆記筆記的具體要求：學(xué)什么、做什么、說什么、思什么、獲什么、記什么組長負(fù)責(zé)整理討論情況形成書面材料各組的組長每四個(gè)周向?qū)W校匯報(bào)研訓(xùn)情況 我們低年級數(shù)學(xué)組的成員也根據(jù)我們低年級的具體情況確定了我們要研究的問題“新課改中如何創(chuàng)設(shè)問題情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”我做為本組的組長在這段時(shí)間的研訓(xùn)中我受益匪淺下面就談?wù)勎覀€(gè)人的幾點(diǎn)體會 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識把知識應(yīng)用于實(shí)踐工作中 在小組提出研訓(xùn)問題后為了更好地解決該問題更多地獲取有關(guān)該問題的理論知識我利用課余時(shí)間到網(wǎng)上學(xué)習(xí)或到圖書室借有關(guān)的書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)和課題有關(guān)的理論知識并認(rèn)真做好筆記最后通過分析、整理把學(xué)習(xí)到的有關(guān)理論知識應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)中取得了良好的效果 二、每周積極參加教學(xué)研討會認(rèn)真做好筆記 在個(gè)人學(xué)習(xí)實(shí)踐后我們小組每周四都集中在一起開研討會在研討會上我根據(jù)組內(nèi)的做法每次都把自己在教學(xué)案例及反思向大家匯報(bào)大家共同探討其中的優(yōu)點(diǎn)和不足并認(rèn)真聽取本小組成員的評析認(rèn)真做好研訓(xùn)筆記為以后的教學(xué)工作做更好的準(zhǔn)備 三、認(rèn)真寫 在參加研訓(xùn)活動的過程中我認(rèn)真撰寫課后教學(xué)反思對教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題或閃光點(diǎn)及時(shí)加以記錄反思其成敗得失調(diào)整自己的教學(xué)方法撰寫教學(xué)反思有利于糾正偏差.從教師自身角度看每位教師都有備好課上好課的愿望然而無論我們備課多么充分都有可能出現(xiàn)不完美的地方甚至某種失誤通過寫教學(xué)反思記錄不斷反思我能夠從中發(fā)現(xiàn)自己的不足以便揚(yáng)長避短加深對教學(xué)的理解取得進(jìn)步撰寫教學(xué)反思還有利于我理論水平的提高教師就要努力把自己從經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、學(xué)者型教師 四、今后開展校本教研活動的努力方向 1、進(jìn)一步加強(qiáng)集體教研的力度強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作互相學(xué)習(xí)彼此支持共同分享經(jīng)驗(yàn)力爭每一次教研活動都能成為全體成員進(jìn)步的階梯 2、加強(qiáng)課后反思使課后反思成為教師積累經(jīng)驗(yàn)的平臺記錄自己一節(jié)課的成敗之處在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善逐步提高自身的教學(xué)水平；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤從主觀上找原因使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒；記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)將解決方法記錄下來不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；記錄教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體是教材內(nèi)容的實(shí)踐來看通過他們自己切身的感覺常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來豐富自己的教學(xué)內(nèi)容；記錄教學(xué)再設(shè)計(jì)每節(jié)課后對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息及時(shí)修訂教案提高自己的教學(xué)能力 3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開教學(xué) 校本教研是一個(gè)嶄新的事物在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識在實(shí)踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗(yàn)還有待再實(shí)踐找出教研工作中存在的問題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷改進(jìn)使我校的教研工作形成自己的特色走出適合我校實(shí)際的校本教研之路 總之通過這次