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初中德育教學(xué)工作計(jì)劃范文 為了響應(yīng)國家提倡德智體美全面發(fā)展的號召不少班主任、教師都得制定德育工作計(jì)劃以下是小編為大家精心搜集和整理的初中德育工作計(jì)劃范文希望大家喜歡 八年級是向初三中考沖刺的過渡階段這個(gè)期間是他們繼續(xù)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要階段根據(jù)中學(xué)生守則的要求及學(xué)校對學(xué)生日常行為規(guī)范的要求去管理班級這些良好的行為習(xí)慣能伴隨他們度過小學(xué)生活并使他們終身受益 一、班級概況： 班級現(xiàn)有人數(shù)57人男女人數(shù)均等目前為止班級秩序穩(wěn)定絕大多數(shù)同學(xué)能按照學(xué)校及班級規(guī)定嚴(yán)格要求自己家校配合融洽有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng) 個(gè)別學(xué)困生在學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)興趣上還需要多去指導(dǎo)、關(guān)心 二、班級奮斗目標(biāo)： 本學(xué)期努力使班級周周掛齊三面旗使每一位老師能順利上好每一節(jié)課絕大多數(shù)同學(xué)在周五班會課的評比中能成為分項(xiàng)小明星及至全能小明星在小學(xué)階段能使每一位同學(xué)都發(fā)揮特長找到自信心積極向上努力成為班級中優(yōu)秀的一分子使他們能在身心方面得到健康、全面的發(fā)展使班級成為有凝聚力、健康向上的集體 三、具體管理措施： 1、思想品德方面 依據(jù)本班的每周評比標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣尊老愛幼見到師長主動問好同學(xué)遇到困難能伸手幫助使用文明語言不說臟話撿到東西要主動交給老師或值周生待人要誠實(shí)舉止要大方學(xué)會和別人合作從小養(yǎng)成誠信、誠實(shí)的良好品質(zhì) 2、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面 根據(jù)學(xué)生在各個(gè)方面的表現(xiàn)設(shè)置了班級每周評比表分為：完成作業(yè)、帶齊學(xué)具、課前、課間、上課聽講、環(huán)境衛(wèi)生、兩操及路隊(duì)的表現(xiàn)每一項(xiàng)都有專門的小干部負(fù)責(zé)每天利用放學(xué)前的幾分鐘進(jìn)行小結(jié)表現(xiàn)不好的要在評比表中扣去單項(xiàng)分表現(xiàn)好的要加分周五進(jìn)行總結(jié)評出單項(xiàng)小明星及全能小明星并在家校本上進(jìn)行簡單的自我小結(jié)并適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)更便于家校進(jìn)行溝通和交流學(xué)期末文明學(xué)生和三好學(xué)生的評比主要以此為依據(jù) 對于平時(shí)為班級做好事、作業(yè)書寫認(rèn)真、上課發(fā)言積極、考試成績優(yōu)秀、家長簽字表現(xiàn)好的隨時(shí)發(fā)紅花鼓勵(lì)二十朵紅花換一顆金星學(xué)期末的各項(xiàng)評比主要依據(jù)金星的多少因此平時(shí)就要鼓勵(lì)學(xué)生多得紅花多得金星 3、培養(yǎng)小干部讓他們有自我管理的意識和能力 4、安全教育 面對安全意識淡薄的中學(xué)生要經(jīng)常去說、去強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)的地方不去危險(xiǎn)的東西不玩危險(xiǎn)的動作不做放學(xué)按時(shí)回家讓學(xué)生有安全觀并能相互提醒養(yǎng)成良好的習(xí)慣 5、以家校本為紐帶家校及時(shí)聯(lián)系及早發(fā)現(xiàn)并解決問題 總之學(xué)生的事無小事班主任應(yīng)該做到嘴勤、手勤、腿勤要盡可能地為學(xué)生著想讓每一個(gè)學(xué)生都有積極向上的意識把自己融入到集體中形成一個(gè)健康、團(tuán)結(jié)向上、凝聚力強(qiáng)的班級體 一、組織領(lǐng)導(dǎo) 成立攔隆口中學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體組成人員如下：(省略) 二、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)努力打造一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍 1、學(xué)校堅(jiān)持以人為本追求師生共同發(fā)展要求全體教職工以“思想素質(zhì)好、師德水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、知識結(jié)構(gòu)廣”為目標(biāo)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德方面的法規(guī)文件召開青年教師“講師德盡師職”座談會加大“十四條禁令”的執(zhí)行和查處力度讓全體教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和教育觀依法施教嚴(yán)于律己教書育人、為人師表樹立攔中教師新形象 2、以德育人以德修身加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)構(gòu)建“三結(jié)合”的育人網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵我校努力建設(shè)一支“一高(高尚的師德)二愛(愛教育事業(yè)、愛每一位學(xué)生)三強(qiáng)(教育教學(xué)能力強(qiáng)、教育科研能力強(qiáng)、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段能力強(qiáng))的德育工作隊(duì)伍引導(dǎo)廣大教師樹立起四種德育新理念,即生活的德育觀、生態(tài)的德育觀、關(guān)懷的德育觀、智慧的德育觀加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)一支善于學(xué)習(xí)、工作主動具有創(chuàng)新精神和管理能力的德育工作隊(duì)伍營造全員育人氛圍貫徹落實(shí)湟中縣教師職業(yè)道德建設(shè)若干規(guī)定使全體教師做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范優(yōu)良率為100% 3、加強(qiáng)師德建設(shè)師德建設(shè)的核心就是愛生在實(shí)際工作中我們遵循兩個(gè)原則：尊重信任原則和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則;思想性與科學(xué)性相統(tǒng)一的原則強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重和信任學(xué)生認(rèn)真制訂并執(zhí)行攔隆口中學(xué)師德教育活動實(shí)施方案規(guī)范教師從教行為及加強(qiáng)“廉潔從教”教育規(guī)定的三個(gè)文件與教師簽訂教師“廉潔從教”承諾書并結(jié)合本校實(shí)際圍繞諸如:“師德為先、行為示范”、“為師之道大家談”等主題開展形式多樣的教育活動展開師德大討論開展“愛與責(zé)任”師德征文比賽整編愛與師德論文集唱響“以德修己以德育人”的贊歌 4.加強(qiáng)對班主任工作的管理和指導(dǎo)一要通過讀教育專著、談實(shí)踐體會案例分析和課題研究等多種方式加強(qiáng)對班主任工作的校本培訓(xùn)力度積極參加縣級以上班主任培訓(xùn)切實(shí)提高班主任工作水平二要認(rèn)真做好班主任選聘工作制定完善更加有效的班主任工作制度和保障機(jī)制提高班主任的待遇三要做好班主任工作的總結(jié)交流工作學(xué)校每月定期召開班主任工作例會年內(nèi)舉辦班主任經(jīng)驗(yàn)交流會為召開全縣班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會選拔推薦人才提高班主任素質(zhì) 三、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育及培養(yǎng)自主管理能力 1、養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)但往往又是一項(xiàng)較為艱巨的工程因?yàn)閺闹叫惺且粋€(gè)復(fù)雜的品德形成的心理過程要經(jīng)歷以情感和意志為中介的內(nèi)在的和外化的兩次飛躍如何讓這些行為規(guī)范盡快地內(nèi)化為學(xué)生的行為習(xí)慣把貫徹實(shí)施新守則、新規(guī)范作為德育的基礎(chǔ)性工作狠抓精細(xì)化管理通過扎實(shí)有效的管理和豐富多彩的活動促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展做到“立規(guī)矩打基礎(chǔ)留痕跡”制定并實(shí)施文明班級、平安班級評比細(xì)則對班級工作進(jìn)行認(rèn)真全面的考核根據(jù)考核評比結(jié)果評選“文明班級”、“平安班級”、“優(yōu)秀班主任”建立行政值日、政教處督查和值班教師三結(jié)合的檢查考核隊(duì)伍按照統(tǒng)一要求對常規(guī)工作進(jìn)行逐日量化考核每月總結(jié)評比同時(shí)以開展“學(xué)規(guī)范爭五好”活動為抓手從起始狀態(tài)抓起要求學(xué)生做到：“三輕輕”(說話輕輕、走路輕輕、取放物品輕輕)、“三隨手”(隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)、“三個(gè)不”(不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進(jìn)入網(wǎng)吧)狠抓以“會預(yù)習(xí)、會聽課、會作業(yè)、會考試、會反思”為重點(diǎn)的“五會”學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng) 2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力加大班干部培訓(xùn)力度繼續(xù)執(zhí)行班級財(cái)產(chǎn)自主承包管理制度并加大監(jiān)督檢查和考核力度隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題住校生管理繼續(xù)執(zhí)行總樓長、樓層長、宿舍長分級管理制度和年級值班教師就寢檢查制度確保住校學(xué)生安全學(xué)習(xí)和生活 四、開拓教育渠道突出教育實(shí)效 1、發(fā)揮主渠道作用強(qiáng)化育人功能課堂教學(xué)是教育的主渠道在現(xiàn)代教育中知識是德育的主要載體學(xué)生的人生觀、世界觀總是與其學(xué)習(xí)過程相聯(lián)系在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展形成的在育人的途徑中課堂教學(xué)無疑是最基本的途徑努力發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用扎實(shí)推進(jìn)德育課程改革樹立“德育即質(zhì)量”的理念提高學(xué)科德育功能大力提倡每個(gè)課任教師做德育導(dǎo)師我們教育和引導(dǎo)各學(xué)科教師教書育人為人師表堅(jiān)持以教學(xué)為中心樹立學(xué)科教學(xué)德育功能觀教師認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)本學(xué)科的德育任務(wù)要求結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)寓德育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程中不斷提高主渠道的育人質(zhì)量 2、實(shí)施心理健康教育關(guān)注學(xué)生心理健康讓教師成為學(xué)生的心理醫(yī)生我校繼續(xù)發(fā)揮心理信箱和心理咨詢室作用積極開展“我和老師交朋友”活動通過當(dāng)面交談或書信溝通讓學(xué)生向老師們敞開心扉讓老師們成為學(xué)生成長路上的良師益友通過問卷調(diào)查、心理測試、座談、心理信箱、講座等多渠道了解學(xué)生存在的心理問題;結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)開展有益身心健康教育開辟心理健康教育講座讓學(xué)生學(xué)會聆聽學(xué)會訴說學(xué)會自我欣賞學(xué)會尊重他人幫助學(xué)生形成健康、獨(dú)立的人格 3、關(guān)愛留守、殘疾、貧困、單親家庭學(xué)生近年來留守、殘疾、貧困、單親家庭學(xué)生逐漸增多成為一群特殊教育群體為此我們把“關(guān)愛特殊家庭子女”活動納入學(xué)校德育工作之中使之成為提高學(xué)校、家庭、社會德育工作實(shí)效的有力“抓手”和“突破口”我們以“同在藍(lán)天下我們共成長”為主題開展一系列富有創(chuàng)意的親情活動注重情感關(guān)懷強(qiáng)調(diào)人、社會、自然三者相融合正確引導(dǎo)學(xué)生身心健康成長學(xué)校通過活動培養(yǎng)學(xué)生的“五愛”精神和同情心教會學(xué)生如何去愛別人如何做人讓學(xué)生在愛的氛圍中能勇于付出樂于助人人人爭當(dāng)“愛心天使” 4、加強(qiáng)法紀(jì)、安全教育學(xué)校聘請攔隆口鎮(zhèn)派出所所長為學(xué)校法制副校長教導(dǎo)員為法制輔導(dǎo)員充分發(fā)揮職能部門和輔導(dǎo)員的特殊作用做到“校園預(yù)防”和“社會預(yù)防”互相配合定期進(jìn)行法律講座組織師生觀看法制、安全教育錄像片并開展“觀后感”作文評選活動增強(qiáng)學(xué)生法制觀念意識認(rèn)識守法光榮違法可恥提高遵紀(jì)守法的覺悟培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)同時(shí)重視日常安全教育積極創(chuàng)建“平安班級”做到“人人講、處處講、時(shí)時(shí)講、事事講”形成“人人有責(zé)齊抓共管”的局面 5、重視校園文化建設(shè)加強(qiáng)校園文化建設(shè)做到凈化、綠化、美化、教育化加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)做到讓每一面墻壁、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能讓學(xué)生全員參與突出教育意義和人文關(guān)懷培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動手能力不斷凈化和美化校園環(huán)境做到校園有花草衛(wèi)生無死角同時(shí)學(xué)校重視人性化教育充分運(yùn)用各種校園媒體如“西納河廣播站”、攔中政教工作簡訊、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳媒體進(jìn)行精神文明宣傳;倡導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約營造高雅的校園環(huán)境讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操受到教育內(nèi)化素質(zhì)廣大師生樹立“校興我榮校衰我恥”的觀念形成“以德為先以愛為魂以人為本”的人文環(huán)境 6、開展“踏紅色之旅做優(yōu)秀學(xué)生”夏令營活動在成功舉行兩屆優(yōu)秀學(xué)生干部參加的夏令營活動的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展“紅色之旅”第三屆夏令營活動要求同學(xué)們用自己飽滿的熱情講述著一個(gè)個(gè)感人肺腑可歌可泣的革命故事廣大學(xué)生必將繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚(yáng)民族美德做一個(gè)奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的好學(xué)生 7、積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)為了使家庭教育與學(xué)校教育形成合力建立家長委員會建立家校聯(lián)系制度通過家長學(xué)校、告家長書、家?；ピL等形式提高家庭教育的實(shí)效結(jié)合本校實(shí)際以“學(xué)會做人”為基本目標(biāo)努力推進(jìn)“我是五好小公民”的德育特色活動積極開展以“三別”(即向粗魯告別向陋習(xí)告別向壞事告別)、“四帶”(即把禮儀帶進(jìn)校園把微笑帶給同學(xué)把孝順帶給長輩把謙讓帶給社會)、“五無”(即地上無痰跡校園無紙屑桌椅無刻畫墻壁無腳印出言無臟話)為主要內(nèi)容的實(shí)踐體驗(yàn)活動同時(shí)倡導(dǎo)全校同學(xué)開展獻(xiàn)“五心”活動把“關(guān)心獻(xiàn)給他人孝心獻(xiàn)給父母愛心獻(xiàn)給社會信心留給自己忠心獻(xiàn)給祖國”積極拓展活動空間發(fā)揮德育基地的最大功效縮短學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會之間的距離走進(jìn)家庭走入社會讓學(xué)生在實(shí)踐中感受、體會、領(lǐng)悟從心靈深處去感染、熏陶、引導(dǎo)學(xué)生 8、積極創(chuàng)建以未成年學(xué)生不良行為糾錯(cuò)及心理健康教育為主的德育特色學(xué)校以環(huán)境育人、活動育人為主的校園文化建設(shè)特色學(xué)校每周一早讀時(shí)間嚴(yán)格規(guī)范地舉行以年級為單位的升國旗儀式和國旗下的講話活動努力做到班班有歌聲繼續(xù)做好各級優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者、各類優(yōu)秀學(xué)生的評優(yōu)選先工作 五、扎實(shí)開展德育主題教育活動 9月份：“安全教育月”;10月份：“養(yǎng)成教育月”;11月份：“感恩教育月”;12月份